教育学期末考试试卷A卷

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐教育学期末考试试卷A卷教育学期末考试试卷（A）卷

一．填空题（每空1分共20分）

1．1776年，康德在哥尼斯堡大学说授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。

2．德国的梅伊曼拉伊是近代教育学实验派的代表。

3环境在人的进展中起潜移默化耳濡目染作用。

4中国第一具近代学制是壬寅学制。

5巩固性原则的基本要求有在明白的基础上掌握知识、在复习的基础上掌握知识。

6教育目的要紧包括身心素养和社会价值两部分。

7依照教学评价在教学过程中的作用别同，能够分为诊断性评价、形成性评

价、总结性评价。

8学生品德的进展是在活动中实现的。

9教师劳动的特点包括强烈的示范性、独特的制造性、空间的连续性和时刻

的延续性。

10陶冶包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。

二．（推断只写出对或者错别必讲明理由每题1。5分共15分）

1．世界最早的教育专着是《学记》。（√）

2信息论研究咨询题的基本办法，是把整体的运动过程当作信息的输入传递和转换消解过程来研究。（×）

3XXX教育最先提出教育普及的口号，是社会进展的必定。（×）

4生产力的进展妨碍教育的速度和规模。（√）

5“六三三”制又称壬戌学制，是XXX成立后颁布的。（×）

6教学大纲是依照教学打算，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，

它的基本部分是讲明部分。（×）

７赞可夫在小学做了“教学与进展”的实验证明：学生的进展远没达到极限，主张高速度高难度教学，教学走在进展的前面。并且论述了教学过程的结构。（×）８老师教学质量除与业务水平有关外，还与教学态度学生的学习态度有关。

（√）

９班主任制定班级目标是要高标准难度大，激励作用才明显。（×）

10热爱学生别是教师职业道德的核心。（×）

三．简答（共37分）

1.教育对生产力的推动作用有哪些？（6分）P61~63

（1）教育是劳动力再生产的必要手段（2）教育是科学知识技术再生产的手段（3）教育是生产新的科学知识技术的手段

2.怎么样明白人的进展过程中的时期性规律？（10分）

从总体上看，在个体进展的别同时期会表现出别同的年龄特征及要紧矛盾，面临这别同的进展任务，固然，别同的进展时期之间是相互联系的，上一时期妨碍着下一时期的进展，因此人一辈子的每一具时期关于人的进展来讲，别仅具有本时期的意义，而且具有人一辈子全程的意义

3．怎么样认识教师主导性？（9分）p215三个层次

4．怎么样评价班级上课制？（6分）

有利于发挥教师的主导作用，但别利于发挥学生的主体地位；有利于提高教师的效率，但别利于理论联系实际；有利于集体教育，但别利于因材施教。

5．怎么样开展德育工作？（6分）

德育内容上要更新；德育办法要改进；从小事做起，由近到远，由小到大，注重实际效

率

五论述题12分

依照班主任工作原理，谈谈怎么样培养班集体？P525~527

1，确定集体的目标2，健全组织，培养干部以形成集体核心3，有打算的开展集体活动4，培养正确的舆论和良好的班风

惠州学院期末考试试卷（B）卷

二．填空题（每空1分共20分）

1．教育的本质是培养人的社会活动。

2教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容、教学措施。

3一般中小学的性质是基础教育。

41902年，首次制定的近代学制，即壬寅学制。

5我国中小学的课程表现为教学打算、教学大纲、教科书。

6班主任工作的中心环节是培养班集体。

7依照教学评价在教学过程中的作用别同，能够分为诊断性评价、形成性评

价、总结性评价。

8课外活动的基本组织形式是小组活动。

9学生掌握知识的基本时期包括引起求知欲感知教材明白教材巩

固知识运用知识。

二．（推断只写出对或者错别必讲明理由每题1。5分共15分）

1．1776年德国着名哲学家康德在哥尼斯堡大学开始说授教育学，这是教育学列入大学课程的开端。（√）

2信息论研究咨询题的基本办法，是把整体的运动过程当作信息的输入传递和转换消解过程来研究。（×）

3XXX教育最先提出教育普及的口号，是社会进展的必定。（×）

4教育决定政治经济制度的性质，政治经济制度妨碍教育的速度规模方向。（×）

5“六三三”制又称壬戌学制，是XXX成立后颁布的。（×）

6教学大纲是依照教学打算，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，

它的基本部分是讲明部分。（×）

７赞可夫在小学做了“教学与进展”的实验证明：学生的进展远没达到极限，主张高速度高难度教学，教学走在进展的前面。并且论述了教学过程的结构。（×）８老师教学质量除与业务水平有关外，还与教学态度学生的学习态度有关。

（√）

９班主任制定班级目标是要高标准难度大，激励作用才明显。（×）

10热爱学生是教师职业道德的核心。（√）

三．简答（共43分）

1．教育的相对独立性表如今哪些方面？（6分）P70~71

1、教育是哺育人的活动，要紧经过所哺育的人作用于社会

2、教育具有自身的活动特点，规律与原理

3、教育具有自身进展的传统与延续性。

2．怎么样认识教师主导与学生主体相统一规律？（10分）P215~217

1、发挥教师的主导作用是学生简捷有效的学习不过，进展身心的必要条件

2、尊重

学生，调动学生学习主动性是教师有效的教学的一具重要套因素3、防止忽视学生积极性和忽视教师主导作用的偏向

3．怎么样认识掌握知识与提高认识之间的必定联系？（9分）P211~212

1、引导学生经过掌握不过来提高思想是现代教学的重要任务和进展方向

2、惟独使

所学知识激起学生情感，态度的积极变化才干让他们的思想得到真正的提高3、防止单

纯抓传授知识或脱离知识教学的思想教育的偏向。

4．怎么促进学生品德进展内部矛盾的积极转化？（9分）P366

四．分析题10分

在一次物理课中，老师在说到阿基米德定律时，他在说台上放了一盆水，左手拿一木块，右手拿一铁块，当铁块放入水盆时沉下去，然后木块放入水盆浮上来。老师重复演示和说解这一现象。。。。。这一教学案例用到哪些教学原则和办法，结合案例分析。说授法，演示法，实验法

理论联系实际原则，直观性原则，启示性原则

惠州学院期终考试试卷（A）卷

三．填空题（每空1分共20分）

1．教育学是研究教育现象和咨询题，揭示教育规律的一门学科。

2．社会政治经济制度制约教育性质，具体来讲，决定教育目的和

思想品德、教育内容，决定教育领导权和受教育权。

3以直观感知为主的教学办法要紧有说授法和演示法。

4学校教育工作的中心是教学，教学工作的中心是上课，班主任的工作的中心是培养班集体。

5“让学校的墙壁会讲话”，运用了陶冶德育办法。注重实践，培养“言行一致”的学生，这是贯彻理论与实践相结合原则。

6教学的基本要素是教师、学生、教育措施、教学内

容。

7新阶段的教育方针是：教育必须与生产活动相结合，必须

为XXX现代化建设服务，培养德智体等方面全面进展的XXX事业建设者和接班人。

二．挑选题：在每小题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的。（每题1分共10分）

1．“教育即日子”、“教育即生长”等命题的提出者是杜威

（1）洛克（2）斯宾塞（3）杜威（4）夸美纽斯

2教师必须十分重视自身的进展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的（4）

（1）复杂性、制造性（2）延续性、广延性

(3)长期性、间接性（4）主题性、示范性

3我国最早实施中小学三三分段的学制是(4)

（1）壬寅学制（2）癸卯学制（3）壬子癸卯学制(4)壬戌学制

4开展教育工作首先要（2）

（1）加强德育工作（2）确立教育目的（3）设计课程体系(4)挑选教学办法

5学生主体作用的最高表现形式是（4）

（1）主动性（2）独立性（3）自觉性（4）制造性

6集体教育和个不教育相结合的德育原则概括了（2）

（1）乌申斯基（2）加里宁（3）马卡连柯（4）赞可夫

７有效地举行班主任工作的前提和基础是（1）

（1）全面了解和研究学生（2）组织和培养班集体

（3）做好个不教育工作（4）做好班主任工作的打算和总结

８教学过程是以认识过程为基础的（3）

（1）促进教师教的过程（2）促进学生学的过程

（3）促进学生进展的过程（4）形成技能技巧的过程

９班主任工作总结一包括（1）

（1）全面总结和专题总结（2）课内总结和课外总结

（3）学XXX结和思想总结（4）学期总结和学年总结

10学生独立自主地活动，自个儿动手、动脑、自我教育，体现了课外校外教育的（1）

（1）自主性（2）灵便性（3）实践性（4）多样性

三．简答题（共40分）

1．班主任怎么做好转化后举行工作？（10分）P528

1.了解缘故2、抓闪光点，表扬3、长期抓，反复抓4、感情要亲近，态度要真诚，减轻考试分数压力，联合社会，家庭，学校综合教育。家庭是基础，学校的主题，社会的依托。

2．德育应怎么发挥知、情、意、行的整体功能？（6分）P364

1、德育要有全面性，促进知情行意的和谐进展2.、德育具有多开端性，要具体咨询题具体分析3、德育要有针对性，对知情行意采取别同的方式办法

3．简述“教学的教育性规律”，并结合你的专业谈谈在教学中怎么遵循这一规律？（10分）P211

4．试述应怎么处理“五育”关系？（6分）P122~123

5．怎么样才干有效地讲服教育学生？（8分）P398

四．案例分析：（20分）

一、化学课徐老师对有关“防止空气污染”的教学设计

1从日子中的具体情境引入。以日子中常见的文字报道、图片、图表等形式，呈现材料，引起学生的考虑，唤起学生心底的相关经历，引导学生自个儿去发觉咨询题。

2引发学生讨论。让学生学从材料中和自个儿日子中发觉咨询题，经过讨论，将能解决的咨询题与临时别能解决的咨询题分开，对临时别能解决的咨询题，提出自个儿的猜想。

3举行专题研究。以学生已有知识为基础，创设实验解决咨询题，对临时别能解决的，找出咨询题的症结。

4学习新知识。要紧是为解决所存在的困惑服务。

5表达交流。用别同的形式清晰表达所解决的咨询题、新的发觉与设想的方案，对自个儿从中引出的新咨询题提出也许的解决办法。

6反思与评价。从咨询题的解决中反思自个儿，找出属于“办法”的知识，对自个儿从中受到的教育做出评价，对怎么“防止空气污染”咨询题作出多角度探讨。

你以为徐老师所做的教学设计体现了啥教学原则和教学办法？结合设计方案作简要分析。

理论联系实际原则，直观性原则，启示性原则

说授法，演示法，练习法，讨论法

五论述题：（15分）P156~157

试评述学科课程与活动课程及其对我国当前课程改革的妨碍。

惠州学院期末考试试卷（A）卷

一．填空题（每空1分共20分）

1．教育的基本规律表如今两个方面：一是教育同社会进展相联系；二是教育同__人的进展__相习惯。

2.古今中外的许多教育家对教育有别同见解，但都把它看作是一种____培养人

_______的活动。

3．奖励、惩处和操行评定等方式属于德育的表扬和批判办法。

4．奠定近代资产阶级教育学基础，对教育学形成独立学科具有重大妨碍的两个代表人物是夸美纽斯_和赫尔巴特。

5.教育事业进展的规模和速度要紧由生产力水平所决定；而教育的性质要紧由政治

经济制度所决定。

6.我国新阶段的教育方针是：教育必须与生产活动相结合，教育必须为XXX现

代化建设服务，培养德智体等全面进展的XXX事业的建设者和接班人。

7．上课是整个教学过程的中心环节。

8.启示式教学是挑选和运用教学办法的指导思想，事实上质算是主动性、积极性、自

觉性、制造性。

9．教育的基本组织形式是班级上课制，课外活动的基本形式是小组活动。

10.教师的全然任务是教书育人，班主任的全然任务是培养班集体。

二．挑选题：（每小题1分，共10分）

1.我国最早记述孔子教育思想和教育活动的着作是（C）

A．《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》

2．教师要教育好学生，必须充分发挥自身的教育机智，这表明教师的劳动具有（B）

A.复杂性

B.制造性

C.示范性

D.协作性

3．在学校整个教育工作体系中居于中心地位的是（B）

A.德育工作

B.教学工作

C.生产劳动

D.社会实践活动

4.德育过程的要紧矛盾是（C）

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教育者与德育内容之间的矛盾

C.教育要求与受教育者现有品德水平之间矛盾

D.德育任务与德育途径、办法之间的矛盾

5.“其身正，别令而行；其身别正，虽令别从”。这句名言指的是要重视（A）

A.模范示范

B.实际锻炼

C.陶冶教育

D.讲理教育

6.联系班级任课教师的纽带要紧是（B）

A.学生干部

B.班主任

C.教导主任

D.校长

7.学生在教学过程中的地位是（C）

A.主体

B.客体

C.学习主体

D.主客观统一体

8,划分课型的依照是（D）

A.课的内容

B.课的办法

C.课的进程

D.课的任

9.班主任做好学生的个不教育工作是指（D）

A.做好学习成绩差生工作

B.做好思想品德差生工作

C.做好优秀学生的工作

D.对全班各类学生举行个不教育工作

10.学生思想品德形成与进展的基础是（D）

A.自我教育

B.道德内化

C.学校教育

D.活动与交往

三、推断题；（正确的在括号内打“√”错误的打“×”，每小题1分，共15分）（√）1.在阶级社会里，“超阶级、超政治”的教育是别存在的

（×）2.“教育救国论”是科学的、可行的，“教育改造社会”也是能够实现的。（×）3.高三学生是处于教育关键期的学生。

（√）4.假如吧上课看作是信息传输，这么，教师和学生都既是信息的发送者又是信息的接收者。

（√）5.教育目的是学校教育工作的动身点和归宿。

（×）6.思想品德教育应坚持正面教育的原则，因此只要用讲服教育的办法就能够了。

（×）7.教学的基本任务算是使学生掌握知识。

（×）8.循序渐进教学原则算是按照科学知识的顺序举行教学。

（×）9.班级目标价值越高，对学生的激励作用就越大。

（×）年，清政府制定了壬寅学制，那个学制是我国付诸实施的第一具学制。（√）11.有人讲：“在同一具班里的学生，同意XXX师的教育，进展却别同，

这要紧缘故是学生的主观能动性别同。”

（√）12.主题的挑选和设计是召开主题班会的关键。

（×）13.文化意识形态直截了当妨碍着课程设置、教学内容、教学办法、教学组织形式等，对教育的妨碍具有积极的作用。

（×）14.教学既然要习惯儿童身心进展规律，所以要切忌教学走在儿童身心进展的前面

（×）15.社会生产力越发达，科技进越步，教师的作用将日益消弱。

四、简答题：（共29分）

1.德育应怎么发挥知、情、意、行的整体功能？（6分）P364

1、德育要有全面性，促进知情行意的和谐进展2.、德育具有多开端性，要具体咨询题具体分析3、德育要有针对性，对知情行意采取别同的方式办法

2．试评述学科课程与活动课程（10分）P156~157

3.简述“教学的教育性规律”，并结合你的专业谈谈在教学中怎么循规这一规律？（7分）P211

五、案例分析：（15分）P374~392德育原则

以下案例，教师遵循了哪些德育原则和运用了哪些德育办法？并简要分析。

1993年，我接任初一（6）班班主任，班上有一具学生别仅任性、骄横而且有较严峻的偷窃毛病。如何办？有两种态度和方式。一种是把他看紧点，不出“大漏子”，毕业时随大流“撮出去”另一种是争分夺秒，洗净小孩心灵上的灰尘。我选定了后者，并着手对那个学生举行了摸底。

就在这时，他又拿了附件书店的书而被抓获。我决心抓住时机，把老实的种子播种

到他的心灵深处。我为那个学生组织了一次专题教育活动。首先，我和同学陪同他到书店，同哪里的领导和售货员作了检查并退赔了钞票。由于事先已和书店取得了联系，所以，那个同学感觉的别是冰冷的面孔，而是友善的批判和热情的帮助。社会的直截了当评价，比老师说多少遍道理要有力得多。那个同学与同来的小孩都折服了。

第二步组织了一次专题班会，展开了严肃的讨论。同学们中肯而尖锐的批判，使得

那个平常别大有人敢惹的小孩，看到了一具正直集体的力量，也感到同伴之间的真诚友谊。班会结束前，我宣读了一封语重心长的信。信是一位被这位同学偷过钞票的老师写的。老师没有记恨他，而是热情鼓舞他从小要光明磊降，做一具堂堂正正的人。这位老师还送他一本《老实的故事》。小孩的泪水随着教师里爆发出来的掌声夺眶而出。“春雨泪无声”，老实的种子在那个小孩的内心萌芽了。

为了激发他的自信心，可以像其他小孩一样抬头做人，我向全班作出一项纪律规

定，任何人别许卑视他。并且，我针对他组织能力较强的长处，让他当上了“体育干事”，协助班干部工作。在学习上，我坚持给他“开小灶”，个不辅导，成绩有了较大的提高。那个小孩终于成为德智体都合格的毕业生。

理论与日子相结合原则，疏导原则，长善救失原则，严格要求与尊重学生相结合原则，因材施教原则，在集体中教育原则，教育妨碍一致性和连贯性原则。

讲服法，模范法，陶冶法

六、论述题：（16分）

联系实际，论述新课程前景下对教师素养提出来哪些新要求？

随着教育时刻的别断丰富，世界各国的学校课程改个十分活跃，体现出如下课程改革进展的新趋势：1、追求卓越的整体性课程目标2、注重课程编制的时代性，基础性，综合性，挑选性3、说求学习方式多样化。正是因为这些课程改革要求下，对教师的素

质就有了较大的要求。首先是对教师的素质要求：1、高尚的师德2、宽厚的文化素质3、特意的教育素质4、健康的心理素养。其次是提高教师素质要做到：1、加强和改个

师范教育2、加强教师在职提高。

惠州学院期末考试试卷（A）卷

一．填空题（每空1分共20分）

1．教育是培养人的一种社会活动。教育有广义、狭义之分，狭义教育普通是指学校教育。中学教育的性质是基础教育。

2．教学的基本组织形式是班级上课制。

3教育对生产力的推动作用，要紧表现为：一是教育再生产科学技术，二是劳动再生产手段。

4借助摄像机、录像机等训练师范教学技能的一种小型教学活动，称为电化教学。

5学校教育工作的中心是教学，教学工作的中心是上

课。

6教师的职业形象要紧包括：、和教师的人格形象。

7制约课程的三大因素是社会、生产力和学生身心进展规

律。

8从教育系统赖以运行的空间特性来看，能够将教育形态划分为学校教

育、家庭教育和社会教育。

9提出“教学永久具有教育性”的教育家是赫尔巴特，最早论述“班

级授课制”的教育家是夸美纽斯。

10教育在人的进展中起主导作用，其作用是有条件的，有限的。二．挑选题：在每小题给出的四个选项中，选出一项最符合题目的要求的。（每小题1分，共10分）

1．近代最早论述教育咨询题的专着是（②）

①《一般教育学》②《大教学论》③《民主主义和教育》④《雄辩术原理》

2．教育工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的进展的④

①时期性②别平衡性③顺序性④个不差异性

3．中国古代提出“有教无类”的思想家是①

①孔子②孟子③荀子④董仲舒

4．依照《基本教育课程改革与进展纲要（试行）》，教材编写、教学评估和考试命题的依照是教学大纲

①教学大纲②课程打算③课程标准④教学参考书

①5．“要尽可能多地要求一具人，也要尽量多地尊重一具人”所体现的德育原则是

尊重、保护学生与严格要求学生相结合的原则

②从学生实际动身的原则

③知行统一的原则

④尊重、保护学生与严格要求学生相结合的原则

⑤集体教育和个不教育相合的原则

6．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的④

①复杂性②制造性③长期性④示范性

7．有效地举行班主任工作的前提和基础是①

①全面了解和研究学生②组织和培养班集体

③做好个不教育工作④做好班主任工作的打算和总结

8．教学过程是经认识过程为基础的③

①促进教师教的过程②促进学生学的进程

③促进学生全面进展的过程④形成技能技巧的过程

9．我国正式实施的第一具现代学制是③

①壬寅学制②壬子癸丑学制③癸卯学制④壬戌学制

10．学校课外教育的基本组织形式是②]

①群体活动②小组活动③个不活动④学科活动

三、简答题：（共30分）

1．简述教育对人的进展的促进功能？（8分）P51

1、教育是一种有目的地培养人的社会活动

2、教育要紧经过文化知识的传递来培

养人3、教育对人的进展的作用越来越大。

2、谈谈你对尊重信任与严格要求相接合的德育原则的明白？（6分）P384

举行德育要把对学生的思想和行为的严格要求与对他们个人的尊重和信赖结合起来，使教育者对学生的妨碍与要求转化为学生的品德，其中要做到：1、尊重和信赖学生

2、严格要求学生。

3、“教育有法，且有定法”对吗？结合你的专业谈谈在教学中应怎么挑选教学办法？（10分）P244

4．教师劳动的制造性表如今哪几个方面。（6分）P553

1、教师不会采纳循环往复的办法对待每届学生，不会采纳一成别变的办法对待每个学生而收到良好的教育教学效果

2、教师制造性还表如今教学过程中，教师对各种

突发事情可以作出的及时而智慧的反应3、教师要制造出开展教育教学工作必须记忆艰

苦的劳动和长期的积存

四．材料分析：（23分）德育原则

1．下文是《神秘的教育世界》一书中转载的一篇文章“崔永元的两扇窗”。你读后想到了些啥？运用所学的教育学知识举行分析讲明。（13分）

崔永元是中央电视台的节目主持人，但数学成绩非常差。崔永元在他的《只是这样》中道出原委。情况是如此的，小学时，数学老师发觉崔永元上课走神，就把粉笔头准确无误地砸过去，还批判讲“你把全班同学的脸都丢尽了”。从此，崔永元患上了“数学恐怖症”，数学成绩一降千丈。从此，在崔永元的人一辈子走廊里关闭了数学这扇窗。教语文的王老师对崔永元的第一篇作文大加赞赏，从此，在崔永元的人一辈子走廊里语文这扇窗格外透亮……

运用了德育原则：1、理论与日子相结合原则2、疏导原则3、长善救失原则4、严格要求与尊重学生想结合原则。

运用了德育办法：模范法，讲服法，陶冶法

2.。李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师咨询道：“李小林，你私拿不人的东西，这差不多是第几次了？”李小林低着头回答了：“第五次了”。“你为啥别改呢？”“我、我也晓得别对，算是、算是有时忍别住。”教师应从何入手对李小林举行教育，遵循德育的啥规律？（10分）

五．论述题：（20分）

试述我国当前新课程改革下的教师角群有哪些变化？为此中小学教师应加强哪些素养的培养？？？

惠州学院期末考试试卷（A）卷

填空题（每空1分共20分）

1．1776年，康德在哥尼斯堡大学说授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。

2．德国的梅伊曼拉伊是近代教育学实验派的代表。

3环境在人的进展中起潜移默化耳濡目染作用。

4中国第一具近代学制是壬寅学制。

5巩固性原则的基本要求有在明白的基础上掌握知识、在复习的基础上掌握知

识。

6教育目的要紧包括身心素