初一语文1、积累词语掌握巅澎湃狂澜屏障哺育九曲连环等的_第1页
初一语文1、积累词语掌握巅澎湃狂澜屏障哺育九曲连环等的_第2页
初一语文1、积累词语掌握巅澎湃狂澜屏障哺育九曲连环等的_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

颂2、多种形式朗读歌词，充分展开想象，体会歌词中体现出的气魄，体味诗3、感受诗中的形象，领悟所凝聚着的中华民族的伟大精神4、细心揣摩课文的段落和关键语句，学会做批注一 导入正式上课之前，问大家一个问题，大家知道我们的祖先最早于哪儿呢（多和对我们中华儿女还有一个名字叫做炎黄子孙，早在80万年以前的旧石器时代，中华民族的祖先就在流域过着狩猎、的生活。以其粗犷、、坚强的风骨，纯朴、踏实、热情而真挚的风度，博大的胸怀，奋进的精神造就了中华民族的性格，就是中华民族的魂。今天我们要体会吟诵的就是一篇赞颂气概的诗歌——《颂。 Ppt：5464国九个省（。——"浊流宛转，结成九曲连环。"后游击队英勇。——“多少的故事，在你身边扮演”三、整体感，无论在哪个时代都象征着中华民族佛大的血脉和精神。诗人光未然作为时，造了奔腾澎湃的形象，接着以“啊！”进入“颂歌颂了坚强伟那接下来想，光未然从哪些方面歌颂了呢示例：我站在高山之巅，望滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊——从自然特点方面入手，写出了的汹涌澎湃 的伟大精神，将要在你的哺育下，发扬滋长！——赞美了激励中华民族四 朗读品味清楚了文章脉络以后，我们一起来听朗诵《颂，将你听到的语气旁望/滚滚，奔向/东南（全景、远景式的描写，起音可以相对低平，为下文蓄势）（ （请根据示范，想想其他部分，应该怎么处理重音呢？五：美点寻踪（提示：可从美在旋六：体味抒情方式想《颂》的抒情方式属于哪一种？为什么七

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论