会展设计课程标准

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！会展设计课程标准1．课程在专业人才培养方案中的定位示设计文案和策划方案的基本能力。通过自行报考可以获得会展设计师职业资予创造性的艺术表现手法来满足参展商和展品陈列的要求以及观众的观赏欲望。览礼仪的企划等计、会展科技、会展的服务模式以及会展管理等多角度对会展进行剖析和探讨，以提高学生对会展的认识，为今后会展业的发展培养更多的专业人才。2．课程设计创设情境、发现学习、范例教学、案例分析、实地参观、市场调查、小组合作等多种教学模式，在工作情境中开展学习过程。充分体现教师的主导和引领作用，生专业能力、社会能力、个性能力的形成。3．课程任务规范、工作流程、操作技能和技巧。本课程以专业教学大纲为依据，掌握平面1测方面的综合研究讨论熟练运用、Auto、3DMAX建模渲染及灯设计能力。以目前国内各种会展为案例，从会展经济、会展设计、会展科技、会的认识，为今后会展业的发展培养更多的专业人才。1．课程对应（或服务或面向）的岗位和策划、管理工作；可进入政府及事业单位中担任会展策划和设计、管理工作；示等展会和展位的策划设计工作。2掌握会展设计的制良好的团队协作精神和沟通能力。能根据客户的要求具备基本的平面立构思完成全套会展体制图技能。熟悉常用的计算机设计、制图软件。3．课程能力标准分解课程能力技能要求会展设计能力会展创作设计基础会展及空间设计会展创作设计2理念。撰写创意说明与设计方案评价阐述个人会展设计理念1．课程总体目标发展培养更多的专业人才。2．课程具体目标单项能力（或能力级别）会展设计基础会展设计的制作及配套撰写创意说明与设计方案评价3阐述个人会展设计理念对课程综合能力和专项能力进行综述。1．专项能力综述构掌握常用广告设公共关系与传播。计术语及符号。掌握设计加工搭建会展设计的制作及会展设计的制作及配套基础会展及空间设计理会展创作设计的特念。品牌形象设计和商会展创作设计中变会展创作设计基础会展综合设计方法会展设计分析意义和技巧及要求撰写创意说明与设会展设计评价的原会展设计分析与评价计方案评价阐述个人会展设计理念2．基础知识会展设计基础广告设计的基本构AutoCAD、Photoshop、3dsMax、CorelDraw、Illustrator成掌握常用广告设等基本软件。计术语及符号。掌握设计加工搭建的工作流程会展设计的制作及配套的特点以及变化会展及空间设计理念。品牌形象设计和商品陈列规则效果图技法和制作图绘制方法会展创作设计的特点会展创作设计中变化的原理3．课程学习时间安排表课程学习时间安排表4时间安排阐述个人会展设计理念4．情感态度式，班级授课等形式将是它的有力辅助。为确保项目活动的开展和形成学生间项目活动中发挥各自优势，便于学生间相互学习、相互合作。参与，人数过少会形成过多的小组，不利于教师的管理和教学资源的分配。严格或放任自流。5．学习策略教师在实施项目教学时，以书面形式向学生发放项目任务书，明确项目的目标、任务、方法、时间表、过程要求、注意事项等，项目任务书可以在教师指导下师生共同制定，项目任务书中的任务应该给学生留有自主选择和发挥的空间。小组成员必须分工明确，学生既要个体独立的、自我负责的开展工作，又要把握好角色意识，注意团队合作。加强过程管理，建立小组工作日志，将其作为项目教学的评价内容之一。5各类资源获取知识与信息。以及学习评价。1．课程教学模式（任务驱动、项目导向、一体化、案例教学、工学结合等等）发现学习、范例教学、案例分析、实地参观、市场调查、小组合作等多种教学模式，在工作情境中开展学习过程，实施教学做考合一的教学模式。师生问答启发教学，提问→思考→答疑→练习→评价授课模式教师中心，系统授课授课→理解→巩固→运用→检查合作模式互教互学，合作教育诱导→学习→讨论→练习→评价2．教学方法与教学手段课堂（现场）教学（1）教师讲授（2）资料演示（3）多媒体教学（4）示范分析（5）技能操作与训练课外实践（1）大型会展现场观摩（2）图文信息收集（3）讨论交流（4）项目活动设计3．教学建议（用新的教学理念实施教学的各种建议如：以学生为主体，培养学生综合应用能力等，如：教师在教学活动中应注意到的，应关注的，应做到的等等）作学习的、可以展示交流学习成果的。项目选择也不是一层不变的，因地制宜、因人而宜，围绕岗位能力进行选取。6深化，循序渐进。念、打板技术引入到项目教学中来。项目教学更加注重活动的过程，要把过程评价与终结评价结合，注重过程评价，课堂考核、书面作业、技能操作、小组活动、企业实践、社会调查、口头答辩、书面考试等多种形式进行综合评价。4．教学实验实训条件匹配，实训室的设计既要企业现场情境，又要考虑教学功能的实际需要。作，按照积极发展、规范管理的原则，高度重视教学、科研实验实习基地建设，加研究性、设计性和综合性实验，培养学生的创新意识与能力。基本功能配置：·大型设计专供数据及图书资料馆·制图器材、制图工作室；·高性能电脑设计机房；·大空间作品展示厅。以若干个模块为单位，对课程（模块）目标进行评鉴。进行评价，检查能力目标与教学目标的一致性。以便进行修正、补充和完善。评价表会展设计基础知识会展创作设计总体评价良合格优良优良优良优良优格格格格同学评1组2组3组74组5组6组1组2组3组4组5组6组教师评价1．考核方式设计主题、要求的模拟现实工作任务的考核模式。2课程评价标准（比重）核心能力考核40%基本能力考核20%知识能力考核20%情感态度考核10%综合能力考核10%1、推荐教材推荐教材教材名称出版社名称高等教育出版社合肥工业大学出版社山东美术出版社出版日期2009.042006.112007.01《会展设计》《会展设计》《会展设计》任仲泉2、推荐参考书推荐参考书参考书名称《会展设计与布局》《现代会展设计》《会展设计》2004.082005.082005.032004.062004.112009.042007.08《会展力量国际会展设计集成》《会展设计师宝典》《会展设计典藏》李