精选教育工作计划5篇

第页精选教育工作计划5篇教化工作安排篇1

20xx年新的学期刚刚起先，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高学生的学习主动性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教化思想，详细安排工作主要有以下几点：

一、加强教化教学理论学习，提高个人的理论素养

1、仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。

2、加大对自己和学生的自我分析和解剖。

二、按数学课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益

1、在备课中，主动开展共同探讨，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。

2、加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有阅历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格老师。

3、加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了足够的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对学问更加理解得透彻。

4、加大对学生的管束力度，并让学生从心理上相识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。

5、“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维实力培育，切实提高学生的解决问题的技能和创新实力。力争让学生全面发展。

6、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。

7、针对不同学习基础的学生的不怜悯况，进行不同的教化方式，既让后进的学生相识到自己仍旧是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好学生的思想教化工作，寓思想教化于教学工作中。

8、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。

教化工作安排篇2

一、校长及副校长统抓全局，负责详细工作的开展和实施。自身要学会、驾驭卫星数据远程教化资源的管理、维护和应用，有安排并对实体教学要做出总的规划，刚好做好远程教化实施过程中的问询工作。

二、教务主任组织培训一线老师学习和运用远程教化教化资源，培训的时间、地点、内容、人数及次数要有文字记录，对项目资源的利用及开发做出总的工作部署。安排好老师、学生学期内教化资源节目的收看节次，对一学期本校教化资源节目观看人数、节次、观看效果要有登记、反馈记录，并要备份存档。

三、乡中心校“现代远程教化”老师培训要求及授课目标：

1．驾驭计算机，卫星IP广播等设备的基本维护和技能，了解现代远程教化信息的`基本功能；驾驭卫星数据广播远程教化资源的管理与应用。

2．学会在网上运用阅读器查询信息资源。

3．驾驭WINDOWS，OFFICE等常用软件的安装和运用。

4．驾驭信息教化技术的概念，性质和范畴以及教化的基本理论和应用。

5．了解远程教化安排，组织，管理，评价和教材开发的基本理论和应用。

6．驾驭信息和通信技术在教化发展和改革中的地位和作用。

注：详细工作安排由教育处依据中国教化电视报供应的相关信息临时作出详细支配。

教化工作安排篇3

一、指导思想

20xx年区中小学生课外文体活动工程工作坚持教化科学发展观，全面实施素养教化，以领先实现教化现代化为追求，以推动教化事业优质、均衡、和谐发展为目标，固根本、强基础、铸品牌、活竞赛，提升中小学生课外文体活动工程工作品质，促进广阔青少年健康欢乐地成长，以最佳状态迎接省首批中小学生课外文体活动工程示范区复查。

二、主要工作

1.固根本

肃穆执行《教化部关于印发切实保证中小学生每天一小时校内体育活动的规定的通知》，保质保量上好体育课，保证中小学生每天一小时校内体育活动时间。根据国家课程标准规定，体育课小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，没有体育课的当天，学校必需支配一节课外活动课并列入课表;每天上午统一支配25-30分钟的大课间体育活动。学校要将上述学生校内体育活动时间和内容纳入教学安排，列入学校课表，并向社会公布。区教化局将对学校组织实施状况定期组织督查，随时进行抽查，对于组织不得力，措施不到位的学校，限期整改，若该校是“区中小学生课外文体活动工程示范校”的，将予以摘牌。

学校在严格课程设置、统筹活动时间的基础上，要不断促进体育、音乐、美术课程教学的有效性、活动的丰富性和机制的长效性，深化推动体育艺术2+1项目的广泛深化开展。学校要制定《“体育、艺术2+1项目”实施方案》，组织有申报程序、有技能目标、有指导老师、有测评认定、有活动记载的课内外体育教化和艺术教化活动，让每个学生至少能够驾驭两项体育运动技能和一项艺术特长。

接着完善方法、强化实施《国家学生体质健康标准》抽测和公告制度，确保学生体质健康标准测试的优秀率、良好率和合格率稳中有升。

2.强基础

各中小学必需依据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》和《中小学艺术器材书目》要求，配足配齐体育、艺术器材，建好各类场馆、专用教室，满意体育艺术教学及活动须要。

优化音体美学科老师结构，加快老师专业发展。创新专业培训的内容和形式，依托塑身操竞赛、文体节合唱竞赛、舞蹈竞赛等活动平台，“以活动促培训”、“以活动促教研”，使活动、培训、教研有共同的主题，形成研、训、赛一体化模式。实行小学音乐、美术学科优质课评比、中小学音乐、美术老师基本功竞赛，选拔优秀成果参与市其次届中小学体育科研专项成果奖、市第五届艺术教化教学成果奖的评比，组织优秀艺术干部、老师参与中小学“体艺2+1项目”实践讲座和先进学校考察，努力建设一支数量足够、特长明显、专业精通、勤于钻研的老师队伍。

3.铸品牌

各学校要根据“共同发展，校本为主”的要求，依据各自实际，创建性地开展体育艺术活动，办出特色、培育文化、打造品牌。20xx年校校都要有区级以上教化行政部门认定的体育和艺术特色项目各一项(包括省体育特色学校，省艺术教化特色学校，市中小学艺术特色学校，市体育传统项目学校，区特色学校、学校特色、特色项目中的体育艺术项目，区体育传统项目学校，区中小学生艺术团分团等)，学校要有常年训练的田径队、合唱队等体育艺术团体。

区域优势品牌更加卓著。以区学生艺术团各项分团为依托，有效整合我区教化系统的艺术资源，打造艺术教化的品牌活动和品牌团队，合唱、舞蹈、器乐、书画等项目进一步做强。体育方面，乒乓球、田径、游泳、网球等项目形成新的优势。

4.活竞赛

以“立足学校、面对全体、激发活力、提升水平”为根本要求，蓬勃开展20xx年区中小学文体节活动(合唱竞赛、舞蹈竞赛、少先队鼓乐队检阅、“月湖杯”书法竞赛、规范汉字书写竞赛、学生课堂美术作业展评、禁烟标记上烟盒创意征集、艺术分团展演、“阳光视角”新年学生摄影展评等)，以丰富校内生活、培育学生特性特长、促进学生健康欢乐发展、展示中小学校艺术教化的丰硕成果。力求通过赛研训一体的模式，提升老师专业素养，提高文体节活动的质量和水平。

通过区本级竞赛，逐级选拔优秀节目参与省中小学生艺术节竞赛，并扶持打造艺术分团精品节目参与竞赛。

教化工作安排篇4

一、培训目标和任务：

通过几年的培训，不断提高自身的思想政治素养和个人修养，不断树立现代教化思想和观念，更新和拓展学科基础学问，了解和驾驭现代教化方法和现代教化技术，培育一批具有较强教化教学实践实力、科研实力和创新实力的骨干老师队伍。

二、培训内容与要求：

学科教学业务培训——以常规教学，新一轮教材培训为主要内容;老师基本职业技能培训——以老师信息技术、职业技能培训为主要内容。

三、详细要求：

(1)以加强师德师风建设，坚持教化要以人为本，提高老师依法施教意识为目的老师职业道德教化，是本阶段接着教化的首要内容。利用每周的政治学习时间对老师加强马列主义、有关教化论述的学习，树立老师正确的世界观、人生观、价值观、增加识别大是大非的实力，忠诚于人民的教化事业。

(2)仔细学习教化法律法规，全面贯彻教化方针。

(3)用《中小学老师职业道德规范》来规范老师自身的的言行、敬重学生、爱岗敬业，为人师表，要学习心理健康学问，不断提高自身心理素养，增加协作精神，健全人格，提高老师们适应教化改革发展和社会变革的实力。

学科教学业务技能培训

(1)课堂教学技能培训。

进一步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学生，批改作业，教学效果检测等教学环节的常规培训。尽最大的努力，创建更好的教学条件，让更多的老师采纳以多媒体计算机为核心的现代教化技术，更新课堂教学的手段与形式，提高课堂效果。

培训时间：业务学习和教研活动时间内。

(2)德育教化、班队工作技能培训。

德育工作是学校的首要工作，组织老师学习现代教化思想，教化理念，树立以德治国，以德治区，以德治校，以德治班的教化教学思想，了解前沿发展动态，在教化教学实践中拓展专业学问，提高教研实力。进一步加强各类活动课及班主任工作技能训练，探讨探讨素养教化要求的教化教学方法，紧密结合教化教学任务，撰写阅历总结，改进小学教化教学的途径和方法，不断提高老师素养教化的实力和水平，学习时间：政治学习，班主任工作探讨，活动课研讨时间。

(3)新教材培训。

紧紧抓住市、区教研室各学科新教材的培训机遇，仔细进行本校各学科新教材的培训与探讨，帮助老师领悟：

四、培训原则与措施

依据上级文件精神，我校下一轮阶段接着教化仍坚持面对全体，统筹支配，分类指导，突出骨干，多层次，多渠道，多形式，业余为主，自学为主，短期培训为主的培训原则。在注意培训内容、形式、方法和手段先进性的同时，切实加强培训工作的针对性、好用性和实践性。

1、加强领导，分层管理，个人负责。成立以校长为组长，副校长，教育主任，教研组长为成员的学校老师接着教化工作的领导小组。再按学科教学结构分为若干基层培训小组，以教研组长为基层培训小组的组长。学校接着教化领导小组、教研组的基层培训小组及老师都将拟定出各自的培训达标安排，培训措施及培训总结和培训阅历。做到有的放矢，心中有数，学有目标，学有收获。形成将学校、教研组、老师个人的培训工作为一个既相互联系，相互促进，又相互制约，各负其责的管理网络。

2、重视抓好资料收集和档案建设的管理工作，组织开展系列的培训竞赛、评比等活动和培训期间的宣扬，表彰工作。如：以树师德形象，酷爱教化事业，关爱学生等为主题的演讲;教学技能(驾驭信息技术，说课上课，粉笔字、钢笔字、毛笔字)的竞赛：教化教学研讨课、活动课的竞赛，来激发老师自学自练的主动性、主动性和创建性。

3、在培训中主动依靠骨干，充分发挥教育主任，教研组长的组织作用和骨干老师的辅导作用。领导小组主要成员要在培训中即要仔细组织好培训、辅导任务，又要在参训中起主动的带头作用，以身示范。

教化工作安排篇5

20xx年的社区教化工作坚持，依照区委、区县政府关于进一步增加社区教化工作看法，结合我社区实践，主动推动学习型社区的创立工作，不断提高社区文明水平和市民本质，主动开展各类方式的社区教化活动。

一、明确目的、制订方案

年初，依据上级的要求制订了《xx年度社区教化工作方案》使全年的社区教化工作做到心中稀有、重点突出、稳步推动。

二、抓住重点、突出特征

开展教化培训活动是社区教化的基本工作。依据社区居民的培训需求，不断拓展和丰厚教化培训内容，创新培训方法，加强培训工作的针对性和实效性。重点抓未成年人教化培训、老年人群的社会文明活动、弱势人群提高生活才能的技艺培训，扩展家庭婴幼儿教化指导和青少年校外本质教化掩盖面。

结合实践状况进行社会主义品德规范教化和培育文明习气，坚持社会公德，精确处置人际关系、健康有益、争创文明社区、学习型社区、学习型家庭等常识学习，经过学习使市民文明本质获得提高。

三、整合资源，完成共享

经过中小学校、交安委等这些各具优势的驻地单位联袂，签署共建和谈。有用应用辖区的教化资源为社区居民群众供应教化人才与场地，服务于居民，扩展社区教化的领域，处理实践工作中的许多坚苦，促进社区教化事业的发展。

四、开展丰厚多彩文明活动，营建学习气氛，丰富暑期青少年生活，促进青少年健康成