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《散步》导学案年级:班级:姓名:学习目标:.理解文章内容,感受作者字里行间表达的浓厚感情。.品读含义丰富的语句,逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力。.培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。课前导学(课前完成).阅读下面的小资料完成积累。(1)莫怀戚,1951年6月3日生于重庆,笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会会员,重庆作家协会副主席。(2)《散步》是一篇记叙性散文,叙写了祖孙三代人一起散步的平凡小事,表现了一件互敬互爱的真挚情感,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。(3)景物描写的作用是能够清楚的交代所描写的故事的场景和地点。能够借着景物描写来烘托和人物当时的心理活动,渲染气氛。.给下列加点的字注音。霎()时分歧()委()屈桑()树••••你就背()我背上()嫩()芽粼粼()♦••♦3.结合语境解释下列加点词与的含义。A:我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。••••B:我决定委屈儿子,因为我伴同他的十日还长。4.认真阅读(朗读)课文,(含单元提示、课文提示、正文内容、课下注释等)整体感知课文内容,思考下列问题。(1)这篇文章写了什么事?涉及到哪几个人?(2)理清全文思路,填空:①“我”劝母亲散步一一②()一一③走大路走小路的分歧一一④()一一⑤()——⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子。课堂练习(课堂完成)L填空(填写关键词)我的母亲高大,很瘦,自然不算重;儿子很胖,幼小,自然也很轻;我和妻子都是慢慢地,稳稳地走得很仔细,好像我背上的同他背上的加起来,就是整个世界。2.决定一家走大路,是因为“我”偏爱母亲吗?下面回答正确的一项是()A.是。因为母亲生“我”养“我”不容易。B.是。因为母亲一直偏爱我。C.不是。因为散步本来就是让母亲活动筋骨。D.不是。表现“我”对母亲的照顾与尊敬,因为“我”伴儿子的时候还长。3.“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子”表现儿子的什么性格?分析正确的一项是()A.不懂礼貌,无大无小,随便乱说。B.天真活泼,可又调皮捣蛋。C.天真活泼,聪明可爱。D.聪明机灵,能说会道。4.没有使用比喻修辞方法的一项是()A.那个下午和那个晚上,妈妈就在各个房间里游魂似的飘来飘去。B.于是扑扑的衣上的泥
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