自主学习演讲稿15篇

第页自主学习演讲稿15篇自主学习演讲稿1

敬爱的各位同学：

大家好！

在过去大家学习许多都是要靠老师的监督和爸妈的督促才能够完成学习的任务，因为那时候我们还小，须要监督，但是我们已经进入到了初中，不在是一个须要大人时刻监督和指导的小学生了，我们可以自己照看自己，可以自己主动学习了。

被动的学习恒久走不远，就如一辆汽车，假如要人推着走，本身就存在这特别重的阻碍，前进困难，虽然能够前进，但是速度还是特别慢。看那些不须要别人推着走的车子，能够特别快速的前进，特别快的超越一个有一个对手，我们甘心做那种须要别人推着前进的人吗。不我们是优秀的，能够自己学习，会主动学习。

不要让老师和爸妈担忧，不要什么事情都要靠他们督促，我们应当做好自己，做到一点就是要学会主动去学习，主动学习的人能够在学习中体会到学习的各种乐趣，但是假如一个学生不能主动去学习，须要老师推一下前进一步，这样的学习特别累，因为自己原来就特别排斥如何能够学习好呢，只会让老师和自己都陷入到被动中。不要做成果差的人，也不要做木偶，学会自己前行，自己奋斗。

机会恒久都驾驭在我们的手中，学习也都是为了自己的将来，没有学问的学习和积淀是不行能长大的，是不行能有多大的进步的。不要让其他人悲观，也不要让大家流泪，做一个自己喜爱的人吧，努力奋斗，成果优秀的人大家都喜爱，偷懒虽然一时轻松，但是也为以后的学习埋下了隐患，因为偷懒就会落下许多课程，学问一环连一环，一个环节学的不好，基础不坚固，对于以后的学习影响特别严峻。

没有一个人情愿成为一个不够优秀的人，不要成为班级里面的尾巴，不要让自己悲观，我信任你们是优秀的，终归我知道没有人情愿被大家看不起。多流一些汗水又如何，多奋斗一些又如何，这要我们成果优秀，能够让老师快乐，爸妈兴奋就行，终归他们为我们付出了许多，在我们学习中陪伴我们，在我们生活中照看抚养我们，我们应当用好成果好结果来让他们兴奋。

主动去接受学问，主动去学习，其实学习并不难，难的就是不知道主动，不知道努力，没有过不去的河，只是自己不敢尝试，河水有多深，我们只有试过了才知道，不要因为其他人说学习难，就认为自己不能学习，其实我们自己也能够自主学习，而且会学的更好，请大家给自己信念，也努力去自主学习。

感谢大家！

自主学习演讲稿2

各位老师、同学：

下午好！

今日我为大家演讲的题目是《自主学习，创新的摇篮》。自从上学期进行自主学习后，我不仅系统地驾驭了学习技能，还品尝到了在创新中学习的欢乐！

记得那是我们自主学习的起始阶段的一次展示，内容是儿童诗《致老鼠》，这首诗富有童趣，表达了孩子对动物的关爱希望全部生灵都能和谐共处。为了争夺第一，各组都热火朝天的打算着，我们组也不例外。我们的要求是创新，而巧的是，我们组员来自五湖四海，有潮洲人，湖北人，湖南人，更有一位国际成员柳俊是，他来自韩国。于是，大家一样认为我们可以利用语言的优势来创新。

既然有优势，就得好好把握。柳俊是同意说韩语；翁丽斐也在闲遐之余找到了英文版；戴珍妮、谭一星和我也同意用方言练朗诵。分工明确了，就差练习。柳俊是回家复习韩语，翁丽斐找英语老师对发音；剩下的人呢，都回家在妈妈的帮助下练腔调。在展示的前一天，柳俊是还是底气不足，他问这种方法行不行，我给他打了一剂强心剂，“为什么不行呢？记住，我们是最强的！”不过，为了使朗诵不脱离主题，本组的小画家柳俊是还配上一副《猫鼠同乐图》，使展示锦上添花。

万事俱备，只欠东风。第一组的表演让人眼前一亮，第五组的仿写让人钦佩，但是，我们的语言艺术的优势却更胜一筹！听到老师和同学热忱的赞美，我知道：我们胜利了!

尝到了胜利的味道，我们更加勇于创新了。有一次要上公开课，上的是《北京的春节》，我们想表演，但是看法始终不统一。公开课前的那个晚上，我想：怎样才能让大家明白呢？对了，写出来！我花了一个多小时，将我们表演的内容写成了剧本。

其次天一早，我匆忙赶到学校，将剧本递给大家。这下，看法统一了，同学们加紧练习。这次，我们又获得了胜利！我还记得老师给我的剧本的评语：她能感受到我的创作热忱，看到才智的火花在闪光！

是的，在自主学习中，我们不仅收获了胜利，还收获了自信、志气。它告知我：在创新中学习是一件欢乐的事情！创新会让我们的学习生活更有味道！

自主学习演讲稿3

各位尊敬的家长，敬爱的同学们：

大家下午好！

很兴奋各位叔叔阿姨能够在百忙之中抽空来参与这次活动，我代表班委会欢迎你们的到来，我也很荣幸能够站在这里和大家共享我的学习方法。

我想同学们非常苦恼的是作业吧！认为作业太多，每天都要写到十一二点才结束，结果作业质量不高，其次天上课又犯困。这些问题其实都因为同学们在时间支配上不能够处理得当。合理高效的支配时间，对于我们的学习和生活都有着极其重要的主动意义！

许多同学在学校课间时全都用来玩，没有想着去提前写些作业；中午放学回家都两手“空空而归”，却也没有想着今日的课程上完了，我应当把相应的作业提前写完，到了晚上只能呆望着一大堆作业而发愁。

（一）我认为，首先应明确目标，只有目标明确了，才能最大限度的节约时间。

（二）想到的事立刻就做，不拖延，若临时有更重要的事可以将事务列在清单上，贴在课桌醒目的地方，珍惜今日，今日事今日毕。

（三）当自己认为在一段时间内不能够提前写完老师还没布置的作业，不能够自觉时更要给自己上好发条试一试，自我示意！在自己想要偷懒的时候更应当给自己一个狠劲，坚持下去也没什么困难了！

当然课堂45分钟，仔细听讲很重要，有同学会说，上课时一节课就像一年一样漫长，怎么“奢侈”也花不完！但我想说，假如上课听进去，坚持不去看手表还有多长时间下课，课堂时间也会快速飞走，关键要去试，课堂没听，其他努力都白费！我就有习惯每天晚上分析一下明天的课程，其次天上课并不觉得有多苦痛了！

学习上，还有三习，预习，复习，练习，只有预习其次天上课时不会一窍不通，手忙脚乱，上了课还要定时复习，人的记忆总会随时间而遗忘一些，这便要刚好复习。练习也尤为重要，学习要变通，我们只有在不同类型的题目中才能将学问真正运用起来，使之成为自己的财宝！

我信任同学们只要努力，就会取得好成果！

我的演讲完毕，感谢您的倾听！

自主学习演讲稿4

敬爱的老师和同学们：

下午好！

我今日演讲的主题是：阅读，点亮生活。

我们年轻的时候，牙牙学语的时候，长辈总会教我们一些老话，比如“学海任重道远，学海造舟任重道远”，“年少不努力，老板难过”，“一本书读一百零一零一遍，其意义不言而喻”……可能当时我们还不知道这些是什么意思，只知道背是最好的。慢慢的，我们长大了，学会了拼音，学会了认字，渴望相识世界，于是我们交了一个好挚友，——本书，爱上了阅读。

毛爷爷曾经说过：“可以吃一天饭，睡一天觉，看一天书。”这体现了读书的重要性。读书就是在如画的风景中，捡起早晨的花朵，找到生命感悟的花絮。可以去西湖划船，采摘生活启发的莲子；可以开长途车进入苏杭，享受人间天堂；你可以爬泰山，了解皇帝封禅的缘由，领会“天下其他山皆显侏儒”的胸怀。你可以为中国的崛起而傲慢，为它的腾飞而学习。

我给你讲个故事。西汉时期，有一个特别勤奋好学的年轻人，名叫匡衡。然而，由于他家境贫寒，又没钱买灯，所以晚上家里一片漆黑，他无法学习。我该怎么办？一天晚上，当他看到隔壁房子里的蜡烛在燃烧时，他静静地在墙上挖了一个小洞，让穿过这个洞的烛光反射在书上。就这样，他每天晚上借邻居的灯看书，直到邻居关灯。在这样的学习条件下，匡衡学习学问，后来成为西汉闻名的学者。但是现在切墙偷光是不行取的，因为假如你切入邻居家的下水道，那就惨了…

听完故事，你想到了什么？是的，学问变更命运。高尔基说：“书让我变成了一个欢乐的人。”我们读书，不是为了别人，不是为了考试，而是为了自己。和书在一起，就像和学问做挚友，向才智学习，可以储备能量，增长才华。读书就像穿越浩瀚的大海，让人心情愉悦；再比如一段恋情，让人在生意场上死心塌地。走进浩瀚的书海，呼吸着书香的芳香，指尖找到生命的真善美，坐着看世界的潮起潮落，最终看到了天空和白昼。

读书陶冶了我的情操，开阔了我的眼界，丰富了我的情感。“半亩方塘开，天与云一起徜徉。问渠很清晰，这样才有活水的来源。”同学们，让我们喝下这“源头活水”，爬上人类进步的这个阶梯，成为学问的丰富者，精神的巨人，成为21世纪祖国的高素养建设者！

我的发言到此结束，感谢！

自主学习演讲稿5

敬爱的同学们：

大家好！今日有幸和大家探讨一下如何自主学习，希望能帮助同学们学习。

什么是自主学习？说得好听一点，你要自学。或许大多数人认为

一个人的成就取决于老师的教学。但是我觉得学习的关键是自主。情愿学习和被迫学习是两个截然相反的极端。有自我意识的人情愿把时间花在学习上，学习更有效。相反，无意识的人虽然在写字桌前，但心还挂在电脑上，学习是事半功倍。因此，学会自主学习对我们来说特别重要。

首先，制定合理科学的学习安排

对于一个求知欲很强的学生来说，会觉得学习时间很紧。我记得鲁迅先生曾经说过，时间就像海绵里的水，只要他挤一挤，总会有的。但在挤时间的时候，也要讲方法，制定切实可行的安排，让自己知道该怎么做，这是经济地支配时间的首要条件；同时，要明确安排的实施过程是一个努力的过程，要不断反思自己，是否根据安排行事，是否有详细的措施来实施安排。

2.在课堂上学会做笔记。

课堂笔记是一种很好的课堂学习方式，可以帮助学生全面系统地驾驭学问，为课后的复习和巩固打下良好的基础，也可以帮助学生用心听课。然而，很多中学生不会做课堂笔记。他们常常把老师讲的，黑板上写的，画的都登记来，把课堂笔记变成课堂记录。结果他们上课焦急，下课还懵懵懂懂。课堂笔记最重要的是：1。写提纲，往往老师板书里的内容是这节课的重点；2.记得补充，就是老师在课堂上加到我们课本上的学问。3.记疑点，指对老师说的话有疑问的地方，课后刚好问老师。4.记住方法，也就是解决问题的技巧、思路和方法。

3.学会提问

想在学习上取得进步就要提问，那么如何才能达到这个目标呢？我觉得要驾驭提问的技巧。问问题并不意味着每一个问题不懂就立刻问，这样会失去更多独立思索的机会。不如问一些解决问题的思路和技巧，这样效果会更好。

第四，留意总结，建立错题集

我们说：“亡羊补牢，未为晚！”“失败是成败之母！”终归失败是值得敬重的。在解题过程中，错题过于分散，不便于全面分析错误缘由，给复习和补救工作带来困难。设置错题集，整理课堂练习中的错题，作业中的典型错题，单元测试，期中期末考试，考试中的学问空白，根据学问类型分类。这样不仅可以查漏补缺，还能精确找出遗漏的学问点，刚好弥补，避开海战；可以从果因中找到错误的缘由，便利对症下药，避开重复错误；同时也能培育良好的学习

“没有比人高的山，也没有比脚长的路。”路在自己脚下，命运驾驭在自己手中。让我们从自己做起，让自主学习成为一种习惯，成为我们的生活方式。诚心祝福每一个学生都能克服自己的惰性，付出毅力和毅力，走向自己的胜利！

自主学习演讲稿6

敬爱的同学们：

大家好！今日有幸在这里跟大家一起探讨如何进行自主学习，希望对同学们的学习有所帮助。

什么是自主学习？说通俗点，就是自己学习。可能大多数人认为一个人的成果好坏，取决于老师的教学。但我认为学习的关键是自主。乐于学习和被别人逼着学习，是两个相反的极端。自觉的人肯花时间在学习上，学习则是事半功倍。相反，不自觉的人虽然人在写桌前，心却照旧挂在那电脑上，学习则事倍功半。所以我们学会自主学习是很重要的。

一、制定合理、科学的学习安排

对于一个具有较强求知欲的学生来说，会感到学习时间特别的惊慌，记得鲁讯先生曾说过，时间好比海绵里的水，只要去挤总会有的。但挤时间也要讲方法，制订一个切实可行的安排，使自己做任何事心中有数，这是经济地支配时间的首要条件；同时，要明确安排的实施过程就是艰苦奋斗的过程，要时常反省自己，是否已按安排行事，是否具有落实行划的详细措施。

二、学会记课堂笔记。

做课堂笔记是课堂学习的好方法，它可以帮助同学们全面系统地驾驭学问，为课后复习巩固打好基础，还可以帮助同学们上课留意力集中，全神贯注地听好课。但很多中学生不会作课堂笔记，往往将老师讲的、黑板上写的、画的一股脑儿地登记来，把课堂笔记变成课堂记录，结果是上课时手忙脚乱，一下课仍旧是一知半解。做课堂笔记最重要的是：

1、记提纲，往往老师板书中的内容就是本节课的'重点；

2、记补充，即老师上课补充给我们的课本之外的学问。

3、记疑点，是指对老师所讲的内容有疑问的地方，下课可以刚好的问老师。

4、记方法，即解题的技巧、思路和方法。

三、学会提问

学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应驾驭好问问题的技巧，问问题不能是每道题不懂就立刻询问，这会失去更多独立思索的机会，最好问一些解题思路、技巧，这样效果会更佳。

四、注意总结，建立错题集

我们说：“亡羊补牢为时不晚也！”“失败乃成败之母！”说究竟，失败是值得敬重的。在解决问题的过程中，错题过于分散，不便全面分析错误缘由，给复习补救工作带来困难。建立错题集，把学习过程中所出现的课堂练习、作业中的典型错题、单元检测、期中和期末考试中的错题、考试中学问空白点的错题进行整理，并按学问类型进行归类。这样，不仅能够能查缺补漏，精确找到疏漏的学问点，便于刚好弥补，避开题海大战；能由果索因，找到错误的缘由，便于对症下药，避开重复犯错；同时也能培育良好学习看法和习惯，便于今后更好的学习。

同学们，“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，路就在我们自己的脚下，命运就在我们自己的手中。让我们从自己做起，从点滴做起，让自主学习成为一种习惯，成为我们的生活方式。我诚心地祝福每一位同学能克服自身惰性，付以恒心与毅力，走向本属于你的胜利！

自主学习演讲稿7

敬爱的同学们：

大家好！今日有幸在这里跟大家一起探讨如何进行自主学习，希望对同学们的学习有所帮助。

什么是自主学习？说通俗点，就是自己学习。可能大多数人认为一个人的成果好坏，取决于老师的教学。但我认为学习的关键是自主。乐于学习和被别人逼着学习，是两个相反的极端。自觉的人肯花时间在学习上，学习则是事半功倍。相反，不自觉的人虽然人在写字桌前，心却照旧挂在那电脑上，学习则事倍功半。所以我们学会自主学习是很重要的。

一、制定合理、科学的学习安排

对于一个具有较强求知欲的学生来说，会感到学习时间特别的惊慌，记得鲁讯先生曾说过，时间好比海绵里的水，只要去挤总会有的。但挤时间也要讲方法，制订一个切实可行的安排，使自己做任何事心中有数，这是经济地支配时间的首要条件；同时，要明确安排的实施过程就是艰苦奋斗的过程，要时常反省自己，是否已按安排行事，是否具有落实行划的详细措施。

二、学会记课堂笔记。

做课堂笔记是课堂学习的好方法，它可以帮助同学们全面系统地驾驭学问，为课后复习巩固打好基础，还可以帮助同学们上课留意力集中，全神贯注地听好课。但很多中学生不会作课堂笔记，往往将老师讲的、黑板上写的、画的一股脑儿地登记来，把课堂笔记变成课堂记录，结果是上课时手忙脚乱，一下课仍旧是一知半解。做课堂笔记最重要的是：1。记提纲，往往老师板书中的内容就是本节课的重点；2。记补充，即老师上课补充给我们的课本之外的学问。3。记疑点，是指对老师所讲的内容有疑问的地方，下课可以刚好的问老师。4。记方法，即解题的技巧、思路和方法。

三、学会提问

学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应驾驭好问问题的技巧，问问题不能是每道题不懂就立刻询问，这会失去更多独立思索的机会，最好问一些解题思路、技巧，这样效果会更佳。

四、注意总结，建立错题集

我们说：“亡羊补牢为时不晚也！”，“失败乃成败之母！”说究竟，失败是值得敬重的。在解决问题的过程中，错题过于分散，不便全面分析错误缘由，给复习补救工作带来困难。建立错题集，把学习过程中所出现的课堂练习、作业中的典型错题、单元检测、期中和期末考试中的错题、考试中学问空白点的错题进行整理，并按学问类型进行归类。这样，不仅能够能查缺补漏，精确找到疏漏的学问点，便于刚好弥补，避开题海大战；能由果索因，找到错误的缘由，便于对症下药，避开重复犯错；同时也能培育良好学习看法和习惯，便于今后更好的学习。

同学们，“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，路就在我们自己的脚下，命运就在我们自己的手中。让我们从自己做起，从点滴做起，让自主学习成为一种习惯，成为我们的生活方式。我诚心地祝福每一位同学能克服自身惰性，付以恒心与毅力，走向本属于你的胜利！

自主学习演讲稿8

敬重的领导，各位老师，敬爱的同学们：

大家好！

我是八（2）班的陈怡。今日能够站在这里，感到非常的荣幸。

有这样一则寓言，有一个人在一所高山之巅的鹰巢里抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回了家，养在鸡笼里。这只幼鹰每天和鸡一起啄食、嬉闹休息。它认为自己也是一只鸡。等这只鸡慢慢长大了，羽翼丰满了。主子想把它训成一只猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变成了鸡的模样，根本没有了飞的愿望。主子试了各种方法，都毫无效果。最终把它带到山顶上，一把将它扔了出去，这只鹰像块石头掉了下去，情急之中它舍命扑打翅膀，就这样，它最终飞起来了！

这则寓言告知我们，假如我们不懂得自己去拼搏，去奋斗，去发掘深藏与自己内心深处的潜能，那么我们恒久不能展翅翱翔，而只是一只关在笼子里的小鸡。我想，这或许就是自主学习的真谛所在吧！

记得在一年前，我们刚踏入桐屿中学的校门，就被桐中“自主管理，合作学习”的氛围深深吸引，在老师的帮助和引导下，我们慢慢相识到了什么是自主学习。在学习的过程中，我慢慢相识到，我们自己才是学习的主子，是学习的原动力。老师只不过是我们前进道路上的一盏明灯，前行的路须要靠我们自己去开拓，将来的天空须要我们自己去展翅翱翔。记得一位大教化家说过：“将来的文盲不再是那些目不识丁的人，而是那些没有学会怎样学习的人。”

那么如何进行自主学习呢？首先我想我们应当培育我们的学习爱好。爱因斯坦说过：“爱好是最好的老师”。只要我们有了学习的爱好就有了自主学习的动力，有了勇攀学问高峰的志气和决心。再者，我们每个人要依据自己的实际状况确定一个可以预期完成的目标。最终，我们要发挥小组的力气，多探讨，多提问，相互学习，共同进步！

在这里，我们要感谢老师，给我供应了一条通完学习终点的捷径，让我们重新燃起勇攀学习巅峰的志气。他犹如一弯清泉在我们心中缓缓涌动，他犹如胜利之花在学问的土壤里强壮成长，他又犹如寓言中山鹰再次翱翔于广袤的蓝天！最终，祝福我们的自主管理，合作学习之花越开越好！

感谢大家！

自主学习演讲稿9

敬重的各位老师、敬爱的同学们：

大家下午好！我是**年**班的**。我今日演讲的题目是《我的翅膀》。

自主学习在我们学校的实行已经有半年多了，就像一阵清风吹过寂静多年的湖面，涟漪层层，留给人无限遐想。此时此刻，回首这段经验，真的令人感慨万千！

当我们从老师的搀扶中走出来的时候，一切是那么簇新，一切又都是精彩的挑战！自主探究，怎么自主？合作沟通，如何合作？综合展示，又怎样去展示呢？很快，在老师耐性的指导下，一切都清楚起来。于是，我们知道了：牢记方法，便是有了自主探究学问的工具；团结协作，便是有了合作大厦的基石；自信创新，便是有了综合展示最绚丽的色调！一扇大门打开了，我看到了更广袤的天空，看到了更无际的大地，自主学习，仿佛让我们的世界一下子变得好大好大！

曾经多少次啊，我独自徜徉在新学问的海洋，虽然没有了老师的帮助，但我没有迷失方向。想着老师告知我们的自学方法，我越来更加现，原来学习一点也不行怕，一点也不艰难，相反，有那么多乐趣隐藏其中，只是现在才被我发觉。

曾经多少次啊，我们小组的同学一起热情地探讨、沟通。虽然我们也会为一个问题争得面红耳赤，但当水落石出时，我们相视而笑，欣慰无比。我们相互帮助，相互监督，好多好多精彩的故事发生了，无论怎样，这些故事都让我增长了才智，并丰富了我的童年！

曾经多少次啊，我们带着自己的学习和沟通成果，与小组同学一起，为怎样展示而冥思苦想。我们只是想让老师和同学们知道，我们收获了，我们情愿把全部的收获放在光明的目光下，情愿被品评，渴望被喝彩！

是的，自主学习就是这样激励着我，激励着我们，让我们走上一条发展自己无限潜能的道路。身为一名即将离开母校的六年级学生，我们将带着在这里收获的一切，走向新的学习环境和新的学习生活中。我信任，我们已经有了一双强劲的翅膀，我们将搏击风雨，笑傲长空！

自主学习演讲稿10

老师和学生：

大家好！今日我的题目是《快乐的学习，快乐的成长》！

我们常常听到这样一句话，“活到老，学到老。”学习是一个人一生的事情，尤其是对我们的学生来说，我们的任务是学习。让我们考虑一下。不学习，就不会有承载中华民族悠久历史的方块字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的独创。假如没有探讨，人类将恒久生活在愚昧黑暗的原始社会，也不会有大科学家牛顿站立的巨人的肩膀；假如我们不学习，就没有先进的技术和我们华蜜的生活。

可能有的同学在静默的想，学习，唉，我一天到晚最怕的就是学习，味同嚼蜡，是一件苦痛的事，更别提欢乐了。但是同学们，你们可以理解，在硝烟充满的斗争中，有许多孩子和我们医院作战。他们没有教室，也没有学习。即使有学习的地方，他们每天都很担忧。必需有人站岗，防止敌人发觉；你还能明白，当年为了集中营里可爱的萝卜头，你能学到多少次难友抗敌；你能理解可怜的小凡卡为了看书被他残忍的老板打了多少次吗？你可以理解，为了在困难的环境下爱护课本，张教官付出了生命的代价。孩子们坐在地上，用太阳和月亮做灯，用石板做桌子；你能理解吗，为了能入学，现在还有许多贫困山区的孩子花——的自扫钱来应对这一切？我们有什么资格说我们的学习是苦痛的

看看我们的学习环境，宽敞光明的教室，美丽宁静的学习环境，各种学习工具，课本，苦心的老师，照看我们成长的家长。我们有什么不快乐的？语文和历史课可以让我们相识到祖国的深厚文化，数学课可以熬炼我们的自我思维，音乐课可以展示我们的歌颂声音，体育课可以保持我们的身体健康。科学课可以了解大自然的奇妙，社会课可以看世界风俗民情。随着不断的学习，我们的学问越来越丰富，我们的素养也在不断提高，我们正渐渐成为合格的社会公民。

当然，我们只能仔细细致地学习，学习对我们来说很好玩。我们不应当把学习当成一件差事或敷衍了事。只有想学的人，才会学到真正的学问，体会到其中的乐趣。让我们重温一下我们尊敬的周总理说过的话：“活到老，学到老。”同学们，让我们欢乐地学习，欢乐地成长。让我们从今日起先仔细学习，在学习中体验真正的欢乐。

自主学习演讲稿11

老乡们好!

很兴奋和大家一起度过了一个难忘之旅!虽然我们来时途中经验了太多磨难，但信任大家也取得了不少真经，本人谈三点体会。

一、接我们镇南寨小学一位老师对学生自主学习和合作学习的相识谈起。

1、我认为没有学生的独立学习就谈不上小组合作学习的高效。自主学习是发展学生思维实力也是学生创建力培育的重要途径。所以学生自主学习环节是必需的。凡是学生能够通过自主学习驾驭的学问没必要进行小组的合作学习，作为老师莫被所谓的课堂模式所束缚。我校规定每节课学生自主学习时间不能低于八分钟，另学生在自主学习的时候老师要保持宁静，不能影响孩子们的独立思索。2、合作学习是高效课堂一个重要环节，实行2人或4人小组合作学习，老师应依据学习内容设置的问题肯定要介于小组团队实力范围之内，太易太难都会使合作学习失去意义。当然这须要老师对学情充分地了解。3、展示内容大家都会的无需展示，展示部分应当是有异议的问题或学问，这样才能激发学生质疑、解疑的高涨心情，这才是真正的生本课堂。

二、高效课堂应关注情商教化和养成教化。

太谷课改阅历之所以独具魅力、影响巨大在于既关注智力因素的发展又重视了非智力因素和养成教化的培育。而我们的课堂(从各镇各学科发言老师看)都片面的把高效课堂的着眼点放在智力培育之上，而忽视情商教化和养成教化。孰不知好的学习习惯才是构建高效课堂的关键。我们学校的课改模式为“六步一训”，其中的一训指的是一课一训，就是每节课都要关注到对学生学习习惯的训练。

三、我对课改的相识。来时途中我已谈到本人对“课改”的相识和理解，此行我是站在校长的角度去综观全局，所以我是走马观花的“看”。(即看课、看文化、看课程的设置、看老师沙龙、看管理)。从看课中我领悟到了太谷的小学课堂是大课堂，它把教学课堂中对学生学习的小组捆绑式评价和个人评价和生活课堂的多元评价有机结合起来，实行了师生共同评价的方式让我解决了来时“多元评价和关注对每个孩子评价难操作、人手少”的困惑。对全课程的开发和推动我有了新的相识和举措。从看老师沙龙我相识到教研的魅力和对老师专业提升的巨大作用。

收获许多，时间有限，难以言尽。总之学习是为了进步，但我们要有选择的学习，对于骨干老师来说，我们不必拘泥于模式，只要遵循“高度地敬重学生，全面地依靠学生”的生本理念，只要是学生能依靠自主或合作学习解决的问题我们老师做到放手，依全体学生合力都不能解决的问题做到才出手，方为真正的高效课堂!

临了送各位三句话：“用他山之石攻自己之玉”、“挖自己的坑栽别人的树”、“掘自己的池养自己的鱼”，信任在座的各位在不久的将来，必将成为我们伊滨区独具特性教化魅力的名师!发言完毕，不当之处，敬请指正!

感谢大家!

自主学习演讲稿12

敬重的老师，同学们：

自主学习是一件特别科学的事情。我从心里赞成，支持。但有几个方面我想谈谈自己的看法，算是抛钻引玉。

第一：自主学习和偏科的问题。自主学习，是充分调动学生主观能动性的好事。但必需处理好自主学习与学科平衡的问题。有的学生假如借口自主学习，而把其他学科的学习时间集中到某一门上，就会失去自主学习的初衷。因此，自主学习，未必肯定要离开课堂去另起炉灶，主要应当抓住课堂以外的时间。我校上届某某某同学把时间多集中在数学科上，虽然数学考了全省第一名，但某些重要学科被弱化了，据说只考了500多分。

其次：要搞清自主学习的详细操作流程。要知道如何去做。我建议大家首先对六次考试的卷子做分项分析，找出自己学科薄弱的学问点。然后在老师的帮助下或者通过自己的努力，把自己尚未充分把握的学问点再“各个击破”，逐一落实。这里须要提示的是自主学习必需有肯定量的资料作保证，这是我们必需面对的。

第三：演绎和归纳，两种思维方式的选择。找到了这一学科学问点的薄弱环节，就可以“补缺补差了”。距离高考的时间已经很有限，我们建议同学们选择“演绎方法”，就是学校或年级组针对你的薄弱环节，选择指派一位或多位阅历丰富的老师就这一薄弱环节作详细的指导，供应题型，指导方法，引导思维，比较拓展。在此基础上，学生再去反思，做肯定的归纳。这样就会节约很多学习时间，从而提高学习效率。

第四：供应一种自主学习指导模式以供借鉴。三亚一中一贯注意培尖，集体辅导、个别辅导、讲座辅导都尝试过，但效果都不是很好。究其缘由，主要是学生学习的主观能动性发挥不够。万校长一到三亚一中就提出分层次教学、分层次考试的理念，假如执行得到位，势必会引导学生对自己合理定位，科学反思，激发同学内在的潜能。最近齐萍老师运用的“一对一特性解疑”就很有实效。这种方法详细操作的过程是：老师提前肯定时间和某一位学生约定，在一个晚修后的时间集中解答该生关于语文学习的关键怀疑。这样，该生就必需先对自己的语文学习状况进行科学合理的分析，搞清自己在学问和实力等方面的不足，搞清在详细学问点学习方面的障碍。这样的指导模式，师生沟通针对性强。这种一对一的沟通，在心理上也能起到很好的示意作用。

第五：做好个案的跟踪统计，不断地总结阅历。先对该生的六次月考成果做统计，再记录该生自己分析出的学科学问和实力方面的不足，选择老师在这个薄弱学问点上对其全面辅导，跟踪记录帮扶以后，和学生自己探究、归纳以后每次考试在薄弱点上的状况，比较探讨其进步幅度。不断改进、不断总结，努力摸索出最佳的自主学习的方法和模式。

自主学习演讲稿13

我是五年二班的刘振鹏，今日我演讲的题目是《自学—提高学习成果的法宝》自学，这两个字对我们来说都不生疏，有人：自学很简洁谁都会。而我不这么认为，关键是你用什么方法，假如你的自学方法对了，关键是你用的什么方法，假如你的学习方法对了，那会使你的学习起到事半功倍的效果。你想知道我的自学方法吗?

当老师留读课文的作业，我总是先多读几遍课文，在读中我把不相识的字画上再把好的词语圈出来，抄写在积累本上，以备以后写作文的时候可能会用到，其次天就重点学习那个词语或句子，你就会发觉比别人理解的快。每当上数学课的时候，老师都会给我们自学提示，我通常是仔细看书，再依据提示要求仔细完成每一道题，假如能看明白当然好，看不明白的地方就画一个?，听别人讲，这样你就会有目的的学习，同时学习成果也会提高。

以上是我在自学语文和数学时的学习方法，信任对大家能有帮助!

自主学习演讲稿14

敬爱的老师和同学们：

下午好！

阅读开阔了我们的视野，教会了我们做人的道理。《孔融让梨》和《爱的教化》让我们懂得爱和谦卑；《海蒂》和《隐私花园》让我们懂得乐观；《草原上的小木屋》和《鲁滨逊漂流记》让我们学会英勇坚毅……我们在阅读中欢乐成长，在学习中不断前进。

通过阅读，我渐渐爱上了写作。去年我的诗《小野花》是在深圳写的，班里许多同学也写过。

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