七年级语文下册第三课《回忆鲁迅先生》人教版

第一页，共74页。第一页，共74页。学习目标

1、掌握生字词2、了解作家、作品，了解本文的写作背景3、正确、流利、有感情的朗颂诗文4、了解文章结构，理解诗文的内涵5、培养学生的热爱祖国、热爱生活的情感第二页，共74页。第二页，共74页。作者简介

光未然，原名张光年，1913年出生在湖北光华县。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。

冼星海，为《黄河大合唱》的谱曲连续写作六天，于1939年3月31日完成了《黄河大合唱》这部史诗性杰作，之后风行全国。《黄河大合唱》共有八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。｝黄河大合唱↓第三页，共74页。第三页，共74页。

1938年末，光未然随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》。冼星海在除夕晚会上听了该诗的朗诵异常兴奋，连续写作六天，于1939年3月31日完成了《黄河大合唱》这部史诗性杰作。这部大型声乐作品共八个乐章，其中尤以《黄河颂》、《黄水谣》、《保卫黄河》等为人们所传唱。写作背景第四页，共74页。第四页，共74页。欣赏图片能说出你的感受吗？第五页，共74页。第五页，共74页。走近黄河第六页，共74页。第六页，共74页。黄河的基本走向第七页，共74页。第七页，共74页。注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉黄河源头景观第八页，共74页。第八页，共74页。黄河源头第九页，共74页。第九页，共74页。黄河上游景观第十页，共74页。第十页，共74页。

第十一页，共74页。第十一页，共74页。第十二页，共74页。第十二页，共74页。第十三页，共74页。第十三页，共74页。第十四页，共74页。第十四页，共74页。

第十五页，共74页。第十五页，共74页。

第十六页，共74页。第十六页，共74页。

第十七页，共74页。第十七页，共74页。第十八页，共74页。第十八页，共74页。第十九页，共74页。第十九页，共74页。第二十页，共74页。第二十页，共74页。

第二十一页，共74页。第二十一页，共74页。第二十二页，共74页。第二十二页，共74页。第二十三页，共74页。第二十三页，共74页。第二十四页，共74页。第二十四页，共74页。第二十五页，共74页。第二十五页，共74页。！第二十六页，共74页。第二十六页，共74页。黑三峡第二十七页，共74页。第二十七页，共74页。第二十八页，共74页。第二十八页，共74页。第二十九页，共74页。第二十九页，共74页。潼关第三十页，共74页。第三十页，共74页。黄河龙口第三十一页，共74页。第三十一页，共74页。公伯峡第三十二页，共74页。第三十二页，共74页。公伯峡第三十三页，共74页。第三十三页，共74页。第三十四页，共74页。第三十四页，共74页。黄河中游景观第三十五页，共74页。第三十五页，共74页。黄河凌汛注：浮冰下泻造成凌汛第三十六页，共74页。第三十六页，共74页。第三十七页，共74页。第三十七页，共74页。第三十八页，共74页。第三十八页，共74页。第三十九页，共74页。第三十九页，共74页。第四十页，共74页。第四十页，共74页。达日黄河第四十一页，共74页。第四十一页，共74页。第四十二页，共74页。第四十二页，共74页。黄河入海口

落日芦花第四十三页，共74页。第四十三页，共74页。历史文化第四十四页，共74页。第四十四页，共74页。仰韶遗址大汶口遗址第四十五页，共74页。第四十五页，共74页。(qì)碛口黄河古渡大禹渡第四十六页，共74页。第四十六页，共74页。黄帝陵西夏王陵第四十七页，共74页。第四十七页，共74页。鹳雀楼龙门石窟第四十八页，共74页。第四十八页，共74页。风土民俗篇第四十九页，共74页。第四十九页，共74页。黄河纤夫第五十页，共74页。第五十页，共74页。黄河船夫第五十一页，共74页。第五十一页，共74页。黄河故道民俗——斗羊第五十二页，共74页。第五十二页，共74页。兰州羊皮筏子第五十三页，共74页。第五十三页，共74页。安塞腰鼓第五十四页，共74页。第五十四页，共74页。闹春秧歌第五十五页，共74页。第五十五页，共74页。

你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗？激昂、雄健、悲壮！诗歌朗读第五十六页，共74页。第五十六页，共74页。预习检测气魄（

）狂澜（

）澎（）湃屏（

）障哺（

）育倾泻（）浊（）流山巅（）pòlánPéngpíngbǔxièzhuó澎湃：狂澜：宛转：哺育：一泻万丈：屏障：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大。巨大的波浪，比喻猛烈的气势。辗转，经过许多地方。比喻培养。形容江河水流迅速。像屏风那样遮挡着的东西。diān第五十七页，共74页。第五十七页，共74页。

黄河颂

光未然（朗诵词)

啊！黄河！你是中华民族的摇篮！啊，朋友!

五千年的古国文化，黄河以它英雄的气魄,

从你这儿发源；出现在亚洲的原野;

多少英雄的故事，它表现出我们民族的精神:

在你的身边扮演！伟大而又坚强!

啊！黄河！这里,

你是伟大坚强，我们向着黄河,

像一个巨人唱出我们的赞歌。出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄我站在高山之巅,筑成我们民族的屏障。望黄河滚滚,啊！黄河！奔向东南.你一泻万丈，惊涛澎湃,浩浩荡荡，掀起万丈狂澜;向南北两岸浊流宛转,伸出千万条铁的臂膀。结成九曲连环;我们民族的伟大精神，从昆仑山下,将要在你的哺育下奔向黄海之边;发扬滋长！把中原大地我们祖国的英雄儿女，劈成南北两面。将要学习你的榜样，

像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！第五十八页，共74页。第五十八页，共74页。第一组风之队朗读：1---11行第五十九页，共74页。第五十九页，共74页。第二组雨之队12----17节第六十页，共74页。第六十页，共74页。第三组雷之队18---23第六十一页，共74页。第六十一页，共74页。第四组电之队24——35第六十二页，共74页。第六十二页，共74页。

全班齐读，读出我们的气势，读出黄河的气势！！第六十三页，共74页。第六十三页，共74页。研讨探究（一）1、题目《黄河颂》中，哪个是关键词？“颂”

2、本诗可以分几个部分？请用简洁的语言表达出来。

3、序曲部分和尾声部分之间有什么关系？各自的侧重点是什么？本诗首尾呼应，但序曲部分重点在“黄河”上，尾声部分重点在“中华儿女”上。第六十四页，共74页。第六十四页，共74页。

根据“序曲-主体-尾声”三个部分，划分层次并能概括大意第六十五页，共74页。第六十五页，共74页。自然特点（奔向东南——结成九曲连环）地理特点（从昆仑山下——劈成南北两面）历史贡献（啊！黄河——发扬滋长）4、本文从那几个方面赞颂黄河的精神？

第六十六页，共74页。第六十六页，共74页。5、朗读“颂黄河”部分，思考：诗人从几方面来歌颂黄河？三方面黄河养育中华民族黄河保卫中华民族黄河激励中华民族第六十七页，共74页。第六十七页，共74页。1、为什么把黄河比作“摇篮”？2、为什么把黄河比作“屏障”？3、如何理解“向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀”？研讨探究（2）第六十八页，共74页。第六十八页，共74页。“摇篮”：黄河是中华民族的发源地，中国的文化在这里产生、发展、壮大，是黄河哺育了炎黄子孙。从地理上看，黄河是保卫中华民族的军事屏障。从精神上看，黄河伟大、坚强的精神是御敌、兴邦的保障。“屏障”“臂膀”主流是巨人的主干，无数的支流是无数的臂膀，体现出磅礴的气势，勇不可挡的气度和力量。黄河养育了中华民族黄河保卫了中华民族黄河还将激励中华民族环环相扣，层层递进，逐步深入第六十九页，共74页。第六十九页，共74页。

结合时代背景，你认为作者描绘黄河一往无前、无坚不摧的气魄，歌颂它伟大坚强的精神，是要表达什么情感？作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的民族自豪感和自尊心，激励中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。

文章小结第七十页，共74页。第七十页，共74页。保护我们的黄河——

我们的母亲河！

第七十一页，共74页。第七十一页，共74页。悠悠黄河,巍巍中华,我们的民族走过了五千年的风风雨雨,最终取得了令世人瞩目的成绩,我们每一个中国人都应该觉得自豪,继往开来,我们要肩负起建设祖国的重任!

第七十二页，共74页。第七十二页，共74页。以黄河为榜样，学习它的伟大和坚强，团结起来，振兴中华！

第七十三页，共74页。第七十三页，共74页。有关黄河的著名诗句

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

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