新人民版九年级下册道德与法治第九课第二课时教案

双井镇中学教设计专用稿科目：道德与法治教学目标：

课题：第九课幸福的味道第2课时追求幸福1会发现生活中被自己忽略的幸福认识到幸福是要去发现和珍惜的。2、培养学生善于发现幸福、珍惜幸福的能力。3、善于发现幸福、创造幸福不仅给自己带来快乐，同时也让别人快乐，更重要的是能带来良好的人际关系，和谐一个集体、甚至和谐一个社会。教学重点：养学生发现幸福、珍惜幸福的能力。要学会回报他人、回报社会，有一颗感恩的心。教学难点：要有一双发现幸福的眼睛和珍惜幸福的能力。主要教学法：情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究课时安排：1课时教学内容：一、导入新课故事导入两个穷人是邻居，都靠四处打零工挣钱糊口。穷人甲把挣来的钱一个子儿一个子儿的攒起来，日积月累，竟攒了一枚金币。他觉得自己已经很富足了，终日都很开心。穷人乙有一天在路上捡到一支装有99块金币的钱袋他兴了没好几天，又发起愁来，成天嘟嘟囔囔才能凑满100块，还差一块－－－”（1）你如何看待穷人甲，穷人乙的言行？穷人甲：善于发现幸福，知足常乐穷人乙：太关注自己所没有的，却很少看到自己所拥有的。（2）上述材料说明了什么？我们缺少的不是幸福，而是发现幸福的眼睛。导言：我们都在追求幸福，但结果却不尽相同。有很多人只会抱怨外在条件的欠缺，却不知道幸福也是一种能力。提升自己的幸福能力，人人都能找到幸福。二、新课讲授（一）发现幸福1、活动体与比较看看自己有哪些比别人幸

个性化设计

福的地方？有个学生叫周唤（化名）她的家境非常贫寒，母亲患有精神分裂症，父亲是个罗锅，并患有心脏病，不能干重活，房子很破，家里一贫如洗，有个刚刚成年的姐姐外出打工挣点钱供她上学生活父亲一直鼓励她好好学习她己也很勤勉，懂事上进。班主任通过家访了解这些情况后，汇报到学校，学校为她减免了学杂费，班主任也为她提供了一些力所能及的帮助，她很感激，学习更加勤奋。（1）看完案例后请评价她的生活幸福吗？（2）你的生活处境与周唤相比较又如何呢？这对我们有什么启示？点拨：当我们寻找幸福的时候会觉得幸福住在我们的隔壁——隔壁家比我家有钱，他们比我们幸福；邻桌同学比我成绩好，他比我幸福……事实果真如此吗？以他人之长比自己之短，以他人之所有比自己之所无，永远无法感到幸福。在我们的生活中，幸福的身影时而触手可及，时而若隐若现。敏锐地发现幸福是需要智慧的。2、探究：如何才能发现幸福？买名牌衣服假期外出旅游拥更多零花钱－－－你是不是有许多类似的愿望？列举10个你最想实现的愿望。（1）你为什么有这些愿望？你真的需要它吗？点拨：想让自己生活幸福。有一些需要，有一些不一定。如果可以满足其中的7个愿望，你会留下哪？如果只满足5个愿望，你又会留下哪些？如果只满足3个呢？这给你什么启示？点拨：欲望过多仅会成为我们的累赘而且不能实现时，还会产生挫折感，也就不会拥有幸福的感受所以愿望应根据自己的生活实际来确定。启示：有时候，蒙蔽我们眼睛的是我们太多的欲

望－－总是想得到更好的、更多的、更永久的。欲望本身不是坏事，关键是我们要把欲望控制在自己的能力之下。（3）有过多的愿望却得不到满足是令人痛苦的，怎样才能令自己觉得快乐一点儿、幸福一点儿呢？点拨：发现幸福，要删除不必要的愿望。3、知识归纳：如何才能发现幸福？（1）发现幸福，需要我们克制不必要的欲望。发现幸福，要多关注自已所拥有的。（2）发现幸福们须调整好自己的参考坐标，不要进行无谓的比较。（3）发现幸福要们有一颗乐观和感恩的心。阅读感悟：有很多调查表明，人的幸福能力与人的个性有关系。有研究表明：人的积极情感能够提高主观幸福感。如果一个人个性温和、忠诚、充满爱心，他们一般具有良好的人际关系，因而更有幸福感；诚实尽职的个性容易让人在工作中感到自己的能力，体验到完成感、实现感，所以也能产生较高的幸福感；另外，高自尊、积极自我概念都对幸福感有积极作用。（二）珍惜幸福1、阅读感悟《我是幸福的》探究赖静文有一双发现幸福的眼睛吗？赖静文拥有哪些幸福？在文中用横线标记出来。（3文作者感受到了家庭中父母给予她物质上和精神上的支持。你感受到父母对你的支持了吗？点拨：作为未成年人，我们的幸福大多来源于父母亲人和他人的劳动和付出。正是他们的劳动和付出，才使我们的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。也许我们对此已经习以为常、熟视无睹了，实际上，父母亲人和他人的关爱是值得倍加珍惜的幸福。（4列身边的人为自己的付出他的付出为你的生活带来了什么？你觉得怎样做才是珍惜和

感激的表现？（5）回忆初中三年，你和老师、同学相处是否感到幸福？为什么？2、知识归纳：我们的幸福来源于什么？（1们的幸福大多来源于父母亲人和他人的劳动和付出。（2）人的幸福感还来自与他人的相处。在与亲人、师长、朋友的相处中，我们体验到理解、信任和支持，收获了乐趣和前进的动力，感到无比幸福。怎样做才是珍惜幸福?（1）珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的劳动成果。（2）人的幸福感还来自与他人的相处。珍惜幸