掌握生物学学习方法

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掌控生物学学习办法（篇1）

一、构建学问网络。

我们在学习生物的过程中，首先必需抓住生命基本特点这根主线，理清每个章节的基础学问和基本内容，把所学内容有机地与人类的生产实践、平时生活相结合，此外，还要密切关注生物科技的最新进展动态。

(1)把握学问的纵向连接，使学问连成一片。生物学问间有着密切的内在联系，例如其次章生命的基础中，了解生命的物质基础为掌控生命的结构基础作了铺垫，而生命的物质基础和生命的结构基础又给理解细胞的分裂打下了伏笔;又如遗传和变异这一章，不知道分别逻辑的实质根本无法继续学习自由组合逻辑。

(2)关注学问的横向联系，使学问越发系统化、立体化。生物学科中的章节之间既有递进关系也有并列关系，内容相互联系、相互渗透，因此，我们要牢牢抓住生命的基本特点这根主线，丰盛学问的内涵，扩大学问的外延，把生物学问汇成一张完整的网络。

二、完美理论体系。

生物学的理论是大量的，它们贯通在各个章节之中，如细胞学说、自然挑选学说、基因理论等，因此，在学习生物学时，除了专用名词概念以外，一些基本理论也是同学必需牢固掌控的内容。

(1)用科学的理论来解释周围的事物和现象。为什么人会有“白化病”、“白痴病”?为什么要禁止近亲结婚?为什么说人不是上帝或神制造的，而是从古类人猿进化来的?为什么人类要庇护鸟类?对于诸如此类的问题，我们都应该运用正确的理论去合理解释，从而使人们可以自觉破除迷信、反驳邪教。

(2)注重理论与生物基本概念的联系。理论的掌控必需建立在对诸多概念的正确理解上。例如了解内环境自稳态理论的前提是弄懂pH值、体温、血压、血糖、渗透压、氧分压、电解质浓度等;同样，生态平衡理论的运用也离不开对种群、群落、生态系统、食物链、养分级等概念的掌控。

(3)把握各理论间的联系。生物学各种理论相互支持、相互补充，在广阔生物科学工的不断努力下理论又不断更新、不断充实，使人们熟悉的生物世界越来越临近真切。所以，我们应当学会把某个理论放在囫囵生物理论体系中加以考虑，并利用实例来深入、拓展，使自己对生物理论的掌控越发完美，运用起来越发精确。

(4)提升解题技巧。近几年生物学高考题目主要分挑选题和非挑选题两类，其中，非挑选题有填充题、分析说明题、学科内及学科间的综合题。题型不同，要求也不同。在解题过程中，我们首先要注重审题，搞清每一道题命题老师的考核意图;第二，要学会区别对立概念和相像概念，了解概念之间的关系是并列关系、递进关系，还是包含关系;接着，要知道生物符号的特别含义和正确写法;最后，要具有分析归纳本事、规律推理本事和实际应用本事，可以举一反三，触类旁通。

我们在学习生物学的过程中，不仅要增长学问、认识理论，还应该培养实践本事、强化科技意识、训练制造思维本事。首先要提升动手操作本事，明的确验的主要目的，规范试验的操作要求，了解试验的囫囵过程;第二要学会学问和理论如何与实际相结合、与生活相联系，从而使自己所学的学问和理论越发丰盛、越发扎实、越发全面;接着要具有良好的科技意识，随着世界生物科技的快速进展，许多新的内容不断涌入到考题之中，如基因工程、克隆技术、转基因生物等，因此，同学有须要在掌控基础学问和基本理论的同时，可以关怀科技时事、了解科技进展动态;最后，我们还必需常常举行蔓延性思维和制造性思维训练，试试从一个现象联想到另一个现象、从一种学问迁移出另一种学问，让自己的学问和理论系统化、立体化，使自己的生物学素养获得全面提升。

三、老师建议：

1、考试范围：必修二全册和必修三第一、二章。试卷上有50道挑选题共50分，简答题50分，其中包括试验设计一道

2、复习注重：首先是下功夫，扎实细致地举行复习，投入的时光和精力总是能反映在成果上的。第二是注重复习办法，牢固掌控基础学问，特殊是基本概念和基本原理，要在理解的基础上举行记忆;有针对性的多做一些习题，对做错的习题所涉及的学问点要特殊注重复习巩固、加深理解，避开再次出错;翻阅以前的习题、试卷，对一些以前出错的题重复做一遍;考试时先做容易的题目，先把稳得的分获得，认真审题，抓住要点。

掌控生物学学习办法（篇2）

1、认真研读教材，仔细听讲，掌控学问要点

与初中生物学习相比，高中生物的学习内容变得越发具有难度，学问点十分多，而且较为复杂，惟独真正掌控这些学问点，才干提升我们的生物学习成效。为此，我们在学习过程当中，一是需要对教材举行认真的研读，二是要仔细听取老师的讲解、分析，二者缺一不行，必需将认真研读教材和仔细听讲结合起来，才干真正取得抱负的学习效果，深化掌控学问要点。

2、学会融会贯穿，勤于归纳总结

我们在生物的学习过程当中，必需融会贯穿，同时还要勤于对所学的学问举行归纳总结，这样既能做到温故而知新，又能进一步加深对学问的理解。也就是说，当我们在学完一课或一章过后，要对前面章节的学习举行回顾，试试建立起两个部分学习学问之间的联系，这样我们对学问的记忆和理解等就会变得越发的深刻。

3、加强习题练习，鞏固学问掌控

利用对习题的练习，不仅能够检验我们对生物学问的学习、了解状况，还能进一步巩固我们对学问的掌控，所以在平时的学习过程当中，我们应该加强习题练习，同时掌控一些正确的解题办法，由于无数时候即使我们对学问有所了解和掌控，也需要正确的解题办法协作，才干终于正确解出答案。在生物解题过程当中，我们常用到的解题办法主要有正向推理法、逆向推理法、排解法等。

4、在学习中联系生活实际，增加学习的直观体悟

无数同学在生物课的学习过程当中，都会认为生物学问较为抽象，所以学习起来没有多少爱好，理解起来也较为困难，终于导致了学习效率和学习质量的下降。其实，生物学问都来源于我们的现实生活，无数的学问我们都能够在生活中直接看见或是感触到，为此我们应该在学习中强化与现实生活之间的联系，利用生活中的一些现象来增进自身对学问的理解和掌控，降低学习的抽象性，增加自身学习的直观体悟，从而得到更好的学习成效，达到提高学习质量和学习效率的目的。

掌控生物学学习办法（篇3）

生物学习办法

1.构建学问网络。在学习生物学的过程中，同学首先要把握生活基本特点的主线，明确每一章的基本学问和基本内容，把所学到的学问有机地与人类的生产实践和平时生活结合起来。我们还必需密切注重生物技术的最新进展。

(1)把握学问的纵向联系，使学问联系起来。生物学问之间存在着密切的内在联系。例如，在其次章中，对生命的物质基础的理解为掌控生命的结构基础铺平了道路，而生命的物质基础和生命的结构基础为理解细胞分裂铺平了道路;我们不知道分别的规章。法律的本质不能继续学习自由组合的逻辑。

(2)注意学问的横向联系，使学问越发系统化、立体。生物学各章之间既有递进关系，也有平行关系，其内容是互相关联、互相渗透的。因此，同学要牢牢把握生活基本特点的主线，丰盛学问的内涵，拓展学问的外延。一个完整的生物学问网络。

2.完美理论体系。生物学理论众多，贯通于细胞理论、自然挑选理论、基因理论、生态平衡理论等多个章节。因此，在生物学讨论中，除了术语的概念外，一些基本理论也是同学必需牢牢掌控的内容。

(1)用科学的理论来解释周围的事物和现象。为什么人们有“白化病”和“白痴病”?你为什么禁止近亲结婚?为什么人类不是上帝或上帝制造的，而是从古老的类人猿进化而来的?为什么人类要庇护鸟类?对于这些问题，同学应运用正确的理论举行合理的解释，使人们故意识地破除迷信，反驳邪教。

高中学习办法

1、你要找到学习的榜样，尤其在自己懒散的时候，看看年级里的人，尤其爱学习的人是怎么做的，不要管那些耍得好又成果好的人。

2、要擅长发问，不要掩饰自己的无知。高中的学习原来就需要一定的智商。假如你真的不明了，请大胆发问，这是解决问题的最好办法。

3、预备几个本子，尤其是改错的本子，搜集你的错点，随时回顾提示，这关系着你的成果。

4、每次考试后，无论好坏，请学会总结。你会发觉，其实你的错误就那么几个，比如马虎、爱、钻牛角尖、书写不规范什么的。

5、早读时要敞开声音读，不管是英语还是语文，要争取完成比别人更多的内容，这样你会占领优势。

6、体育课请适当熬炼，玩好了同样有助于学习，除非你的确觉得自己掉队太多。

7、能够和成果好的学生或者你的科任教师多多沟通，他们是不会嘲笑你的。惟独那些自以为是的人才会嘲笑你，而他们会尝到恶果。

(2)注重理论与生物学基本概念的关系。对理论的掌控必需建立在正确理解许多概念的基础上。例如，了解内部环境的稳态理论的前提是了解pH值、体温、血压、血糖、渗透压、氧分压、电解质浓度等。同样，生态平衡理论的应用离不开人口、社区、生态系统、食物链、养分水平等概念。

3。提升解决问题的本事。近年来，生物高考分为多项挑选题和多项挑选题两大类，其中非挑选题包括问题、分析题、综合学科和跨学科。不同类型的问题有不同的要求。在问题解决过程中，同学首先要注重问题，明确老师评价的每个问题命题的意图;第二，要了解对立概念与相像概念的区分，理解概念之间的关系是平行的。

掌控生物学学习办法（篇4）

1、首先要培养起对生物的深厚的爱好，在此基础上反复的看书。其他的理科或许看书还起不到特大的作用，惟有生物，是一定要看课本的，包括大字，小字，解释等等，反复看，画上不同的重点，比如主干学问，第一遍看了没记住的，其次遍看了没记住的，做题时提到的等等。并且生物是理科中和生活联系最紧密的。

2、作对照。比如自由蔓延和主动运送，C3和C4植物，酶合成调整和酶活性调整，有氧呼吸和无氧呼吸等。

3、注重总结。学到一定程度就要注重总结，比如提升农作物光合作用效率的办法，各种育种办法等等。

4、流程图和背诵结合。上课仔细听讲，就会发觉其实无数生物过程教师讲的很细致，结合课本，在脑中反复想动态的画面和流程，比如有丝和减数分裂，有氧呼吸三个过程，三大生物工程。

5、有效做题。对于挑选题，每个选项都要弄明了，不懂立即查书，我高三时就是做题时课本就在手边，作错了立即翻书找依据，还不懂画出来问教师。大题一定先自己思量和写，再对答案，力求表达标准。

6、学会收集处理信息

现代社会是信息社会，生活中到处蕴含着信息。如电视新闻、报纸杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等，常常为人们提供大量的学问信息。这些信息中无数是人们普遍关怀的鲜活生动的生物学问和敏感详细的生物问题，要擅长收集和处理，不断补充丰盛生物学问。让同学课外要注重博览群书，养成良好的信息素质，如走进图书馆，拜访互联网站，参与社会实践调查等，准时查阅收集、检索处理生物信息。这不仅是生物课堂教学的重要延长，也是同学收集资料、猎取信息、充实学问、丰盛经验的有效途径。信息就是资源，信息就是学问，要使自己成为生活和学习的仆人，不断提升同学搜集和处理信息的本事和培养勇于实践、创新学习的意识。

7、学会理论联系实际

生物学问内容非常丰盛，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合，密切联系周围的事物和现象、国内外新的生物技术等热点，让同学学习更贴近生活实际，更为鲜活好玩。例如，昼夜温差大的地区水果为什么很甜?肥胖是由于脂肪吃得太多吗?还能够调查或观看环境污染对周围生物的影响等。同学要尽可能地走进大自然，亲身感触生活中的生物学问和现象，将书本、课堂上学到的学问和本事在现实生活中获得应用，培养观看分析、活学活用、理论联系实际、解决详细问题的本事以及沟通合作、实践创新的本事。

掌控生物学学习办法（篇5）

1、分析和综合的办法

分析就是把学问的一个整体分解成各个部分来举行考察的一种思维办法。综合是把学问的各个部分联合成一个整体来举行考察的一种思维办法。分析和综合是生物学习中常用的办法，两者密切联系，不行分割。只分析不综合，就会见木而不见林;只综合不分析，又会只见林而不见木。

2、比较和归类的办法

比较是把有关的学问加以对照，以确定它们之间的相同