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文档简介

XX学校单亲家庭学生心理健康教育实施方案庭往往是其子女性格畸形发展的温床。事实上，绝大部分生活在单亲家庭里的青少年在自己个性发展中，常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑，感情冲动好斗，常常产生不正当的行为，危害社会。社会的变迁使得传统的婚姻家庭观念受到了前所未有情绪上都难以经受得起父母离婚所带来的痛苫、挫折和失多，其中一个重要原因就是父母分离，家庭破裂。一、单亲家庭子女心理特点的成因感受到深层的摧残，精神受到巨大的创伤，他们还不成熟的心理在短期内是无法适应的。社会学研究表明，在儿童时期(3到7岁)，母爱对子女的发育有至关重大的作用，如果失到l7岁)，由于子女的社会性有所发展，与父亲的关系也显得十分重要，在此时间，子女若失去父母的任何一方，越轨行为的比率都较大。心理学认为，人格异常的形成与恶劣环境有关，破裂家庭往往是其子女性格畸形发展的温床。事实上，绝大部分生活任单亲家庭里的青少年在自己个性发展常常产生不正当的行为，危害社会。二、据调查分析单亲家庭学生普遍存在以下心理L.自卑心理。这种心理产生的体验叫自卑感。自卑感就不如人。它是由于对自己评价过低而产生的一种的情绪体验。如有的同学萎缩胆怯、有的学孤独寡言等。2.逆反心理。对对方的言行不加分辨地反抗和抵制，使3.怀旧心理。社会心理学家洛钦斯通过实验证实人际关系中存在有“首因效应”和“近因效应”。离异家庭，学生受“首因效应”的定势作用的影响，难以忘怀旧家庭成员相处的时光、友谊、亲情。在家庭新成员相处过程中，虽然，击，那种试图改变原有图式的可能性大大降低。之间无信任和善良可言，往往产生报复和攻击行为。涩、神情不自然。封闭心理。把自己的真情实感和欲望掩盖起来，过分心愿。孤僻心理。行为怪癖、偏执，为人孤独，不愿意与人交往，几乎没有知心朋友和人际往来。十分不满，报有憎恨情绪、冷嘲热讽，甚至不道德行为。自恋心理。表现为过分地自我关心，自我欣赏。觉得自己才貌美，抱怨别人不重视他。如有些为穿着那些不适合场合的衣物而如痴如迷，她们迷恋牛仔裤，不分时间地点地照镜子，特意展示自己走路的姿势。还有自傲心理、支配心持续时间超过三个月就将成为了心理障碍。这种障碍必将影响学习、生活、工作。因此我们应该重视对单亲家庭子女心理教育。三、对单亲家庭子女心理教育对策L.正确评价学生，维护学生的自尊心。从心理学角度看，教师是学生生活中具有特殊意义的术性。让学生获得成功的体验。增强自信心。置心理防线，也乐于接受老师的帮助教育了。帮助他们改善家庭关系，让他们感到家庭的温暖。家庭是这

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