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文档简介

留住今天的太阳教案1、能借助字典自主识字，联系课文内容理解“伫立、山坳、焦躁、悲戚、旭日东升”的意思。2、在正确、流利的基础上，能有感情地朗读课文。3、了解课文内容，懂得时间是宝贵的，我们要珍惜时间。教学重点、难点：感悟时间是宝贵的，如何做时间的主人。一、提示课题(约7分钟)1、一个爱看日落的孩子，萌生了留住太阳的念头，他的愿望有没有实？今天，我们就来学习第6课《留住今天的太阳》今天的太阳是什么意思我又是怎样留住今天的太阳呢[出示课件]生自读课文1、现在我先来检查一下同学们昨天的预习情况[出示课件](1)出示词语：伫立、山坳、焦躁、悲戚、笑吟吟、慈祥、旭日东升重点学习：伫(音形义)立、山坳(音形义)、悲戚、旭(音形义)日东升、焦躁(2)交流：“留住今天的太阳”是什么意思我是怎样留住太阳的三、深入学习，理解课文过几句话，用直线划出来。然后前后桌四个人一组，讨论一下这几句话分别在什么情况下说的外婆为什么要这么说[出示课件]交流：(领会外婆的聪明才智)交流后出示外婆说过的四句话：(1)它乏了，到山那边去睡觉哩。在什么情况下说的(穿开裆裤时)为什么这么说？(外婆赋予我童话般的想像。)外婆是怎样的说的(笑吟吟地)笑吟吟的意思是你是用什么方法理解的(笑吟吟与笑哈哈、笑嘻嘻进行比较)谁能笑吟吟地读读这句话(指导朗读)(2)好孩子，等你长大了，就知道怎样留住太阳了。这句话是在什么情况下说的(第一次想要留住太阳时)为什么这么说(外婆给予我鼓励和希望)外婆是怎样说这句话的[出示句子](她边将我搂在怀里，边地说，你能给这里加一个合适的词吗)谁能来读读这句话(指导朗读)(3)好吧，要是你能在太阳落山前做完作业，我就告诉你。这句话是在什么情况下说的(在心里特别焦躁，特别悲戚的时候)这时候外婆为什么要这么说(当我迫不及待时，她没有直接说出来，而是让我用实践明白了留住太阳的方法)谁能把这组对话读好(指导朗读)(4)你不是已经把它留住了吗？这句话在什么情况下说的(我在天黑前做好了作业)外婆为什么要这么说(给小外孙以启发、鼓励，让他知道了这样珍惜时间、抓紧时间就能留住太阳)谁能读好这句反问句(指导朗读)3、这真是一位充满智慧的外婆，在外婆巧妙的引导下，我终于知道了—以比太阳走得快一步，甚至两步、三步。这几步看起来微不足道，但作4、这就是作者留住太阳的方法，你能不能用自己的话来说说留住太阳的方法是什么(珍惜时间，抓紧时间，走在时间的前面，在有限的时间里做更多的事四、课堂巩固，教学延伸1、其实平时我们也学过一些“珍惜时间”的名言，你知道哪句？

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