《七颗钻石》 教学设计

《七颗钻石》教学设计（第二课时）教学设计方案课程《七颗钻石》教学设计（第二课时）课程标准整个教学过程，以小学语文课程标准为核心理念，引导学生运用了：自主学习、质疑问难、情感体验、角色感受、情境想象的学习方法，全面提升学生的语文素养。教学内容分析《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。教学目标1、要求会认8个生字、会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐”等词语。2、凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。学习目标提高学生的理解能力，习得“人人为我，我为人人”的好品质。学情分析三年级的学生，已经能通过找重点词句理解课文，积累语言，但深入理解课文内容，感悟课文所蕴含的道理还有一定的难度，课堂上通过朗读、想象、角色体验理解课文感悟道理。重点、难点重点：凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。难点：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教与学的媒体选择PPT课件课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注将授课教学活动步骤序号1一、图文结合，激奇揭题2二、透过“神奇”，体会“变化”3三、感情升华，爱融心间4四、课堂小结5五、延伸作业教学活动详情教学活动1：图文结合，激奇揭题活动目标揭题：然而在这样的情况下会有怎样的故事发生呢？解决问题此时此刻，人们最渴望什么？技术资源课件展示常规资源语文教材活动概述学生带问题思考，教师恰当引导。教与学的策略独立探究法反馈评价通过图片让学生再次走进神话，用心感受当时环境的恶劣，用读重点词句的方法，体会“水”是多么的可贵！教学活动2：透过“神奇”，体会“变化”活动目标就在这样恶劣的环境中，一个动人而又神奇的故事发生了，最为神奇的是空水罐的变化。解决问题空木罐发生了哪几次变化？技术资源课件展示常规资源语文教材活动概述学生带问题思考，教师恰当引导。教与学的策略独立探究法反馈评价先扶后放，培养学生的自学能力，并在学生自己研读的基础上，推波助澜，用各种朗读方式，加快学生的内化，加快学生的理解感悟。教学活动3：感情升华，爱融心间活动目标作者希望爱心象大熊星座一样普照人间，让世界万物都沐浴在爱的柔光里；同时也希望人人都能拥有一颗爱心，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。解决问题爱是什么？技术资源课件图片音乐欣赏常规资源语文教材活动概述在看图画、联想、小练笔和小组交流中。教与学的策略联想体会法反馈评价本环节让内化的感情，得以释放，将自己的情感体验，所着《爱的奉献》这首歌，融入心间，回荡教室教学活动4：课堂小结 活动目标从这一过程中，体会小姑娘怎样的心情与品质？解决问题请联系课文谈谈你的理解，并用一句话赞美她。技术资源PPT常规资源语文教材活动概述学生积极回答，教师恰当引导。教与学的策略想象体会法反馈评价赞美伟大的母亲，联系发言讲讲母亲平时对自己的爱护。教学活动5：延伸作业活动目标课外阅读：卖火柴的小女孩解决问题对作者与小女孩有更多的了解技术资源无常规资源课外