神奇的探险之旅 作文批改评语

神奇的探之旅（眉批+评）眉批1第1自然段交代故事背景“我们”刚开始“兴奋”心情与下文的心情变化形成了对比。第2自然段是场景描写，描写来到沙漠的具体情景。第3自然段写“我”表哥的心情变化。第4自然段是全文的重点情节，描写了“们”遇沙尘暴时的紧张情景。第5自然段表达自己的探险感受。2以跳跃的心理活动制造悬念，引出探险的目的地。紧扣丛林的“阴森森进行白描，引出“”害怕的心理。抓住狼的舌头和眼睛的颜色特点，表现出狼令人生怖的凶残性格，点“我们”危险处境。生动刻画了“我”毒后的症状，将事情推向高潮，故事情节一波三折。结尾以“不过”变基调，表达了探险虽戛然而止却有所收获的满足之意，让丛林之旅画上圆满的句号。3文章一开篇便巧设悬念过“人迹罕至”“险等词语激起了读者的阅读兴趣。天气突然恶化，电闪雷鸣，为下文遇到危险的大蟒蛇埋下伏笔。小作者运用“抹“”“等动词来写李叔叔，表现了其动作娴熟及临危不乱的品质。4以飞机降落为开头，画面感强，点明地点和人物。用叠词表现了企鹅的气度不凡，憨态可掬。用排比的句式体现了企鹅的憨厚大方，十分逗人喜爱。

篇末点题，照应开头，为旅程画上圆满的句号。5先写自己是一名潜艇驾驶员，写自己的例行工作是巡查海底。再写自己驾驶的潜艇遭遇了鲸鱼的袭击，鲸鱼想要将“我”掉。最后写自己利用胡椒粉和电棒等工具，成功脱险，并继续进行例行工作。6从《荒野求生》中得到启发，幻想也能去探险。带好求生工具。没有食物，没有住的地方，但“们”能依据然环境，因地取材，克服困难。突遇猛狮追赶，故事情节发展到了高潮。机智脱险，求生成功。7开篇交代了故事背景，为下文的展开做铺垫。“砸“落““开等动词的运用，充分体现了山洞内的惊险，用词巧妙。大家在写探险之旅时，也可以多用动将探险中的险”现出来。文章通过真实贴切的人物对话，增强了画面感，让读者仿佛身临其境。8运用比喻、排比、拟人等修辞手法，生动形象地描写了景色奇异的海底世界，令人向往。巧用歇后语表达紧张的心情。首尾呼应，同时表达自己探索海洋的决心。9这段文字通过语言、动作、心理活动的描写，特写了夜色沉黑时，我意外落人大海奋力自救的镜头，表现了我”遇到险情时的恐慌、无助与绝望。读来恨不能

尽力拉他一把。10第1自然段交代人物身份和故事起因。第2自然段描写第一个惊险的场景：在洞中遭遇到一群黑压压的蝙蝠。两眼一黑，无比恐”写出了“我”时恐惧的心理“起火把向蝙蝠舞去”这一动作描写，与表哥大胆的性格相呼应。第然段描写第二次遭遇的险情：有毒的地穴蜘蛛蜂拥而至。惊魂甫定“毛直竖”“体一颤”现出了“我”一次陷入了恐惧之中。第4自然段描写险情的化解过程，表现了楚晓的“专业”第5自然段给读者留下无尽的想象空间。11开门见山点出“我”贝尔的崇拜，以及对冒险行动的向往。紧扣神情、动作及语言描写，表现了明奇贪吃的形象。通过对话和动作描写，表现了我”友情的重新认识，展现了我”心理成长历程。用拟声词反衬夜幕降临时丛林中的幽静与神秘。一连串的动词描写表现了贝尔是个名副其实的探险专家。点题，揭示文章的主旨。12开篇设置悬念，引起读者的阅读兴趣。通过对人物的动作、神态描写，生动形象地衬托出“我”时的愤怒。心理描写得非常细致，写出了当时“”混乱的心情。小作者丰富的想象，让此处有了神奇的情节，增强了习作的可读性。此处的语言描写还原了真实的生活，生活和道理结合颇具教育意义。通过细致的场面描写，带领读者进入当时的场景之中，引起读者的情感共鸣。末尾将读者拉回到现实之中，耐人寻味。

13开篇开门见山地交代了这次探险的人物、地点和乘坐的船名，让人一目了然。对黑影船的摇摆的逼真描写让读者仿佛也跟着小作者一起经历了这一次惊险刺激的海上探险之旅。“系“”“跳”“等一系列动词的精彩运用，展现了小作者对受伤的鲸的关切和爱护。14晴空万里，快乐出行。天降大雨，冒雨前行。道路狭窄，艰难通行。15开头先写自己接受太空任务，和同伴乘坐宇宙飞船飞向太空。在太空里，宇宙飞船遭到流星的攻击，被迫降落到一个陌生的星球。在星球上，自己和同伴与外星人巧妙战斗，最后自救成功，返回地球。16第一句环境描写用拟人的手法展现了一幅鸟儿“懒得鸣唱”林“昏睡的图画，以“啄木声”衬山林的沉寂，突出了汤姆的凄凉与伤感。17开篇不言其他，直接引出本文写作的主要内容——探险。开门见山，总起全文。从生火到躲雨，再到在山洞生火烘衣服，以时间为序，叙述事情发展过程，叙事十分具体。“扑”“闪”“射”“跑”等动词的运用，致具体地叙述“我们”老虎搏斗的全过程，细节描写十分具体同学们细节描写能鲜明地体现人物的特点能使场景描述逼真形象。

帮助“我们”库鲁竟然是假的作者设置的这个情节很巧妙读者眼前一亮。以“无法忘记”叙述探险之后的感受，自然地总结了全文。18第1自然段直接入题，并用问句设置悬念。第2自然段介绍主要人物的身份，同时描写热带雨林的自然环境，为下文作铺垫。第3自然段记述第一次遇险经历——遇到毒蛇物的语言态描写逼真我”的恐惧心理描写得十分形象真实。第4自然段记述第二次遇险经历——遇到鳄鱼。故事情节更为惊险刺激，我”惧和逃命的过程描写得十分精彩。第5自然段略写故事的结果，做到了详略得当。第6自然段抒发自己的探险感受，同时表达文章主题。19探险之前的心理：紧张又好奇。来到大门前，害怕和犹豫。害怕，想退回去。“我”常害怕，如“弓之鸟”。自我安慰，给自己鼓劲。但遇到“”时还是惊慌失措。20以雷声切入画面，引入故事，激发读者的阅读兴趣。用比喻的手法生动形象地描写了海龙卷发生时的奇异景象。通过对动作、外形、叫声等细致的刻画，描绘出了渡渡鸟的独有特点。表哥的言行举止体现了他由鲁莽到谨慎的成长过程。由梦境回到现实，让不可思议的奇遇变得理所当然，这种结尾比较新颖。21

先写自己乘坐宇宙飞船到太空旅行。再写在太空中，宇宙飞船被不知名物质吸引，偏离了航向，危险逼近。最后写自己和宇宙飞船上其他乘客想尽办法，让宇宙飞船远离不明物质的控制，飞回正确的轨道，继续太空之旅……作业量不够；等等。22快乐嬉戏。钓鱼归来，兴致勃勃。夜幕降临，一阵恐惧感袭上心头。23点明探险装备，为下文埋伏笔。通过动作、神情、语言的描写，表现了妹妹心细而胆小。紧扣动作描写，表现了小谢的临危不乱，勇气后的镇静。“熊熊怒火”“狰狞恐怖“着粗气”“利的獠牙”词语突出野猪的凶猛。24小作者发挥想象，以一道神秘的光束引出本文的主要故事—去森林寻找宝藏，巧妙地引出了下文的情节。小作者在叙述故事情节时，多次设置疑问句。疑问句的运用，既制造了悬念，又推动了故事情节的发展，从而增强了文章的感染力。总评25本文叙述这次探险的过程重点叙述了两件事一是在草地上遇到了狼群二是在洞穴里听到类似婴儿哭的叫声材典型事具体扣了文题中的险”。而且在文末小作者交代不想把娃娃鱼的事情说出去的原因虽然只是简单的一笔，却引人思考，这又丰富了文章的立意，很巧妙。

26这篇习作作者选择的场景是茫茫大漠描写的险情是沙尘暴来袭文中突出了重点场景集中笔墨描写了黄沙肆虐时的惊险场面文章最为成功的地方是将人物心情的变化贯穿于故事情节的始终，如出发时的兴奋”前进中的后悔”，遭遇沙尘暴时的“心惊胆战，看到绿地后的为之一振”，走出沙漠时的欢呼雀跃”这些心理活动描写，紧贴故事情节，也紧紧地抓住了读者的心。27“我”海底探险的过程真是一波三折，先被卷进了漩涡，后来被鲨鱼追赶，接着氧气瓶缺氧。面对重重困难“我”总能化险为夷，最终幸运脱险。读者也不禁为小主人公捏了一把汗。28在这篇讲述自己海上探险之旅的文章中作者不仅生动地讲述了自己在海上遭遇受了伤的鲸的袭击努力解救鲸最终成功使自己的船脱离危险的经历还在结尾发出爱护海洋环境、保护海洋生物的呼呼，发人深省，具有强烈的现实意义。此外，小作者善设伏笔，如前文“还很有可能会遭到大型海洋生物的袭击”巧妙地为下文埋下了伏笔。29作者对地震时的场面及地震之后的飓风大雨袭击的场面的描写太震撼了透过这些文字能让读者感受到了山崩地裂的那种恐怖作者把自己的心情变化写得也非常传神，从开始的“吓得要命”到“几乎昏了过去”，再到“已经被吓傻了”，足见这场灾难的可怕程度。30本文读完就有身临其境的惊险感觉，帐篷、篝火、狼来、紧张的对话，紧急地避险狼群的逡巡一气呵成将一次难得的探险之旅描绘得好像每个人都亲自经历了一般。由此可见，语言的组织、搭配、运用可以为文章增色不少，日后要重

点学习，积累。31小作者在叙述森林探险这件事时详细描写了在森林中探险的过程对探险前的准备工作和探险结束的内容只作了简单交代，使文章内容有详有略，重点突出。此外，小作者还在文中穿插了生活小常识，“越漂亮的蘑菇，越可能有毒”，增强了文章的可读性。32作者主要通过人物的动作貌描写而生动地写出了在沙漠里缺水的险情。33在本文中，小作者紧扣文题中的“难忘二字，发挥了大胆的想象，开篇由一道神秘的光束引出对探险故事的叙述，而对宝藏”女巫”这些想象元素的叙述，使故事很有感染力。另外，故事情节很完整，从开始的听说森林中有宝藏，到中间的去寻找宝藏，到最后的找到宝藏，线索清晰，情节完整。34小作者创编了一次由沙漠旅行演变而来的探险经历想象合理险情的设置非常符合现实生活中沙漠的自然环境状况且将人物的性格特点和故事情节的转变紧密地结合在一起，推动着情节的发展，可读性很强。35小作者在本文中，紧“神奇”二字展开想象的翅腾，具体地叙述了自己和坤豪、库鲁在热带雨林中进行的一次探险之旅想象大胆且奇特引人入胜整个故事情节不但离奇惊险，还曲折生动，这就令文章格外吸引人。36本文写出了“我在深山老林中历险的全过程“我”在害怕中在林里度过了一晚，

又在冲动的支配下下了水。小腿抽筋“我”靠所学的知识成功脱险。但这次探险也促使了“我”这次探险之旅进行了深刻的反思。37探险时如果只遇到一种险情，文章难免平淡水，也不行合实际，探险，固然要设置一条不平坦的旅途小作者的探险之路一路上既有缺水断粮的窘困也有毒虫猛兽的侵袭，还有自然灾害的逼临。一处处情节环环相扣，彼此呼应，是一部奇幻的探险电影。38小作者主要通过人物的动作外貌描写形象而生动地写出了在沙漠里缺水的险情，从而推动了情节的进一步发展。39这篇冒险故事小作者带我们走进了热带雨林让我们也体验到了不一样的惊险与刺激先是和毒蛇不期而遇后又与水中的鳄鱼相对而视惊险的场面扣人心弦。作者发挥丰富的想象力，描写了一个个惊险刺激的场景，颇有感染力，让人身临其境。全文想象丰富，选材得当，重点突出，故事情节曲折生动，人物描写生动形象，是一篇优秀习作。40本文细致刻画“我”过铁索桥的全过程，从艰难地迈出了第一步到慢慢往前走，从最后一米多到最终到达终点“我”于战胜了自己，也体会到了历经磨难的快乐。41这篇文章写的是“我和朋友丁蕾两个人举行过河探险比赛的过程且重点写了“我”心翼翼地挪过独木桥的经过。虽然比丁蕾慢了一些，但输了的我”从中明白了一个道理。

42小作者采用了例叙的叙述方法令习作的开头充满了吸引力接着按照探险故事的发展叙述了整个探险过程最后对探险的结果和自己获得的收获做了总结这个故事结构清晰，情节完整。习作设置了“误食每”“蛇危机这两个重要险情，并通过环境言等节描写紧张刺激的气氛渲染出来了作对探险过程中我”心情的变化也做了生动描写从开始的激动到“张”再到遇险时的感觉自己的心跳都停了”，对情节的发展起到了很好的推动作用。43本文写了“我”伙伴们一起在乡村探险的经历“我们”到一个满是稀泥的地方，以为遇到了蛇，吓得惊慌失措，没想到是虚惊一场“我”正高兴时，没想到脚上有软软的东西在蠕动，以为是蛇，没想到却是伙伴的手指。故事情节一波三折，富有童趣。44小作者想象了自己和朋友一起来到热带雨林探险的故事们克服了没有食物和住所的困难，自己捕鱼、烤鱼吃，用树干、树枝和树叶建庇护所，而且机智、勇敢地避开了狮子的追捕最终顺着水流走出热带雨林并用石头和贝壳拼出求救信号，并成功获救。文章故事情节曲折，有发展，也有高潮，读来跌宕起伏，引人入胜。45小作者心思细腻“蝠”“周围的石壁湿漉漉”“多机关”“破旧的拼”“珠宝”等词句的运用在细节上为文章营造了一种考古探险的气氛此外文末将考古所得的珠宝上交国家的情节设置，具有一定的教育意义。46小作者把事情发生的过程写得具体清晰条理清楚在叙事的同时加入了恰当的

心理描写，充分体现了探险之旅的紧张、刺激。值得一提的是，本文的环境描写非常生动，既渲染了探险的氛围，又推动了故事情节的发展。47小作者精心设计重重“进的障碍”读者读着文字迈上旅程着情节的延伸，跟着故事里的人物，时而恐慌害怕，时而担心不安，时而沉着冷静，时而惊喜欢呼，最终又回归现实，回归心灵的平静。故事中原本胆小的妹妹、行事鲁莽的表哥都变得勇敢成熟我也在探险过程中由遇到危险就心怵无措得镇静机智，无所畏惧。48小作者先交代故事的起因，再具体地记“我们寻找庇护所过夜的经过，突出了解决困境求生的过程，最后交代故事的结果，思路非常清晰。49本文叙述这次探险的过程重点叙述了两件事是在草地上遇到了狼群二是在洞穴里听到类似婴儿啼哭的声音材典型事具体扣了文题中的险”。在文末小作者交代不把这件事说出去的原因虽然只是简单的一笔却引人思考，这又深化了文章的立意，很巧妙。50小作者先是急得直哭，接下来又意识“光哭不管用”，决定采取行动让别人发现自己，最后又转变观念，“自力更生，勇敢地生活下”，心理感受富有变化，叙事曲折生动。51小作者在创编故事之前仔细查阅了资料将南极大陆真实的环境与可能发生的危险巧妙地融入自己的探险故事中情节惊险万分又充满科学气息读了这篇习作，我不仅欣赏了精彩的故事，还学到了科学知识，比如文中说白化天”就是

南极真实存在的一种天气现象故事的结尾也很特别用故事中人物的语言总结全文，巧妙点题。52“热火朝天”出了们在小区玩时的热闹“毫不犹豫写出了“我们”答应小芳的干脆，一波未平，一波又”写出了事情过程的曲折，文章用词凝练而准确，彰显了小作者深厚的遣词造句的能力值得肯定文章开篇引出事情中间具体叙述，结尾总述，“一分一总”的结构形式一目了然。53小作者在写作时，能抓住重点，做好详略安排。在这次探险经历中，小作者重点讲述了自己突遇鳄鱼，最终成功逃脱危险的故事，紧扣标题。在这个过程中，小作者巧妙通过动作描写心理描写来讲述探险经历营造了一种紧张刺激的氛围，很能吸引读者。54文章写了“我”想自己来到刚果野猩林探险的经历，其中一个情景是：打死四头狮子的猩猩追上“我，将我”压在地上。最后“”才知道这是大猩猩我”开的一个善意的玩笑。55小作者设置了“海上风暴“岛地震”“逃离火山岛”等险情及脱险过程，故事情节跌宕起伏，扣人心弦。另外，小作者很善于把握人物的性格特点，如，文中几次提到妹妹哭，而且是妹妹首先注意到动物的异常行为，这表现出了妺妹心细而胆小″的性格特点而通过乎每种植物和动物都认识”个细节又表现出了黄叔叔“知识渊博”特点。56小作者在本文中，紧扣神奇”字，具体地叙述了我”库鲁在热带雨林中进行

的一次探险之旅，想象大胆且奇特，引人入胜。从开始到达森林就遇到下雨，到几天后离开森林碰到老虎并与之搏斗再到最后发现库鲁是假的整个故事情节不但离奇惊险，还曲折生动，这就令故事更加扣人心弦。57文章写的是“我”朋友在黑洞里探险的经历。我们”过老头儿的监视，在黑洞里摸索前行最后又被一卷草席吓得魂飞魄散小作者真实地叙述了自己在探险过程中的心理变化，让读者有种身临其境的感觉。58小作者先交代故事的起因，再具体地记“我们寻找庇护所过夜的经过，突出了求生的过程，最后交代故事的结果，思路非常清晰。59这篇习作作者选择的场景是热带雨林中的幽深洞穴描写的险情是遭遇铺天盖地的洞穴蝙蝠和几百只有毒的地穴蜘蛛作者发挥丰富的想象力抓住重点集中展现洞中遇险的两个场景镜头故事情节曲折有波澜险情一个接一个紧张刺激，吸引人心。文章结尾余味无穷，省略号给读者留下无尽的想象空间。60这篇文章写的是“我作为中国的潜水员在夏威夷岛的海底捉怪物的经历在捉怪物的过程中，我”到了一艘破旧的船，又差点儿被海藻