计算机培训学习心得

第页计算机培训学习心得计算机培训学习心得1

坦白说，最初我是硬着头皮来参与这次计算机培训的，因为最初参与的培训项目属于学科培训，而且已经持续了一个学期，加之自己担当着高三的教学任务，而且还是班主任，真的有些忙不过来。特殊是到了期末，又突然冒出来一个计算机培训，多少有些不情愿。而且，关于计算机的培训以前参与过，而且不止一次，无论是内容还是形式，我都觉得收获不大，所以对这次培训我真的是抱着应付的看法来的。但是在上了第一次课后，我就发觉自己错了，此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。

以前的培训都是应付考试的，好用性不强，学的东西在工作中用的不多，时间长了，不用也就遗忘了。而这次培训的内容最显著的特点，就是好用性很强，因为我们讲课常常要用到课件，所以本次培训的主要内容就是制作课件。参与培训的第一课时，我就用心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不娴熟的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。因为以前对课件的工具相识不多，简洁的课件自己还可以应付，可是真要困难一点儿就会捉襟见肘，不得不找人帮忙。这一次的培训正好帮我们解决了这一问题，现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。

以往的教学中也常常用到电脑，但那是作为一种技术手段来利用。现在渐渐体会到，电脑不仅是一项技术手段，更是一个平台。用电脑构筑教学中心，可以更好的发挥电脑的作用。在过去的教学中，作为幼儿老师，我对电脑的应用，主要局限在微软的办公系统中。用word组织教案、学案，编排习题、试卷;用ppt制作教学模版;用excel制作一些表格类;上网无非是查找资料，至多是把自己的资料传给别人，达到资料共享而已。换句活说，仅仅是略微提高了工作效率，所利用的是电脑技术的皮毛。通过学习，进一步提高了自己的水平。也学会了电脑的进一步应用。将来的教学，可以更好的发挥电脑的作用。

以往的教学，须要相关资料时，常常采纳的方法，就是上网搜寻。网上搜寻看似简洁，似乎用或者就可以，好像觉得自己都会，也没有什么要学的。但通过真正的学习，才发觉原来的搜寻水平太差，而且搜寻到的资源也没有方法很好的利用，缘由就是技术不行。

培训以前，我几乎认为，驾驭了微软的office，教学中就足够了。通过培训过程才发觉，不仅驾驭了微软的office并不等同于驾驭了电脑技术，驾驭了微软的office也并不能说明能完全利用电脑进行教学，甚至我们对doc、ppt、xls文件的制作和利用，也与驾驭相去太远。当然，老师培训的真正目的并不是仅仅让我们学会这门学问，更是让我们看到了差距。应当说，电脑技术培训的最大收获不是我们学到了什么，而是我们发觉我们的差距在哪儿，知道今后如何去自己完善学习，提高自己的水平。

虽然拥有电脑已经多年，利用电脑协助教学好像驾轻就熟，但不比不知道，通过跟同行沟通，发觉自己的应用电脑水平真是不值一提，艳羡之余，也激发了我学习的热忱。比如，在每个培训内容结束时，老师都会布置一些作业让我们练习，我觉得在这个过程中，收获技能当然重要，但同时收获的还有与同行间的沟通、沟通，让我在获得了计算机学问的同时，还收获了方方面面的信息。

计算机培训，我们收获的不仅是电脑技术的提高，甚至也不仅仅是发觉了自己的差距，更多的，是通过老师之间的沟通，发觉了怎样运用电脑。某些老师应用电脑技术进行教学的阅历，对我们有很大帮助：或许他用的技术我们都会，但常常是我们并没有想到能这样做。所以说，沟通中的学习关键不是技术的进步，而是阅历的积累。希望将来，更多的类似的培训，使我们每一位老师真正能挖掘电脑的潜能，更好的应用于教学。

计算机培训学习心得2

一、通过这次培训，我深深体会到作为一名老师，提高自身教化技术实力燃眉之急，网络、计算机作为新型的教学媒体，它们为教学供应一个全新的形象化的环境，这是信息技术和学科整合的重要内容，信息技术改进课堂教学也是当前教化改革的一个必经之路。

二、在培训中，每一个模块中都设计了必修案例，生动好玩，思维活跃，着力培育学员们如何应用三维教学目标教学的意识。特殊是应用可视化工具进行教学前期分析；应用文字编辑工具进行教案设计；应用Frontpage制作网页课件，既好玩又能激发大家的创新思维，培育老师们的应用网络学问制作教学工具的意识，熟识实际操作实力。通过学习领悟了新的教学模式和教学环境，小组学员可以自由地发表自己的看法，打破了传统课堂的教学规律。在这里我们见识了许多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在辅导老师和集体探讨的诱发下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法，学习了如何规划主题单元设计，深知合理的规划有助于提高教学的实效性，对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些学问运用到以后的教学实践中，对所任教的学科进行单元规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。

三、在培训中，明白了把信息技术与学科进行整合，可以变更陈旧的教材观和教学观，变更教学环境、手段和方法，变革教学模式，有利于面对全体同学，有利于学生获得信息，处理信息，可以提高学生自主学习的实力。也能变更老师的教化思想，教化手段，有助于提高老师的教化实力。培训的时间有限，只能将我们领进教化技术这扇大门里，门里蕴含多少漂亮的风景，这就须要靠我们每一个人各自由今后的教学实践中去努力探究。我希望自己在今后的教学工作中能将教化技术学以致用，不断更新自己，提高自己运用多媒体的实力，成为一名不断学习不断发展的老师。

四、教学理念理解更加透彻，教学概念更加明确。在这次培训中，我都仔细学习了每一个模块的理论板块，这使我对教学理念的理解进一步提高，同时，我对教学中的学术概念的理解更加明确，这对于我来说是一种财宝，做为工作在教化一线上的老师，我们的角色和社会斌予的责任确定了我们除了能上好每一节课外，我们还要对教学的概念理解应当娴熟，还要具备更加渊博的理论学问，为今后的教学工作添一砖一瓦。

五、在这次培训上，我仔细思索培训的每一个问题，仔细完成培训的作业。随着一个个培训任务的完成，我增加了自信念，磨练了意志，同时，我不断地完善自己、超越自己。

计算机培训学习心得3

随着科学技术的发展，特殊是计算机技术的推广和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教化信息化的发展和素养教化的实施，要求老师必需驾驭肯定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。为提高我的自身水平我也参与了计算机应用的学习，不管是现在还是将来每个教化者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。经过了几天的学习，我感到了学习的欢乐，也尝到了成长的欢乐，这就是学习并欢乐着吧!现在的社会日新月异，高科技的发展，须要老师驾驭肯定的计算机学问，利用网上的教化资源为教学服务，促进学生的发展。暑假教化局举办了计算机培训，我主动参与了培训。虽然感觉时间有点惊慌，但很充溢，学到了许多学问，可以说我很好的完成这次学习任务。对于计算机我可以说既熟识又生疏，虽说常常运用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特殊感爱好，经过老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了如何下载各种软件，如何运用它进行下载，一些上网查找资料的技巧，并建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的，但我仔细的去把的全部内容学好，仔细完成每一天的学习任务。这次培训学校从老师的实际培训动身,做到了通俗易懂，由浅入深。通过这几天的培训，我驾驭了现代远程教化技术的基础学问和基本实力，通过这次学习我了解了中文WindowsxP及Office20xx，学习了Word的操作，Excel的操作，演示文稿的'操作。本次培训时间虽然很短，但对我来说确是受益非浅。这次培训为老师搭建了相互学习，相互沟通的平台，使我们在相互沟通和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中娴熟运用这些学问，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。

为了使所学的学问运用到教学之中，我要常常与同层次同专业的学员组织起学习爱好小组，大家在一起沟通探讨学习问题、体会、阅历。并由学习好的学员带领大家学习，这样可以提高学习效率。遇到问题和同事们沟通一下，可以让自己更好的驾驭学问点，而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对学问点的理解。另外要充分利用网上答疑时间，在答疑前做好打算工作，对学习中的疑问事先有个总结,以便在答疑时能有的放矢。

首先拿到课本后，肯定要先通读一遍，让自己了解这门课程有多少内容和学习的重点。通读之后在听老师的课，就不会产生迷惑，能很快的跟上老师的讲课进度。

其次要做好笔记，在短时间内学习许多学问，一遍不行能全部驾驭，课后要对着笔记多练习以便达到巩固。

平常的作业可能是大家比较头疼的东西，我写作业是每次在听完一个学问点或者几个相关的内容后，就立即做。遇到作业中不理解的学问点，可以翻过头来查查笔记，还不能解决就请教同学或老师讲，这样几次也可以很好的驾驭学问点。

通过这次培训，不仅学到许多计算机方面的学问，更重要的是增进了和其他学校老师之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互探讨，沟通，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固学问的机会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机学问更新是很快的，只有不断地学习，才能驾驭最新的学问，把工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的计算机学问，设计课件提高了学生的学习爱好，提高教学质量，取得更好的成果。

计算机培训学习心得4

这次培训，我感受很深。我深深地体会到计算机协助教学已经走到了我们身边，相识到课堂上要把计算机完备地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

另外我体会到教化对老师在专业学问方面的要求越来越高，进入21世纪，学问总量呈几何数增长，俗称“学问暴炸”，专业学问更新之快，使得一些专家昨天还是专业学问的权威，今日就可能落伍。所以说我体会到作为一名老师假如不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断改变的教化发展的新形势。教化专业发展不仅要帮助老师更深刻、敏捷地理解学科学问，还要帮助老师理解学习者的言行，驾驭关于学习的学问，了解可用的课程资源和最新教化教学技能技术，并培育老师对实践进行分析和反思的习惯和技能。

多媒体在教学中的运用，变更了以往老师讲得兴致勃勃，学生听得无精打采的教学气氛。它使老师从传统的学问传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创建性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在老师的指导下，利用老师供应的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用计算机完成任务。最终，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的.体现，这样的教学氛围非常有利于学生创新精神和问题解决实力的培育。同时，老师通过现代教化媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习主动性。

多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种主动的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和嬉戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主子，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地运用多媒体手段来协助教学，有助于提高学生学习爱好，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。

传统的教学手段好像就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、详细。学生起来有点味同嚼蜡，从而干脆影响学生学习主动性。随着计算机协助教学进入课堂，的确给教学带来了朝气和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的协助作用。同时，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参加、发觉、探究和建构学问的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。

在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，变更自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教化质量，让学生欢乐成长。

计算机培训学习心得5

学校派我参与这次在赣州实行的全省中小学老师计算机教化培训我很兴奋，虽然感觉有点劳碌，但很充溢。惊慌而有节奏的工作方法，开放而有序的工作管理方式，让我感受到现代管理模式距我们并不遥远，作为二十一世纪的教化工作者，我们没有什么理由不与时俱进；接受新的理念是实现自我升华。

老师的讲课和我们练习相结合，理论和实践相结合。细心的廖老师除讲最基本的学问点外，还要结合大量实例。老师那滔滔不绝的语句和娴熟的计算机学问真是让我大开眼界。虽然我有点计算机学问，但一切又是新的，一切又是那么迷人，那么簇新，同时又是那么迷惑，我还须更加的努力。

好多东西都还不懂，以前都是因为工作须要学会了一些最基本的应用学问。经过老师的讲解和练习我看到许多的经典，感受很深。自己还能处理好录音，并进行降噪保存，并查阅了其他老师们的学习成果，真让我大饱眼福。学习是辛苦的，但我有信念、有决心去把的全部内容学好，仔细完成每一天的学习任务。

学习中，自己娴熟了该如何制作：录音、降噪、图片重命名等课件制作的重要组成要素。（要用学生口吻，适合儿童情趣，设计要留意美感，留意色调的搭配和图表文意，同时还要留意体现新课程理念，即学生合作探究性学习，以及信息技术和学科间的整合）。

现在的社会日新月异，高科技的发展，须要老师驾驭肯定的计算机学问，要利用网络资源去教学。同时它也对老师提出了更高的要求，要求老师要学会怎样提问，不是以前的一个问题的答案是自不待言的，而是给学生很大的空间，让学生自己去探究、去找寻答案。让学生到网上去查找相关的资料，收集课本以外的东西，相识课本以外的事物同时，还要留意学科间的整合以及网络学问的运用，达到信息技术与学科教学的整合。利用网上的教化资源为教学服务，促进学生的发展。

计算机网络不仅节约了许多的时间还供应许多丰富的资源对老师的身心健康也有更大的帮助。这次的培训，提高老师的自身水平，为中小学老师专业发展供应了惬机。不管是现在还是将来每个教化者应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新。

计算机培训学习心得6

20xx年8月1日至5日期间，有幸参与了联想集团培训事业部在潍坊举办的“山东中等职业学校专业老师企业实践项目”活动，此间了解到了联想集团的企业文化及运作流程、管理制度与通用的工作方法、员工规范与IT服务流程等内容，真可谓受益匪浅、收获颇丰、不虚此行!

“合理的是熬炼，不合理的是磨炼!”，在第一天上午的“开班典礼”上，此次活动的负责人之一——解明玲老师的一席话就预示了我们将在接下来的几天中可能会遇到的课题与挑战。开班仪式结束后立刻进行了“实力测评”，这在我看来就是一种“下马威”式的考试，在没有任何打算的状况下进行测评才能体现出平常的真实水平，此举值得学习与借鉴。

教室的课桌椅被布置成了“鱼骨形”与平常常见的“排排座”大相径庭，而且还很细心地为大家打算了印有自己名字的桌签，一切都是那么的井井有条。我们落座后，全部参与培训的人员在黄诚老师的带领下，通过拼图嬉戏随机进行了重新分组，每组由8至9人组成，一共5组。然后是为我们所在的小组命名，并推举出组长。从互不相识，到组成团队;从独立的个人，到找到组织的归属感，这些活动对我们来说都是很新奇的，对接下来的授课内容充溢了期盼。

黄老师是一位有着丰富教学阅历的技术课老师，从PC通用修理方法，到PC修理技术规范，再到联想工具的运用，黄老师的讲授详实细致，既有理论又有实践，既直观又详细。静电的危害与防护、修理的诊断思路与方法、验机的工具与软件等等都一一为我们进行了介绍，信任这些内容在日后的实践实训中得到应用与提升。

课间，班主任孙老师还为我们打算的茶歇，矿泉水、小点心、水果，如此的细心与爱护很令人感动。

沟通技巧、如何高效地与人进行沟通;联想5P文化是什么;什么是3A激励法;怎样运用SMART原则进行目标管理;PDCA原则来达成目标;服务意识与团队精神还有联想的服务规范，这些技能类课程的讲解来自于风趣幽默、风华正茂的孟广晨老师。孟老师不仅展示了他独具魅力的授课方式，还为大家传授了他在温习旧知时所用到的“独门秘籍”——魔方复习法，令我们深受启发。

感谢联想集团供应的此次学习机会，感谢我们的团队，希望在今后的学习和工作中更有效地做到“知行合一”，学以致用。

计算机培训学习心得7

通过一个多月的计算机培训学习，我对计算机在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导后，我感受最深的是微课的相识与制作方法。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教化规律，探讨微课新思路;另一方面也要求我们自觉培育自学发展意识，力求适应现代教化技术的要求，促进学校的计算机教学上新的台阶。通过深化学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。

一、相识了新的课程——微课

在x月24日余xx老师和25日陈xx教授的讲解下，我初步相识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教化教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源运用便利等特点。对老师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破老师传统的听评课模式，是老师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满意学生对不同学科学问点的特性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固学问，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特殊是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

二、如何依据本学科的特点设计微课

通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的学问。一节微课能否设计得好、教学效果佳，学问点的选择和分析处理特别重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择学问点，并对相关的学问点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。

我尝试做到如下几点：

1、学问点尽量选择教学的重点、难点。

2、学问点的选择要细，非常钟内能够讲解透彻。

3、学问点要精确无误，不允许有文字、语言、图片上的学问性错误或误导性的描述。

4、要将学问点根据肯定逻辑分割成许多个小学问点。

例如：在这次培训中，我依据本学科小学四年级语文的教学，我选择了“习作”指导作为一个学问点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。这节微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计，突破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点。

三、培训模式微课化

在这次培训中，除了三天的集中培训外，大部分的时间都是通过培训老师的培训微课进行传授学问。在这些培训微课中，老师讲解特别明白、清楚，只要培训者发时间去观看，就能驾驭其中的学问点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。同时，学员可以通过qq群平台以及微信等方式与主讲老师进行互动，而主讲老师又会不厌其烦进行一一地解答，这样就产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。

计算机培训学习心得8

特别有幸在深秋的南京审计学院，参与了市局计算机审计培训班的学习。能在二十多年后，再次踏入景色秀丽的高校校内，成为一名学生，深感荣幸。通过短短一周的学习，也收获颇丰，受益匪浅。

一是丰富了学问、开阔了视野。跨进南审的校门，耳闻目睹了南审深厚的学习氛围和学术氛围。“诚信、求是、笃学、致公”的校训，“特色、质量、国际化”的办学理念。教授大家们课堂上渊博的学识，旁征博引的教学方法，幽默风趣的精彩讲解，教学内容的丰富多彩，为我开启了一道感悟之门。使我在理念上完成了一次洗礼，在学问上得到了一次强劲的“充电”。特殊是对当前审计文化的理解、审计心理学的应用，以及对自我的正确认知等理论学问的学习，使自己茅塞顿开，对以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题找到了答案，使自身的思想和精神得到进一步升华。

二是看到了差距，找到了不足。通过这次培训学习，体会到审计发展的日新月异，相识到学问的更新对一个人的发展是多么的重要。在以往的工作中，自己总以为只要积累肯定的实践阅历，就可以应付日常工作，往往忽视了学问的更新。多数是须要什么才学什么，而且有时借口工作忙而把书本抛在脑后。通过这次学习，使我深深体会到，以前学问的匮乏和肤浅。因此，必需树立终身学习的理念，只要合理支配好生活，每天抽出肯定时间系统地看点书是完全可以做到的，只有不断积累新学问，更新优化学问结构，驾驭并运用科学的方法，正确地分析解决问题，以增加工作的科学性、预见性、创建性，不断提高工作效率，高质量的完成各项工作任务。

三是驾驭方法，学以致用。一周的学习，我们学到的与其说是丰富的学问和开阔的视野，不如说是一些先进的理念或是思索问题的方法。老师为我们打开的是一扇学问和思索的大门，而更重要的是我们要驾驭处理问题、解决问题的方法，要学以致用，融会贯穿，勤于思索，擅长思索，把所学到的学问真正应用于解决实际工作中遇到的各种困难和问题。作为一名基层审计工作者，面对审计信息化的到来，在努力提高自己计算机审计水平的同时，主动做好各项基础工作，为整体水平的提升带好头、起好步。

计算机培训学习心得9

随着信息技术的高速发展并快速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不行缺少的基本工具。然而这个接着学习将是呈现自我实力的一个好时机，在这个学期里我们要进行全国计算机应用技术的应用的培训。

我仔细听讲，仔细的完成老师所布置的任务，还有平常自己积累的学问跟阅历，不断提升自己，老师接着教化是实现新教化理念的前提下，老师教化的重要组成部分，通过近期的努力学习，使我觉得受益匪浅，现将体会小结如下：老师应当是一名无谓的探究者，能够直面教化的现实与教化的问题。

努力探究各种问题解决的对策，在教化教学活动中提升自己的教化技艺。其次老师应是勤勉的学习者，这不仅仅是为了教学，也是对自己的精神和气质的熏陶，才智思维的启迪，思想和理念的提升，我们应当做一名教化的有心人，做到有心的视察，有心的学习，有心的积累，有心的分析和总结。学习期间，在与实际相结合，不断的实践报告，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。通过对接着教化的学习，我首先是更新了两个重要的观念：

一，对小学老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和经所做的多视角、多层次的分析和反省。

二，我们这些综合科从现在的教化角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。老师对此的定位特别迷惑。但通过学习，我驾驭了现在教化新理念，知道做探讨性的老师是我们现在老师专业发展的必定选择，学会了优秀教学案例的设计，明确了全日制义务教化阶段的美术课程的发展方向，精彩的说课让我们丰富了自己的教学方法和理念，从过去的我与现在的我的对话沟通，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动主动参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是变革

三、教化责任重大。一个细微环节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从教学生涯中领悟和体会到教化的真谛，开掘出散发着簇新芳香、体现着高尚情操的教化细微环节。

学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立发展实力充溢创建力的生命体。概括地说，“教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。在现在教化中，

课堂视察是老师获教学反馈信息、捕获教学困难现象，分析探讨教学状况，刚好调整教学思路、教学内容和教学方法的`重要手段，同时能够唤醒隐藏在老师心中的教学才智，促进老师的专业发展，提高教学效率。

四、无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。”在教化中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。正所谓亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与计算机课是一门学问性和技能性相结合、理论性和操作性都很强的科目，既不同于人文课程又和计算机的专业课有所区分。要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，须要老师驾驭肯定的计算机学问，才能更好的帮助我们。

计算机培训学习心得10

说课，学校组织专家和相关辅导老师担当评委，对学员们的说课表现进行打分，并从中选出优秀学员予以表彰。

专业技能展示，利用自身的专业优势，采纳多种不同的形式向结业汇报献上一份厚礼。计算机专业的学员们，则充分利用培训期间所学到的计算机学问，制作flash动画，做平面设计，网页制作等。在结业汇报会上，每一位学员都展示了自己制作的flash课件，自己做的平面设计图，自己制作的网站等。

严格考核评审，是督促学员学习的重要手段。首先，培训中，各门课程都通过不同形式，如试卷、作业或实习报告等进行成果考核评定，加深学员对所学内容的理解和驾驭；此外结合出勤、课堂表现等，对学员给与综合评价。其次，每位学员都能在特地老师指导下，运用所学的教学理论和方法，完成一次说课竞赛，并对学员的说课状况给与评比及嘉奖；第三，每一位学员都要依据自己培训状况，定一份研修报告；每一位学员结业时都要有一份flash课件作品、一份平面设计图、一个网站、一份校内网设计方案，完成的作品要进行了沟通和展示；第四，每一位学员都要完成一份计算机组装的完整方案，能够快速安装调试计算机，能够完成机房的维护等。全部环节，均有特地老师负责全程监管，有始有终，保证了培训效果。

1、更新了教化理念

此次培训班的全体学员来自于全市农村小学教学第一线。通过集中的理论学习，使学员逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化理论，现代教化观、学生观和学习观，在教学活动中遵循教化规律、调整自身的角色定位和教学方式，把素养教化贯彻到学科教学过程中。

2、扩充了专业学问

培训实行专题形式，分模块教学，力求使学员驾驭专业领域的最新理论学问、前沿技术和关键技能，进行专业技能训练。

计算机培训学习心得11

学校能组织这次老师计算机教化培训我很兴奋，虽然感觉有点劳碌，但很充溢，我有信念完成这次学习任务。惊慌而有节奏的工作方法，开放而有序工作管理方式,让我感受到现代管理模式距我们并不遥远，作为二十一世纪的教化工作者，我们没有什么理由不与时俱进；接受新的理念是实现自我升华途径。

老师的讲课和我们练习相结合，理论和实践相结合。细心的张老师除讲最基本的学问点外，还要结合大量实例。老师那滔滔不绝的语句和娴熟的计算机学问真是让我大开眼界。在我这个近似于电脑盲的眼里，一切都是新的，一切都是那么迷人，那么簇新，同时又是那么迷惑……，我还须更加的努力。

好多东西都还不懂，因为我对计算机不感爱好，以前都是因为工作须要学会了一些最基本的应用学问。经过老师的讲解和练习我看到许