英语教学 Unit9 It looks fun 教学设计

Unit9Itlooksfun教学设计方案教学设计方案课程Module5SportsUnit9Itlooksfun课程标准课程标准要求四会掌握本课的单词，熟读并背诵课文，熟练运用句型。教学内容分析本模块是广州版四年级英语第5模块的教学内容，本话题是讲运动。是学生感兴趣的话题，贴近生活实际。主要是谈论各种运动的名称以及如何询问你最喜欢的运动和原因。语法方面主要是让学生进一步学习现在进行时的用法和构词方式以及句子中like+动词ing的形式。教学目标1、1、能听说以下词汇和词组并知道它们的意义：词汇：basketball,kungfu,fun,think,try词组：playbasketball,dokungfu2、能用Whataretheydoing?They’re…/Someof…句型与他人交流正在做什么的话题。3、能用以下日常用语进行表达：Itlooksfun.Ithink……4、能理解并朗读课文对话，在提示下能复述课文。学习目标能听读背本课单词，初步掌握本课句型，熟读并尝试背诵课文。学情分析上一课已经学了现在进行时和一些运动的单词，学生已有初步掌握，本节课将继续巩固。重点、难点能用Whataretheydoing?They’re…/Someof…句型与他人交流正在做什么的话题。教与学的媒体选择金太阳光盘、课件、一些盒子和小纸条课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类教学活动步骤序号1一、warmingup：1、Let’splay:看图片读词组。2、Makesomefunnysentences.2二、Presentationandpractice:呈现图片，学习句型：A：Whataretheydoing?B:Itlooksfun.Ithinktheyare…学习单词：fun,think,kungfu,basketball,football,skate.呈现spaceship,引出Aliens,学习并操练句型：Someof…Someofthem…Itlooksfun.Iwanttotryitwiththem.学习单词：try.3、呈现课文图片，提出相应问题（Where?Who?What?），引入课文学习。3三、Development:1、看课文金太阳课件，然后回答问题，关注句型：Someof…2、各种形式操练课文：跟读课文---全班读课文----小组读课文---分角色读课文。3、根据提示，复述课文。4、提取课文的重点句子，仿照例句写句子。4四、Conclusion：根据板书，对本课知识进行总结回顾。5五：Homework：Copythenewwordsanddialogue.Trytoretellthedialogue.教学活动详情教学活动1：warmingup：活动目标激发孩子们学习的兴趣，让他们在乐中学。解决问题让孩子们分散的注意力集中，提高他们学习的兴趣。技术资源课件常规资源图片、黑板板书活动概述先出示图片，复习学过的单词和词组。然后与学生一起玩游戏：抽单词，拼句子。教与学的策略兴趣是最好的老师，所以一上课就运用丰富有趣的图片吸引学生的注意力，并复习学过的词组。接着和学生一起玩“Makesomefunnysentences”的游戏。以有趣的活动开启课堂，相信学生会乐于学英语。反馈评价学生乐于参与到活动中。教学活动2：Presentationandpractice:活动目标初步掌握本课要求掌握得单词和句型。解决问题初步掌握本课要求掌握得单词和句型。技术资源课件、金太阳常规资源图片、黑板板书活动概述在已复习相关词组的前提下，紧接话题，继续学习本课的单词，在呈现单词的同时也呈现句型，利用句型的问答，学习本课单词。接着再让学生根据提供的图片，运用本课所学，与同桌讨论相关图片。呈现spaceship,引出Aliens,学习并操练句型：Someof…Someofthem…Itlooksfun.Iwanttotryitwiththem.学习单词：try.3、呈现课文图片，提出相应问题（Where?Who?What?），引入课文学习。教与学的策略紧接上一复习词组的环节，老师通过图片学习单词和句型，让单词在图片中体现，让单词在句型中得以操练，不浪费课堂的每一秒钟，把单词放在句型中运用小组问答一起操练，让新知识得以巩固。再呈现spaceship和Alien，激发学生学习的兴趣，以谈论Alien正在做的事情，引出句型：Someof…学习单词：try。最后呈现课文插图，继续谈论图中人物，他们正在做的事情，让学生带着问题看课文金太阳，这样学生就会有目的的去观看了。反馈评价学生初步掌握了单词和句型。教学活动3：Development:活动目标能熟练朗读课文，理解课文。解决问题能熟练朗读课文，理解课文。技术资源课件、金太阳常规资源黑板板书活动概述1、看课文金太阳课件，然后回答问题，关注句型：Someof…2、各种形式操练课文：跟读课文---全班读课文----小组读课文---分角色读课文。3、根据提示，复述课文。4、提取课文的重点句子，仿照例句写句子。教与学的策略通过各种形式操练课文，并表演课文，让学生在不知不觉中掌握课文。再通过对重点句子的抽取和仿写，让难句得以巩固。反馈评价学生能很好的掌握课文。教学活动4：Conclusion活动目标对本课知识进行总结回顾。解决问题对本课知识进行总结回顾。技术资源课件、板书常规资源图片、黑板板书活动概述根据板书，对本课知识进行总结回顾教与