物态变化与波(完整版)实用资料

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物态变化与波复习物态变化与波（完整版）实用资料(可以直接使用，可编辑完整版实用资料，欢迎下载）物态变化：温度计温度：表示物体冷热程度。单位：摄氏度（符号为℃）。在标准情况下，冰水混合物的温度为0℃.温度计：原理：利用水银、酒精或煤油等液体的热胀冷缩性质。测量某物体温度的方法：（1）估温：要估计被测物体的温度，选着合适量程的温度计；（2）测量：测量时，要将玻璃泡与被测液体充分接触，玻璃泡不能碰到容器的底、壁；（3）等待：玻璃泡浸入液体后要待温度计的示数稳定后再读数；（4）读数：读数时玻璃泡不能离开被测液体，视线要与温度计中液体的凹液面中央最低处相平。（注意：最小刻度和量程）注意：用体温计时，要先甩一下。否则测比原来温度的体温时测不出来，只能测高的。2、熔化与凝固熔化：固态到液态，吸热。凝固：液态到固态，放热。晶体与非晶体区别：是否存在熔点或凝固点（即熔化过程中是否会保持温度不变）。是否有规则的几何形状。（都是前者有）熔点：晶体在熔化时的温度。注意：同种物质的熔点与凝固点是相同的。晶体熔化条件：（1）达到熔点（2）继续吸热（加热）。凝固条件：（1）达到凝固点（2）继续放热（降温）。会看熔化或凝固线图。3、汽化与液化汽化：液态到气态，吸热。液化：气态到液态，放热。汽化的两种形式：蒸发与沸腾。二者区别：在于剧烈程度。蒸发只发生在液体表面，很缓慢，任何情况下都发生，一般会引起温度下降；沸腾发生在液体的表面和内部，剧烈，在一定温度才发生，且温度保持不变。蒸发的影响因素：（1）液体温度：温度越高，蒸发越快。（2）液体的表面积：表面积越大，蒸发越快。（3）液体表面的空气流动速度：空气流动速度越快，蒸发越快。沸点：液体沸腾时的温度。注意：不同的液体沸点不同；液体沸腾时保持温度不变；沸点与气压有关，气压越大，沸点越高。沸腾条件：（1）达到沸点（2）继续吸热。会看液体沸腾线图。液化方式：（1）压缩体积（2）降低温度。4、升华与凝华升华：固态到气态，吸热。凝华：气态到固态，放热。5、物态间的变化图注意：对日常生活中物态变化的理解及对“白气”等的理解。要明白水蒸气是看不到的。声现象：声源：正在发生声的物体。声音产生的条件：物体振动。传播条件：有介质（固体、气体、液体均可）；真空不能传播。传播形式：声波。人耳：外耳（耳廓、外耳道）、中耳（鼓膜、听小骨、鼓室）、内耳（半规管、前庭、耳蜗）。听觉产生过程：声源---声波在介质中传播---人耳（耳廓—外耳道—鼓膜--听小骨—耳蜗）--听觉神经—大脑注意：耳还有保持身体平衡的作用（有感受头部位置变动的感受器）。声速：（1）150C时在空气中的速度为340m/s。（2）固体>液体>气体，还与温度有关。声音的三要素：音调（声音的高低；与频率有关：频率越大，声音越高；俗称：“粗”、“细”。）、响度（声音的大小；与振幅有关：振幅越大，声音越响；俗称：“大”，“小”。）、音色（声音的特色；与声源的结构与材料有关；区分发声体的依据）。注意：听到的声音大小（响度）还与人耳距离声源的远近有关。物体振动是产生声音的原因；但人耳听到声音与否，还与人耳的听力范围，声音的性质（音调与响度）等有关，不是有振动就能听到声音。超声波：大于20000赫兹。特点：方向性好、穿透力强、声音集中。应用：测距、测速、清洗、定位、成像等。次声波：小于20赫兹。特点：能绕过物体传播，传播距离远。应用：预报地震、台风，监测核爆炸。噪声：使人烦躁不安，影响人们的工作、学习、生活、休息等的声音。减弱措施：（1）在声源处：给声源套外壳。（2）在传播途径：安装隔音屏。（3）在人耳处：戴耳罩。光现象：1．光的直线传播光在同一均匀介质中沿直线传播。其中光在真空中的速度约3*108注意（条件）：a.同种介质；b.均匀（密度均匀）介质。光在不同的介质中速度不同，其中在真空中的速度最快。举例说明光沿直线传播：2．光的三基色和颜料的三原色自然光（太阳光）由多种色光（含红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫）混合而成。复色光分解为单色光而形成光谱的现象，这叫光的色散现象。单色光：不能分解。复色光：由单色光混合而成。光的三基色（红，绿，蓝）：这三色光混合能产生各种色彩的光。（彩电）颜料的三原色（红，黄，蓝）：这三种颜色混合能调出不同的颜色。透明物体的颜色由透过的的光的颜色决定。不透明物体的颜色由该物体反射的光的颜色决定。（白色可反射所有的光，黑色吸收所有的光，其他是什么颜色就反射什么颜色）3．光的反射定律光反射时，反射光线，入射光线和法线在同一平面；反射光线与入射光线位法线两侧，于反射角等于入射角。（三线共面，法线居中，两角相等。）反射现象是可逆的。镜面反射（物体的反射面是光滑的）：镜子，平静的水面等；漫反射（投射在粗糙表面上的光向各个方向反射的现象）：电影院的银幕等。二者都遵循反射定律。平面镜成像：等大，正立的虚像。应用：可以改变光的传播方向（潜望镜）。4．光的折射定律折射光线，eq\o\ac(○,1)入射光线和法线在同一平面；eq\o\ac(○,2)折射光线与入射光线位法线两侧；当光从空气射入水或别的透明物质的时，折射角（折射光线与法线的夹角）小于入射角（入射光线与法线的夹角）；当光从水或别的透明物质射入空气时，折射角大于入射角。特点：eq\o\ac(○,3)折射角随入射角的增大而增大；eq\o\ac(○,4)当光线垂直照射时，光的方向不变，入射角，反射角与折射角都为00。eq\o\ac(○,5)折射现象是可逆的。5.凸透镜成像规律注意实像与虚像的区别：实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。凹透镜（镜片的中央薄，周边厚，呈凹形）：对光线有发散作用。凹透镜所成的像总是小于物体的、直立的虚像，凹透镜主要用于矫正近视眼。凸透镜（中央较厚,边缘较薄）：对光线有汇聚作用。了解焦点，焦距，物距，像距等概念。口诀记忆：一倍焦距分虚实（即一倍以内成虚像，一倍以外成实像）；二倍焦距分大小（即二倍焦距以内成放大的像，焦点不成像，二倍焦距以外成缩小的像）；实像总是异侧倒立，虚像总是同侧正立。6．人眼球的作用（与相机相似）结构：晶状体、房水、玻璃体和角膜共同组成眼球的折光系统。晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。近视眼也称短视眼：物体成像于视网膜前。近视原因主要是眼球的前后径过长或晶状体曲度过大。矫正方法：凹透镜。远视眼也称老花眼：物体成像于视网膜后。远视眼原因是眼球的前后径过短或晶状体弹性变小。矫正方法：凸透镜。课堂练习：物态变化：1．北方的冬天，人在户外说话时呼出“白汽”，“白汽”形成的原因是（）A．汽化B．液化C．升华D．凝华2．下列做法是为了加快液体蒸发的是（）A．酒精灯不用时要盖上灯帽B．洗头后用电吹风把头发吹干C．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水D．蔬菜用保鲜膜包好后放人冰箱冷藏室3.(08温州)给一定质量的水加热，其温度随时间变化的关系如图所示。若其它条件不变，仅将水的质量增加，则水的温度随时间变化的图线应该是（）4、(2021·黄冈)下列关于物态变化说法正确的是：A、樟脑丸变小了，属于汽化现象B、太阳出来雾散了，属于汽化现象C、开灯的瞬间，灯丝烧断了，属于液化现象D、冬天玻璃窗上5．下列关于生活中常见热现象的解释，错误的是（）A．在高山上烧水，水温低于100℃就沸腾了，这是因为高山上气压低，水的沸点低B．天热时，狗常把舌头伸出口，这实际上是利用蒸发致冷C．衣柜里防蛀虫的樟脑丸越来越小，这是因为樟脑丸汽化了D．夏天，室外的自来水管外会有湿润现象，这是空气中水蒸气液化形成的6．寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”。下列说法错误的是（）A．玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化生成的B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华生成的C．“冰花”结在玻璃窗的内表面D．“雾”出现在玻璃窗的内表面7．如图2是小明绘制的某种物质熔化时的温度时间图象。下面说法正确的是（）A．图线中间的水平线段表示这段时间内物体不吸热B．图线可能是冰的熔化过程C．图线可能是蜡的熔化过程D．图线表示晶体的熔化过程8、根据右表所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正确的是物质熔点/℃沸点/℃酒精-11778水银-39357铅3281740A．80℃的酒精是液态B．气温接近-50C．-39℃的水银吸热，温度可能不变D．铅的凝固点是9、．今年我国西南地区遭遇严重干旱，为减缓旱情某部空军出动飞机在云层中播撒干冰（固体二氧化碳）实施人工降雨，靠干冰的吸收大量的热，使云中水滴增大，冰晶增多，形成降雨，其中冰晶在下落过程中成水（以上两空填物态变化名称）10．如图4甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置。器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台（带铁夹）、搅棒、秒表、温度计、水。（1）图乙是（选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。，它的示数是℃。（2）冰与蜡在熔化过程中的不同点是：声现象：1、下列说法正确的是（）只要物体振动，就能听到声音空气振动不能发声只要振幅足够大，我们就一定能听到声音音色由发声体的材料和结构决定.声音的三要素是指，和。我们平时讲的“粗”、“细”或者“尖”、“细”是指声音的，它由决定；平时说的“高”、“低”是指声音的，它由决定；我们根据声音可以辨别人，是根据声音的。3、一只电铃放置在玻璃钟罩内，接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩内的空气抽去，使玻璃罩内成为真空时，则（）电铃的振动停止了电铃继续振动，但听不到声音电铃的声音比原来更加响亮电铃停止振动，但能听到声音4、用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验用来探究（）A、声音能否在真空中传播B、声音产生的原因C、音调是否与频率有关D、声音传播是否需要时间光：1、关于光的反射，下列说法正确的是（）A、当入社光线与镜面的夹角为20度时，反射角也是20度B、当入射角增大5度时，反射光线与入射光线的夹角也增大5度C、镜面遵从光的反射定律，漫反射不遵从光的反射定律D、如果反射光线向法线靠近，则入射光线也向法线靠近2、当光线与平面镜成40度角入射时，反射的光线与入射光线的夹角是（）A、40度B、50度C、80度D、100度3、在无其他任何光源的情况下，用绿光照在穿白上衣，红裙子的演员身上，观众看到她的衣服颜色是（）A．上衣和裙子均呈绿色。B．上衣呈绿色，裙子不变色。C．上衣呈绿色，裙子呈紫色。D．上衣呈绿色，裙子呈黑色。4、作出下列各图的反射光线或入射光线，或确定平面镜的位置。5、将激光灯分别打在粗糙墙面和光滑地面上，发现粗糙墙面上的光斑较亮，为什么？6、关于光的反射，下列说法正确的是（

）A．当入射光线与反射面的夹角为20°时，反射角也为20°B．入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线C．入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大5°D．镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律7、如图，下列为光线在空气与玻璃的界面处发生反射和折射的光路图，其中正确的是（）ABCDABCD8、下列关于折射现象中，说法正确的有（）A、光从空气进入水中时，折射角一定大于入射角B、光从空气进入水中时，折射角一定小于入射角C、光从水进入空气中时，传播方向有可能不变D、光从水进入空气中时，传播方向一定改变。9、人在河岸上观察到水中有白云，这是由于光的现象造成的；如果观察水中的鱼，所看到的鱼的位置要比它的实际位置(选填“深些”或“浅些”)，这是由于光的现象造成．10、如图3-3所示，用手电筒对着平面镜中的像照射时，观察到像比原来亮多了，其原因是()A．光射到像上，所以像变亮了B．光反射到物体上，物体变亮了，所以像也变亮了C．光使整个空间变亮了，更便于观察像，所以像变亮了D．光使镜子更明亮了，所成的像也就变亮了11、如图3-5，用自制的针孔照相机观察烛焰，有以下四种说法：①薄膜上出现烛焰的像是倒立的；②薄膜上烛焰的像是放大的也可能是缩小的；③保持小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒，增加筒长，烛焰的像变大；④保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内筒，烛焰的像更明亮．这四种说法中正确的是（）A．①②③④B．①③④C．①②③D．③④12、物体从距凸透镜12cm处移到距凸透镜20cm处，调整光屏的位置，总能在光屏上得到倒立放大的像，由此可知此凸透镜的焦距可能是（）A、10cmB、20cmC、12cmD、以上都不对。13、在“研究凸透镜成像”的实验中：（1）在光具座上依次摆放好蜡烛、凸透镜、光屏，当点燃蜡烛后，无论怎样调整它们之间的距离，都不能在光屏上得到清晰的像，原因是：（2）经过调整后，光屏上已成一缩小清晰的像．要在光屏上成一放大清晰的像，则蜡烛到透镜的距离应．（选填“增大”、“减小”或“不变”）（3）要想成放大的虚像，蜡烛到透镜的距离应，生活中的镜就是这一成像特点的应用。14、某学校的徐老师，近日发现自己的眼睛“看远处能看得清，正常看书有叠影”。并对自己的眼睛所产生的现象作出如右图所示的折光系统。问：①这位徐老师的视力已患上1111111111（填写：“远视眼”或“近视眼”），你作出判断的依据是：1111111111。②若要使徐老师能在正常情况下看书写字，你认为应购买由1111111111(填“凸透镜”或“凹透镜”)做成的眼镜，此眼镜对光线有作用。15.图1是研究平面镜成像特点的实验装置，A为玻璃板，B为点燃的蜡烛，C是和B完全相同但未点燃的蜡烛。我们在玻璃板中看到B的像是因光的

所形成的虚像。当把C移到B的像所在的位置时，无论怎样沿水平桌面移动蜡烛C都不能使C与B的像完全重合，最有可能的原因是

。眼睛透过玻璃板看见的“蜡烛C”实际上是

（选填“光的反射所形成的虚像”、“光的折射所形成的虚像”或“蜡烛C本身”）。图1图3-1016．假期到了，公园里游人如织．其中四位游客在同一地点，分别用不同型号的甲、乙、丙、丁相机（焦距不同），对着同一景物一亭子各拍了一张照片，如图3-10A、B、C、D所示．我们可以判定：图3-10照片是用甲拍摄的，照片是用丙拍摄的，照片是用丁拍摄的，照片是用乙拍摄的．开关变化的动态电路1在如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1、R2的阻值分别为10Ω和20Ω。当S1、S2均闭合时，电压表的示数为9V；当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为V。2、图示电路，电源电压保持不变，电阻R1=5Ω，R2=15Ω．(1)若开关Sl、S2都断开时，电流表示数为0．2A，则电源电压是多少V；(2)若开关Sl、S2都闭合时，电流表示数为0．9A，则通过电阻R3的电流是多少A．滑动变阻器移动的动态电路3、如图所示，电压U恒定为8V，R1=12Ω。滑动变阻器的滑片P从一端滑到另一端的过程中，电压表的示数从3V变到6V，则R2的阻值为Ω，滑动变阻器的最大阻值为Ω。4、如右图所示的电路中，R1=6Ω，滑动变阻器的规格为“1A、20Ω”，电源电压为4.5V并保持不变。电流表量程为0～0.6A，电压表的量程为0～3V。求：（1）为保护电表，则滑动变阻器的变化范围为多少？（2）当滑动变阻器R2为8Ω时，电流表、电压表的示数分别为多少？6.将一个标有“6V、1.5W”的小灯泡L1和另一小灯泡L2串联后，接在电压为18V的电源上，两灯都正常发光，那么L2的额定电压和额定功率分别是（）A.6V、3WB.12V、3WC.6V、6WD.12V、6W7.如图所示，小灯泡规格为“6V、3.6W”（灯丝电阻不变）。闭合开关，当滑动变阻器的滑片P移至a端时，电流表示数为0.6A；当滑片P移至b端时，电压表示数为4V。则（）A.小灯泡灯丝电阻是6ΩB.电源电压是10VC.滑动变阻器最大阻值是10ΩD.滑片P位于b端时，滑动变阻器消耗的功率是0.8WR0ASL25.（6分）如图所示，电源电压不变，灯泡L标有“6V、3W”字样。当开关S闭合时，灯泡R0ASL（1）通过灯泡L的电流。（2）电阻R0的阻值。（3）在10s内，电阻R0消耗的电能。26.（6分）如图所示，电源电压恒为24V，小灯泡L标有“6V、3W”字样，定值电阻R2的阻值为24Ω。当开关S闭合、S1、S2断开且滑片P移到滑动变阻器的中点时，灯泡L正常发光。求：（1）灯泡L的电阻是多大？（2）滑动变阻器的最大阻值是多少？（3）当开关S、S1、S2都闭合时，调节滑动变阻器，使整个电路消耗的总功率最小，这个最小值是多少？解析本题属于变阻器的滑动引起电路的变化问题，解答时，应明确滑片在移动过程中电路的连接情况。由图可知，电压表测的电阻R1两端的电压，且R1和R2以及变阻器都是串联在电路中的。当滑动变阻器的滑片P从一端滑到另一端的过程中，电压表示数变大了，由串联电路中电压的分配与电阻成正比的知识，可以确定滑片是从b段滑向a端，即电压表为3V时，电阻R1和R12以及变阻器R13串联,，电压表为6V时，电阻R1和R12串联。当电压表为6V时，有I1=U1/R1=6V/12Ω=0.5A；因I2=I1，则R2=U2/I2=（8V－6V/0.5A=4Ω；当电压表为3V时，有I1ˋ=U1ˋ/R1=3V/12Ω=0.25A，则串联电路中的总电阻为R=R1＋R2＋R3=U/I=8V/0.25A=32Ω，即可解得R3=16Ω。类型三、开关与变阻器的混合例3利用所学的知识分析和计算有关电路问题，是同学们应该具备的素质。如图所示，电阻R1的阻值为5Ω。求：（1）当开关S1闭合，S2断开，滑片P滑到最左端时，电压表的示数为6V，电流表的示数为0.3A，则滑动变阻器的最大阻值是多少？（2）若R2的阻值为20Ω，当开关S1、S2都闭合，滑片滑至最右端时，电流表的示数是多少？解析此题既涉及了开关的闭合和断开，同时也涉及到了变阻器的移动，具有一定的综合性，解答时，应根据题给条件判断出在某一状态下电路的连接情况。（1）当开关S1闭合，S2断开，滑片P滑到最左端时，电阻R1和变阻器R串联在电路中，则串联的总电阻为R串=U/I=6V/0.3A=20Ω，因R串=R1＋R，所以R=R串－R1=20Ω－5Ω=15Ω。（2）当开关S1闭合，S2断开，滑片P滑到最左端时，电阻R1和R2并联，R并=R1×R2/（R1＋R2）=5Ω×20Ω/（5Ω＋20Ω）=4Ω，此时电路中的电流为I=U/R并=6V/4Ω=1.5A。谁能推荐一个实用而且可靠的一键开关机电路。多谢~~

我从网上找了一个电路，电路挺简单，但是，按键不能长时间按住，否则会形成开关振荡。不知道大家有没有用这个电路的？

这个电路实用吗？

一键开关机电路

(原文件名:2007_3_6_11_13_01.gif)

2009-10-29,15:46:34资料邮件回复引用回复

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\o"跳到最后"↓↓编辑删除【1楼】menghong_4

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来自：这是电路说明：

此电路可以应用于很宽的电压范围（4.5V~40V，最大19A的电流)，R5为可选，当输入电压小于20V时可短接；输入电压大于20V时建议接上，R5的取值应满足与R1的分压使MOS管V1的GS电压大于-20V小于-5V（在V2导通时），尽量使V1的GS电压在-10V~-20V之间以使V1输出大电流。

按钮按下前，V2的GS电压（即C1电压）为零，V2截止，V1的GS电压为0,V1截止无输出；当按下S1，C1充电，V2

GS电压上升至约3V时V2导通并迅速饱和，V1

GS电压小于-4V，V1饱和导通,Vout有输出，发光管亮（此时应放开按钮）C1通过R2、R3继续充电，V1、V2状态被锁定；当再次按下按钮时，由于V2处于饱和导通状态，漏极电压约为0V，C1通过R3放电，放至约3V时，V2截止，V1栅源电压大于-4V，V1截止，Vout无输出，发光管灭（放开按钮），C1通过R2、R3及外电路继续放电，V1、V2维持截止状态。

注：S1使Vout打开或关闭后应放开按钮，不然会形成开关振荡。2009-10-29,15:49:32资料邮件回复引用回复

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\o"跳到最后"↓↓编辑删除【2楼】menghong_4

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来自：怎么没人理啊？

我想用硬开关机，不用软开关机。2009-10-29,15:55:27资料邮件回复引用回复

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\o"跳到最后"↓↓编辑删除【3楼】holycat仙猫

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来自：这是不9前俺画的一个电路，还没机会用，如果LZ用于单片鸡开关的话拿去不妨试试。

用软件管一下，功能灵活多了，不必硬件做死。

16F84A，通过简单的程序演示，证实此电路的可行性。

这电路如果这样用,是体现不出它的优点,用到开关电源控制,控制光耦.可以做到完全关断电原,实现零功耗待机.有些打印机上就是用这种电路.

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(原文件名:qw.jpg)

按键没按下的状态

(原文件名:按键没按下.JPG)

引用图片按键按下的状态这是改过来的图cd4013电路彰显四个科学方法的完美实验——探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化

探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化是一项有着多方面意义和价值的探究活动。在这个探究活动中用到了4个科学方法：（1）数学模型法；（2）抽样检测法；（3）显微观察法；（4）微生物培养法。此外，学生通过亲自研究一个真实的种群，加深了对种群数量变化知识的理解，并且培养了收集、整理、分析数据的能力。探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化教学设计如下：一．教学目标（1）学习酵母菌培养的基本技术以及用血球计数板测定酵母菌的数量。（2）认识在限定的环境中种群数量增长的模式，以及养分和温度等因素对酵母菌种群增长的影响。（3）依据考试说明的要求，使学生具备初步探究一些生物学问题、恰当评价和完善实验方案的能力。二．重点和难点重点：内、外因素对种群数量变化的影响、探究性实验的一般方法难点：内、外因素对种群数量变化的影