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认识物体这一单元里同学们对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何体的名称并能加以识别。发展初步的观察、想象和语言表达的能力。发展初步的主动探索的精神和与人合作的意识。这一单元里同学们对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何体的名称并能加以识别。发展初步的观察、想象和语言表达的能力。发展初步的主动探索的精神和与人合作的意识。目标导航物体分类目标导航⒈在具体的分类活动中，巩固、复习分类的思想。⒉在分类、观察、动手操作等活动中，认识几何体的特点，并知道几何体的名称。⒊培养观察、想象和表达能力，初步建立空间观念。轻松演练轻松演练⒈把形状相同的物体放在一起，填序号。①②③④⑤⑥⑦⑧⒉数一数，填表。能力提升能力提升⒊⑴从左边起，第（）个是，第（）个和第（）个是。⑵从右边起，第（）个是，第（）个和第（）个是。⒋找一找生活中形状是的物品，并与同伴说一说。聚沙成塔聚沙成塔⒌动手搭出你喜欢的东西。通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆你说我摆目标导航目标导航⒈在观察、操作活动中，获得对简单几何体的直观体验，并进一步认识几何体的特征。⒉通过游戏活动，发展初步的表象思维的能力。轻松演练轻松演练⒈滚一滚，哪一种滚得快，在下面的括号里打“√”。（）（）（）（）⒉堆一堆，哪一种最难堆，在下面的括号里打“√”。（）（）（）（）⒊猜一猜，圆圆的，上下一样粗，在它下面的括号里打“√”。（）（）（）（）⒋搭一搭，填一填搭的顺序。先摆两个（）体，在上面摆一个（）体，然后在左边摆一个（）体， 在右边摆一个（）体。⒌数一数，填一填。⑴⑵（）个（）个⑶（）个（）个（）个（）个⑷（）个（）个（）个（）个能力提升能力提升⒍用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。聚沙成塔聚沙成塔⒎动脑筋。=1\*GB2⑴哪种滚得最快？=2\*GB2⑵哪种最难堆在一起？通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆单元检测轻松演练轻松演练⒈连一连。⒉涂一涂，给长方体涂上红色，正方体涂上绿色，圆柱涂蓝色，球体涂黄色。 ⒊数一数，填一填。（）个（）个（）个（）个能力提升能力提升⒋物体分类。④④①②③⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑴请你把这些形体分成四类，把它们的序号填入圈内。长方体正方体长方体正方体圆柱球⑵（）体最多，（）体最少。⑶长方体比圆柱多（）个。球比正方体少（）个。聚沙成塔聚沙成塔⒌数一数，填一填。⑴（）个正方体（）个正方体（）个正方体⑵（）个长方体（

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