语文备课组述职报告

第页语文备课组述职报告语文备课组述职报告1

本学期我们做了如下工作：

1、加强新课程理论学习，变更教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。

今年适逢新课程实施第一年，困难与挑战均很大。我们仔细学习了新课标有关指导性著作，努力转变教学观念，变教堂为学堂，在师生的双边活动中，注意培育学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思索·领悟”“应用·拓展”“发觉·创新”五个方面获得发展。

2、专心参与市县教研活动，本学期我们先后到北京101中学、汇文中学、中关村中学、顺义一中等名校听课取经，同时还在县内、校内教研活动中沟通。

3、加强群众备课，教学上既有所统一，又各有特色。我和刘淑兰老师常常就教材、教法等问题进行探讨、探讨，备课组内构成了比较深厚的探讨气氛。备课组内资源共享，分工合作，常常相互听课，取长补短，互助互进。

4、在教学中培育学生独立阅读的潜力，注意他们的特性化阅读，透过阅读鉴赏，加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思索和相识。

我们运用的是北京版语文教材，这套教材资料比较新奇，学生自主学习的空间较大，老师特性化处理教材的空间也较大，因而老师们根据本班学生实际，敏捷处理教材，不唯书，不唯本，让学生与文本对话，与作者心灵沟通，还语文课堂以灵动的色调。

5、把握好教材的深度与难度，在注意学生活动潜力培育的同时，扎实抓好语文基础学问的积累。本届学生基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在成语、病句、诗词背诵默写、语言表达等方面作了专题辅导和训练。

6、本届学生阅读写作底子薄，所以我们在写作指导中以课下积累、自主写作（练笔）与命题作文（话题作文）相结合，初步打好中学写作基础，养成“我手写我心”的好习惯。

7、开展了丰富多彩的语文课外活动：

（1）第十七周组织了全年级学生参与了“20xx年全国中学生语文潜力竞赛”初赛，有六名同学入围决赛。他们是：

高一（1）班：宋晨、董艳娇

高一（2）班：吕晨阳、侯景方

高一（3）班：孙蕾

高一（4）班：李琪雅

（2）三、四班每一天进行课前三分钟演讲，培育学生的口头表达潜力。

（3）我们特性在培育学生学习习惯上狠下功夫，每堂课都要求学生动笔——写规范语句；动脑——专心思维；动嘴——加强合作探究；动情——用真诚领悟我们博大精深、源远流长的中华文化。

（4）每周练习写钢笔字。老师抽查与定期检查，经过不断练习，大多数学生的书写状况有了明显好转。

（5）我们还结合其次模块教学进行了“诗词名篇赏析”的活动，给学生印发80首唐宋诗词，为学生开拓视野，增加文学文化底蕴。

（6）探讨性开展得如火如荼，《唐诗的魅力》不仅仅培育了学生深厚的语文学习爱好，同时开阔了学生视野，提高了同学们的诗歌鉴赏潜力。特性是这个资料还与我们教材其次模块诗歌教*系紧密，既是探讨性学习，又是课堂教学的有力补充。

语文备课组述职报告2

本备课组共有五位老师（何展、刘心怡、潘功华、黄显华、程海林），在教化教学工作中，我们团结协作，专心开展课改活动，在课改方面，进行了大胆有益的尝试，并取得了必需的成效。现总结如下：

一、为共同的志向而奋斗：

俗话说：“有了目标就胜利了一半。”我们五人有着一个共同的目标，努力做一位好老师。正因为有了这个共同的志向，我们都能勤勤恳恳、任劳任怨，尽自己的全力备好每一节课，讲好每一堂课，对得起每一位学生。

二、加强备课组的群众协作：

除了参与方高组长主持的语文教研组活动外，我们还常常实行备课组活动，随时随地都有可能探讨教学工作资料，对教材的重难点进行分析，统一相识，明确教化教学目标，协同工作，收效好。初一时参与市统考，在同类学校中我们平均分名列前茅。

三、导优辅差工作：

初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。学生的思想和学习状况在这一时期常会出现分化。为了及早作好学生的思想工作，帮忙学生树立学习的信念，我们本着不能让学生掉队的指导思想，针对学生发展程度极不平衡这一特点，在每次测验后大家都碰头商议，探讨方案，突出导优辅差的对象并定出安排。有时利用下午第四节课义务辅导，使学生的成果有不同程度的提高。

四、专心参与各种活动，树立大语文观：

针对初二学生的特点和实际，本着“扎扎实实打基础，认仔细真搞训练”的原则，除了上好语文课以外，我们还专心参与并主动组织各种活动：

（1）常常化的课外阅读活动，充分利用校图书馆，加大了阅读量，开拓了学生的学问面。

（2）结合学校开展的实践活动，布置相关的作文练习。如我年级学生施抗洪在本学期实行的《红色之旅》征文活动中，获得市二等奖的好成果。

（3）精选资料，切实提高学生的语文潜力。

我们从教学实践中相识到，群众的才智是无穷的，只有团结合作，才能创建出优良的成果。教学道路任重而道远，我们备课组成员将会接着努力，力争发扬特长，留意改正不足，在即将到来的初三学年里把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设做出应有的贡献。

语文备课组述职报告3

本年度我担当高一年级的语文教学工作，同时担当高一语文备课组长的工作。

依据以往的工作阅历，在开学之初我首先对将来三年的语文教学工作进行了一个也许的规划，规划紧紧围绕现代文目标拓展阅读与强化文言诗文基础两个核心工作绽开。

在现代文拓展阅读方面规划并实施“万时文阅读”三年行动安排，意在通过对有显明思想性和时代感时文阅读，一方面提升学生的阅读品质，一方面拓展学生的文化视野，积淀思想、提升相识，培育学生的思维理性，帮助学生以现代的、理性的眼光看待四周的人和事，本学期已为全年级学生举荐阅读时文13篇文章；在文言诗文的教学中，在抓好语文教材教学的同时，还利用学生的成语习得有安排地实施上海高考“300文言实词”的理解和记忆，我们还准备从高一下学期起先渗入古诗词的鉴赏，以期提升学生的高考应试实力，更重要的是通过这样的学习提升学生的文学、文化等人文素养。

本年度主要担当预高、高一年级的语文教学工作。我所任教的高一（12）班属于xx内高班的学生，汉语基础相当薄弱，尤其是他们的古诗文学习几乎就是从零起先，经过预报一年的汉语学习，学生的汉语水平有了很大的提升。进入高一年级之后，已经能够跟上整个年级的学习进度。尽管因为语言积淀、语言应用等方面的缘由，他们的应试阅读仍旧存在许多障碍，但学生任然在渐渐地进步。

本年度我结合内高班学生的学情，确立一个区级重点课题：《汉语成语习得在内高班汉语学习中的作用》；

本年度共有四篇论文先后获奖：

《xx》在“黄埔杯”长三角城市群“新观念，好实践”征文评比中获三等奖；

《xx》发表在《上海市中小学民族教化教学案例汇编》一书中；

《xx》获xx区“文学教学内容的确立”征文一等奖；

《xx》获xx区教化学会第三届优秀教化论文评比三等奖。

本年度11月16日由“xx工作室”牵头上了一节以探究“拓展阅读”为核心的校级公开课——《蒹葭——走近〈诗经〉》；12月8日在xx区中学写作教学探讨会议中做了《为学生搭建思想的阶梯》的沟通发言。

语文备课组述职报告4

本学期，我们四年级语文备课组的四位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，较好地完成了学期初制定的各项安排。在学期即将结束之际，我将对本组工作作一回顾、总结，从中吸取阅历，找出不足，以便今后能更好地开展工作。

备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体。我们四年级语文备课组共有六位语文老师，有着丰富的课堂教学阅历与教研潜力，在备课组活动中，发挥着传帮带的作用。一个学期以来，凡是组内老师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级展示课，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教，而在一次次试教的过程中，组内老师都会悉心地听课，耐性地指导。平日里，我们四年级语文组几位老师都非常注意自我反思，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思，找出问题，并专心寻求方法解决问题。大家不仅仅乐于反思自我的课堂教学，还擅长将自己的`体会、反思专心与同组老师沟通，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课的设计与教学策略，大家常常在一齐研讨，办公室、走廊、操场上。。。。。。到处有我们一齐探讨的身影。

一、常规教研：新奇独特，特性显明。

对于新教材，如何精确定位，如何有效落实课堂教学，提高学生的语文素养，一向是我们所思索，所探究的问题。

"一月一次的常规自查"形式多样，切合实际。（课件）老师自查后同组老师再互查。在互查作业中，我们欣喜的发觉了许很多多的"特色作业"，老师们重点抓学生的阅读，透过读书卡（课件）督促孩子们的课外阅读，无疑是一个考验学生潜力的有效手段。

老师们边教学边反思，边反思边总结，不断地发觉问题，解决问题，促使老师们快速成长，规范了老师们的教学行为，使老师们养成了良好的教学习惯。

二、群众备课：同心同德，行之有效。

四年级语文教研组，有着深厚的教研氛围，年轻老师对教研的热忱高，对学习的渴望剧烈。我们的群众备课能够用八个字来形容，就是"同心同德，行之有效"。学校本学期开展的"教学比武"活动，历时三个月，差不多贯穿整学期。其间，我们全员参加，层层评比，三级展示（班级展示――教研组展示――学校展示）。此刻，我们已经总结出行之有效的群众备课模式，即"提前布置，分头打算；各抒己见，达成共识；依据学情，构成个案；教后反思，不断改善"。从而到达透过群众备课来提高群众教研水平的目的。

三、赛课磨课：专家引领，千锤百炼。

"研讨出真知，研讨出效率"。这样深厚的教研氛围衬托出市二小语文老师的团队合作精神。"磨课"也是四年级组语文老师在教研中求真求实的详细表现。学校请来教邢台研员老师等来校指导。专家们详细指导的虽是一位老师，但提高的却是我们教研组这一个群体。

"赛课、磨课"，使我们语文组的老师们普遍觉得在深钻教材、解读文本等方面都有了实质性的提高，尤其是感受到了上好一节课要千锤百炼，要群众努力。这可真是"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"！

四、特色活动：异彩纷呈，硕果累累。

我们教研组的特色活动是围绕学生活动和老师活动两方面来开展的。学生活动，注意年段特点。比如在学校读书活动中，不仅仅实行了全校的"爱国诗歌朗诵"的评比，还组织了"诗文手抄报"的展示，写字竞赛，"好书漂流"活动，以丰富多彩的形式来促进学生多读书，读好书，丰富了学生的文学底蕴。

在老师的教研活动方面，特色就是"实效性强"。没有哪一个语文老师觉得教研活动枯燥，或者是奢侈时间的。我们先后组织了"期末复习专题沟通"、"提高语文课堂教学有效性"、"围绕一句话，把资料写详细"专题沟通等活动。这些活动既给老师们带给了一个展示自己潜力，抒发自己心声的平台，同时也使他们在这样的活动中得到了熬炼和提高。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！以前，教研使我们不断发展；将来，我们还将更加努力教研。在教化教学的道路上，掌声恒久在背后，鲜花恒久在远方，我们恒久在路上！

语文备课组述职报告5

光阴匆忙，又一个充溢挑战，富有收获的学期结束了。回首这学期，我们语文备课组的每位老师都专心投身到教学工作中。我们组有年龄大一些，带过大循环，也有年轻老师。在平常的工作切磋中，老老师毫无保留地将她们的阅历告知大家，特性是针对班级的一些后进生，老师总能赐予年轻老师一些切实可行的方法，让年轻少走了不少弯路;在教学中，须要制作一些课件，或者查找一些资料的时候，年轻老师也能发挥优势专心帮忙老老师，大家如亲人般互帮互助，以兢兢业业，踏踏实实的工作看法较为精彩的完成了本学期的教研任务。

现将本学期教研工作总结如下:

一.制定切实可行的教研安排

开学初，一拿到语文教材和参考书，我就组织本组老师一齐先把教材通读一遍，然后仔细阅读教参，深化了解本册教材的教学目标和要求，把握好本册教材的重难点。我们以学校教研活动安排为指导，依据本年级、本学科特点，制定出切实可行的教学安排和备课组活动安排。透过探讨，我们拟定本学期教研重点为:写字的指导、识字写字方法。为了更好地开展教研活动，我们还透过探讨，制定了详细的实施措施。

二、加强群众备课。

备课是上好课的基础。课备得好坏，很大程度上确定着一节课上得胜利与否，也关系着学生在这节课上是否有所收获、有多大收获。本学期，这学期我们在学校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定资料、定形式。在群众备课活动中，我们研讨课文的重难点，课后反思等;我们相互切磋环节，努力探究课堂教学环节，力求课堂教学的优化。每个老师都能在群众备课时候专心探讨，说出自己的想法。我们充分发挥群众的力气，既备教材，又备学生，做到群众备课日常化。对不同的课型，课前都要自觉进行研讨。如:归类识字中的词串的教学如何，课文教学中，短课文和长课文分别怎样上等，每节课留意从哪些方面促进学生思维潜力的发展，引导学生构成怎样的情感看法价值观等，都要进行研讨，力争让每位老师都能以的打算进入课堂，把每节课都当成优质课来上，让学生有的发展。

在五月份学校迎接市检查时，全体组员拧成一股绳。大家聚在一齐钻研教材，确定教学资料为《蚂蚁和蝈蝈》，再仔细分析重点难点，设计教学、制作课件。为了保证课的质量到达，我们先试讲，然后大家再一齐探讨探讨，对教案、课件进行了几次完善，尽量做到。

语文备课组述职报告6

敬重的各位领导、同事：

大家下午好。我作为初一语文备课组长，将自己的工作和下一步的安排给大家汇报如下，如有不当之处请大家谅解、指责指正。

初一语文备课组一个团结、协作、爱学习、肯钻研、朝气蓬勃备课组。它拥有一批素养全面、基本功扎实、教学教研水平高的语文老师队伍。全组共七位语文老师，属于中青年结合的一支队伍，他们分别是张俊、张晓洪、刘冬梅、马海燕、孟连营、刘莉、仲丛芬七位老师，这七位老师中有两位是中级老师，两位党员，三位班主任，老师个个都是能独当一面的语文教学行家里手。

在过去不平凡的一年里，我们做好了以下工作:

1、备课组活动有安排、有落实。开学初备课组依据学校工作安排、教学进度安排制订了备课组的工作安排、教学进度安排。一年来我们有步骤有安排的完成预定安排，在实施安排的过程中我们确定了研讨主题和中心发言人，张俊、张晓洪老师负责文言文教学专题、马海燕负责散文专题、仲丛芬老师诗词赏析专题，刘冬梅老师负责小说专题复习，孟连营、刘莉负责作文写作专题。在过程中我们还高质量地做好各种考试的命题、阅卷和试卷分析工作。

2、利用公开课，提升全备课组教学水平。在平常的教学研讨中我们主要是向张俊、刘冬梅两位业务实力强，又乐于助人的中年老师学习。为更快更好的提高我们全备课组教学整体水平，我们每个人都非常乐于开公开课。仲丛芬、张晓洪、刘莉三位年轻老师，每次开课，总是很仔细的备课，虚心的向他人请教，我每次看到他们这样的努力，内心一次次的坚决一种想法，十三中的语文会因他们的存在而更加辉煌，我个人很喜爱听马海燕老师的课，在