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文档简介

《妙不可言的位置》的小学语文教案及反思教材简析：科学技术的进展，关心人类不断探究宇宙的神秘，也在不断地转变着人们的生活。本册第六组课文向我们展现了一个奇妙的科技世界。如《太阳》一课叙述了太阳的远、大、热的特点以及与漂亮可爱的地球的亲密关系。选学课文《妙不行言的位置》这一篇科学常识文则进一步告知我们为什么地球和太阳有这样亲密关系的道理。学习目标预设：1、熟悉本课生字词，通过查字典或联系上下文弄懂词语意思。2、能正确、流利地朗读课文，明白”地球的位置妙不行言”的‘缘由。3、培育同学探究神秘的爱好，激发喜爱家园、爱护地球的意识与行动。学习重难点预设：了解地球所处位置的妙不行言。利用资料沟通等手段，引导同学装真正感受地球位置的妙不行言，同时引导发觉问题、提出问题。课前预备：收集有关太阳系行星的资料、图片课时支配：1课时教学过程预设：一、揭题导入1、熟悉几组数字1.496X108公里L082X108公里480摄氏度2、《太阳》一课叙述了太阳的远、大、热的特点以及与漂亮可爱的地球的亲密关系，选学课文《妙不行言的位置》则进一步告知我们为什么地球和太阳有这样亲密关系的道理。（板书课题，齐读课题）二、初步感知，扫清阅读障碍1、自由读短文：画出不会读的字查字典，不理解的字词联系上下文或争论理解。2、认读生字词（同时解决部分词义）认读生字词宇宙、奇迹、诞生、液态水、观测、覆盖、天堂、地狱、照耀、水蒸气、照耀、紫外线、辐射、妙不行言解决部分词义：诞（ddn）生：诞生。辐射：从热源沿直线向四周发散出去。妙不行言：很奇异，无法用语言来形容。3、指名逐节读文，正音。

三、深化学文，明白道理1、自由读课文，边读边思索：为什么说地球所处的位置是妙不行言的？(边读边划出相关语句，留下阅读思索的痕迹)2、了解文章的大意。思索：为什么说地球所处的位置妙不行言？3、反馈沟通：⑴比地球靠近太阳的行星，水被挥发。⑵地球与太阳的距离不远不近，有液态水生命必不行少的条件。(3)比地球远离太阳的行星，水以冰的形式存在。四、拓展延长1、联系课文《太阳》，谈谈地球消失生命的缘由2、课外收集的有关太阳系行星的资料，请同学结合课文,再谈谈自己的一些收获或沟通自己学会的新知五、小结五、小结启发引导同学喜

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