大班健康领域活动教案集锦汇总

大班健康领域活动教案集锦汇总幼儿安康领域的学习与开展同其他领域的学习与开展是密不行分的。以下是我细心收集整理的大班安康领域活动教案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

大班安康领域活动教案1

活动由来及设计思路：

近一段时问，来园的孩子越来越少，有的家庭甚至不再送幼儿来，我向家长和孩子们询问不来园的缘由，他们告知我怕感染甲流。看到长们对甲型流感的相识抱有恐慌的看法并影响着身边的孩子，我设计“关于预防甲流”的系列活动，盼望通过活动的开展，能够让家长和孩们客观地相识甲流，削减对甲流的恐慌，并引导家长踊跃协作幼儿园好主动预防甲流的活动。

活动目标：

1、关注甲型流感给人们生活带来的改变，知道预防甲流和自我保的方法。

2、会用多种方法、多种形式让幼儿园里的伙伴和家长了解甲流的防方法，感受、体验关怀他人的骄傲感。

活动打算：

关于甲流的新闻视频(自制)、各类色调笔、传播纸、照相机、涝六步法图片。

活动过程：

1、观看“新闻播报”，引导幼儿讲解并描述自己的想法和感受。

老师：看了刚刚的新闻，你想说些什么?

幼儿：甲型流感是一种传染病，假如得了要立刻去医院治疗。

幼儿：小挚友得了甲流不能再上幼儿园，要不会传染更多的小挚友

幼儿：甲流会发烧、流鼻涕、咳嗽。

幼儿：甲型流感可以传染自己身边的人，身边的人还可以再传绐多身边的人，所以得了甲流的人不要到外边玩，要不会传染更多的人。

幼儿：小挚友到商场买玩具，假如看到流鼻涕、咳嗽的人动了自喜爱的玩具，千万不能再去摸这个玩具，要不会被传染的。

幼儿：妈妈总说，吃药、吃药，要不会得甲流，得了甲流就要打针很疼。

幼儿：妈妈总说，洗手、洗手，手脏了会得甲流。

幼儿：和好挚友玩的时间少了，大家因为怕得甲流都不出来玩了。

老师小结：甲型流感是一种传染病，假如小挚友发觉自己和别人在身体上出现不适的病症：如发烧、咳嗽、流涕，就千万不要再到人多的地方去玩，应当立刻到医院治疗，这样既不会延误病情也不会影响他人的正常生活。

2、探讨：预防甲流的好方法。

老师：甲型流感并不行怕，只要我们做到谨慎地预防，甲流这种传染病就不会找到我们，你们知道预防甲流的好方法吗?

幼儿：小挚友不能到人多的地方玩。

幼儿：假如看到生病的人就离他远一点。

幼儿：在人多的地方要戴口罩。

幼儿：吃东西前和大小便后要谨慎洗手。

幼儿：打喷嚏时用手捂上嘴和鼻子。

幼儿：将吐出的痰用卫生纸包上扔到垃圾桶里。

幼儿：吃预防甲流的药。

幼儿：多喝水，多吃菜，不挑食。

幼儿：经常去操场运动，如踢球、跳绳、打羽毛球。

3.鼓舞幼儿用多种方法、多种形式让大家了解预防甲流的方法，感受助人为乐的骄傲感。

老师：刚刚我们知道了很多预防甲流的好方法，你们想把这些好方法讲给谁听?

幼儿：我要讲给妈妈爸爸、爷爷奶奶听。

幼儿：我要讲给哥哥姐姐听。

幼儿：我要讲给弟弟妹妹听。

老师：我们怎样让他们知道预防甲流的这些方法呢?

幼儿：我们教弟弟妹妹正确的洗手方法，告知他们假如用这些方法洗手，就不会得甲流。

老师：弟弟妹妹这么小，教一次要是不会怎么办?

幼儿：那我们每天去教他们洗手。

老师：假如我们每天去教他们洗手，我们自己的事情(自己的活动)就不能完成了，怎么办?

幼儿：我们给弟弟妹妹画张正确洗手的画，让他们自己看着画洗手

幼儿：假如他们看不懂你们画的画怎么办?

幼儿：教师你把我们洗手时正确的方法照下来，给弟弟妹妹做成照片，把照片送给他们，让他们的教师把照片贴在盥洗间，弟弟妹妹洗手时，一看照片就会学着我们的样子去洗手了。

老师：这个方法真不错，还有没有其他的方法了?

幼儿：我们用画画把我们知道的关于甲流的预防学问都送给幼儿的弟弟妹妹和哥哥姐姐。

老师：还有更好的方法吗?

幼儿：我们给自己的妈妈爸爸写个纸条，告知他们预防甲流的方法。

老师：这个方法真好，假如让更多的人知道就更好了。

幼儿：我们把写好的信多印些送给幼儿园全部的家长，让他们看我们的信后告知自己的孩子有哪些预防甲流的好方法。

老师：你们的这些方法真的很棒，此时此刻让我们一起去完成这些好方法吧。

活动延长：

幼儿绘制甲流预防卡，和教师一起拍摄洗手照片等。

大班安康领域活动教案2

教学目标：

1、相识常见的蔬菜的外形特征，按食用局部进展归类。

2、开展幼儿的视察力、概括力和动手操作实力。

教学重点、难点：

知道从蔬菜的食用局部，比拟其异同点，形成蔬菜的概念。

教学打算：

1、实物蔬菜：西红柿、冬瓜、豆角、大蒜、土豆、扁豆、白菜、芹菜、菠菜、胡萝卜、花菜等，蔬菜筐5个(分别贴有根、茎、叶、花、果标记)。

2、自制PPT课件及一封信。

教学过程

一、创设情景，引入课题

师：刚刚蔬菜王国的国王给教师打来电话，它告知教师说他们蔬菜王国给咱们小挚友寄来了很多蔬菜，放在了咱们活动室里，小挚友想不想看看是什么?

二、根本局部：

(一)视察讲解并描述

1、幼儿视察

2、引导幼儿从形态、颜色、味道等视察蔬菜的特征。

3、教育幼儿爱吃蔬菜。提问：我们为什么要吃蔬菜?

小结：蔬菜是我们生长过程中不行缺少的好挚友，每天吃别致的蔬菜能使身体养分平衡，增加体质，削减疾病。

(二)经历共享

1、师：谁在始终拽教师的衣角，摸出来瞧一瞧，哦，是一封信，是蔬菜国王给小挚友的信。看看上面写的什么：我想考考小挚友对我们蔬菜的了解，我们蔬菜有不同的食用的局部，此时此刻请小挚友先动一下脑筋想想这些蔬菜是吃哪一个局部的，呆会儿再来答复我的问题。

2、幼儿视察

1、)视察植物的每一个局部。

2、)猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜养分多，既能做菜吃，又能当水果。(西红柿)谁能说一说西红柿是什么样子的?(颜色、形态、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我们应当吃西红柿的哪一局部?(果实)还有什么蔬菜是吃它的果实局部?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、黄瓜、茄子、冬瓜、扁豆，让幼儿了解他们的名称、形态、特征，知道吃的是他们的果实)。

3、)还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。(萝卜)说一说萝卜的样子?(形态、颜色、可以生吃也可以做菜)教师告知小挚友萝卜还有“土人参”之说。因为萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体安康，民间自古就有“萝卜是土人参”之说。我们应当吃它的哪一局部?(根)

还有什么蔬菜我们可以吃它的根?(红萝卜、胡萝卜、白萝卜)

3、(出示白菜)这是什么?教师说说白菜的样子。我们该吃它的哪一局部?(叶)还有什么蔬菜也是吃它的叶。(白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜)

4、师小结

蔬菜的种类许多，有的吃根、有的吃叶、有的吃茎、有的吃花、有的吃果实。它们都有丰富的养分，我们和蔬菜做挚友，多吃蔬菜就能安康成长。

三、嬉戏《找挚友》

找颜色一样的蔬菜;找自己喜爱的蔬菜;可以吃叶的蔬菜起立;可以吃果实的蔬菜起立……。

四、教学完毕。

依据蔬菜不同的食用局部送它们进不同的筐。(根菜、果菜、花、茎、叶的蔬菜)

大班安康领域活动教案3

一、设计意图

自我限制实力，是一种内在的心理功能，它使人能自觉的进展自我调控，踊跃的支配自己，采纳合理的行为方式去追求良好的行为效果，保证一个人的活动经常处于良性运行的轨道上，从而踊跃、长久、稳定、有序地实现一个又一个目标。

5岁的幼儿已经具备了必须的自控力，区分是非的实力逐步增加。但是，对于大班幼儿来说，仅做到这些是不够的，更重要的是让幼儿相识到生气、急噪、乱发脾气、耐不助性子等是不良的行为，不利于身体安康，应尽量幸免。引导幼儿懂得要限制自己的不良心情和行为，鼓舞孩子大胆尝试，不怕失败，更重要的是要协助他们学会限制自己的心情，作好应付困难的心理打算，造就幼儿的耐性和抑制力。

人的一生是短暂而漫长的，在人生旅途上，难免会遇到自己力不能及的事和无法限制的情形。协助幼儿自我限制不安康的心情和行为，使他们从小养成做事善始善终的良好习惯，对他形成良好的性格将起重要作用，并使他们终身受益。

正是基于以上考虑，特设计本次活动。

二、教学目标

1、通过对故事的理解，能够让幼儿懂得生气是一种不好的行为，而且不利于身体安康

2、教育幼儿要从点滴小事中学会限制自己的心情和行为，让幼儿知道，无休止地要玩具、吃冷饮等，都不是好孩子应当做的。

3、造就幼儿自我限制实力和活泼开朗的性格。

三、重难点分析

重点：通过理解故事和观赏歌曲，让幼儿懂得生气、气愤都是不好的行为，而且不利于身体安康。

难点：如何引导幼儿学会从点滴小事中限制自己的心情和行为。

四、教学打算

故事挂图及图片、录音机及音乐磁带。

五、教学过程

(一)导入

老师出示画有‘婕婕生气’和‘小挚友高开心兴’的图片让幼儿感受两副图片中的心情比照。

老师：“婕婕为什么生气，我们来听一听故事就知道了。”

(二)绽开

1、出示挂图并为幼儿讲解并描述故事《爱生气的婕婕》，引导幼儿懂得经常生气是一种不好的行为，而且不利于身体安康。

老师讲完故事后提问：

(1)吃早饭的时候婕婕为什么要生气?

(2)早晨的时候婕婕为什么要生气?

(3)到了幼儿园她看到小挚友在一起玩，又怎样了?

(4)手工课上她为什么生气?

(5)妈妈来接晚了，她又是怎样表现的?

(6)你喜爱婕婕的这种做法吗?为什么?遇到这些状况你会怎样做?你能协助她改掉这个爱生气的坏习惯吗?

2、出示图片(在超市里妈妈没给亮亮买东西，亮亮大哭)并提问问题，通过对问题的理解让孩子知道无休止的要玩具、吃冷饮等，都不是好孩子应当做的。教育幼儿要从点滴小事中学会限制自己的心情和行为。

老师提问：

(1)亮亮在干什么?

(2)他这样做好不好?

(3)小挚友认为应当怎样做?

3、幼儿分组探讨，相互向自己的小伙伴讲解并描述自己曾经生气的几件事，并分析自己生气应不应当。通过幼儿间的讲解并描述，让幼儿知道随意发脾气是不好的行为，进一步理解不开心的心情有害于人的身心安康，要尽量幸免。

4、观赏歌曲《拉拉钩》让幼儿知道小挚友之间不能随意发脾气，小挚友们都喜爱和不爱生气的小挚友做挚友。

(三)完毕

老师和幼儿随着音乐做嬉戏并相互之间拉拉钩，保证以后不随意发脾气，做一个快欢乐乐的好宝宝。

(四)延长教学

通过幼儿在园一日生活，鼓舞幼儿和小伙伴或教师自由沟通，说说怎样做才是对的，才能不生气，让幼儿相互谈一谈以前是怎样做的，以后该怎样做。

大班安康领域活动教案4

一、活动目标

1、了解合理的养分构造。

2、为自己设计养分食谱。

二、活动打算：

打算制作养分食谱的纸笔人手一份

自制安康印章一枚，图案为太阳或灯泡

三、活动过程：

(一)我最喜爱吃

我们小挚友都以自己喜爱吃的东西，要是让你随意吃，您能吃多少?

幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗?你能吃下多少?你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗?

(二)养分宝塔

1.小挚友吃想吃许多许多喜爱的东西，这样适宜吗?哪些东西应当多吃，哪些应当少吃?

2.老师出示挂图。每天应当吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。

3.吃的最多的应当是什么?(米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气)

4.可以吃的其次个多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多)

6.吃的最少的应当是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃)

(三)我的养分食谱

1.看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲的吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。

2.我们为自己设计一分安康食谱好吗?

3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。

4.折拢食谱在封面处美扮装饰

5.选取几那么比拟典型的食谱，引导幼儿探讨他们设计的是否合理，是否有利于安康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖安康印章。

6.我们把自己设计的食谱放到我们的安康加油站，欢送大家经常光临，使自己恒久安康。

大班安康领域活动教案5

设计思路：

在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的隐私”。当我们说起男女小挚友入厕的情景，马上炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了许多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住新奇，偷偷看对方……于是，我们确定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、踊跃的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进展探究，生成了本次活动“身体的隐私”。

活动目标：

1.带着幼儿科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。

2.有初步的自我爱护意识，了解根本的防卫方法。

3.引导幼儿踊跃地思维，自由地表达。

活动打算：

1.幼儿的打算：活动前的调查记录，对两性的区分有了初步的相识

2.老师的打算：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性学问的活动区角(包括人物、动物)，供应较为丰富平安的可操作材料。

活动形式：集体活动、小组活动活动过程：

一、谈话引入，讲解什么是“性”。

1.请小挚友按性别分成男女两组，两名教师明确分工。

2.引导幼儿通过视察，阐述自己所看到的“男、女有什么区分”，请幼儿充分探讨自己对不同性别的看法。

3.提问引发思索：什么是“性”?

老师小结：“性”是和我们的身体亲密相关的，不关是从头发的长短就能判定性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。