大班语言谁赢谁输教案

大班语言谁赢谁输教案一、教学目标：

1、了解竞争的定义和形式，明确竞争的规则和道德

2、提高孩子的活跃性和参与性，培养孩子的胆量、自信及良好的心态

3、让孩子体验胜利的喜悦，感受失败的挫折及积极面对遭遇

4、引导孩子认识到团队合作的意义和价值

二、教学过程：

1、引入环节：

画面展现一场精彩的乒乓球比赛，两个小选手攻防激烈，最终一方胜出，欢庆的场面。

老师问：“你们看完这场比赛，有什么感受？”（引导孩子们谈论比赛的好玩之处）

2、实践环节：

（1）游戏：我是冠军

游戏目的：让孩子们更好地感受比赛的胜利喜悦，理解了解竞争的含义和形式，认识高、中、低段位之间差距的存在。

玩法：孩子们进行个人比赛，最终获胜者称为“冠军”。之后，老师提出挑战，看谁能和冠军战胜，如果成功，则成为新的冠军。一直到所有孩子都经历过冠军的位置，游戏结束。

（2）讨论：所学知识

老师在游戏结束之后，带领孩子们讨论比赛中所学到的知识。谈论有关竞争的道德和规则，并阐述合作价值的重要性。对于比赛中的胜利和失败进行深入探讨。

三、巩固环节：

1、单项挑战：拔河排队比赛

旨在让孩子们知道个人竞争和团队合作的重要性，并了解竞争中的规则。

方法：孩子分成两组，进行拔河比赛。老师细心地指导孩子们如何调整力量和掌握时机。通过交流讨论或自我评价，进一步领悟个人和团队的意义。

2、任务交流：默契连线

旨在培养孩子之间的配合能力，提高孩子合作精神，增强孩子的团队意识。

玩法：孩子们按一定的顺序，一前一后站成两行，以背靠背的方式进行默契连线，到达指定地点后，背对背中间隔着一个绳子，以此来传递物品。

四、总结环节：

老师引导孩子们回想这个上午所做的每项活动。让孩子们进行口头总结和书面记录，着重体现：了解竞争的含义和形式，认识到胜利的喜悦和失败的挫折，领悟团队合作的意义和价值。

五、课后作业：

孩子们自己动手制作关于“胜败乃兵家常事”的手工。

六、教学体会：

通过本次授课，使我再次领悟到，在孩子身上往往可以看到自己的影子。看到孩子在“竞争”中体验到胜利的快乐、感受到失败的痛苦、领悟“团队的力量”等等，这些在我的成长过程中也曾经历过。在教育孩子的过程中，我们更要注重培养孩子的“健康心态”，让他们在遭遇困难时能够坦然面对并及时调整心态，用积极的心态去迎接人生的挑战和机遇。同时，在孩子的游戏活动中，我们要注意规则的设定和遵守。规则是游戏的基础，也是竞争的保障。合理的规则能够让孩子们在游戏中得到公平、公正的待遇，让他们明白竞争的本质是为了提高自己的能力和水平，而不是为了击败对手或者恶意比拼。因此，我们要引导孩子们懂得规则的重要性，遵守规则的同时也要克服胜负心理的干扰，保持平和的心态和良好的态度。

此外，团队合作也是竞争时不能忽略的因素。在生活和工作中，团队精神已经成为不可或缺的品质。在孩子的成长过程中，也要注重培养孩子的基本协作能力，在游戏中多安排团队比赛，让孩子们意识到合作能够取得更好的效果和成果。

总之，竞争是生活不可避免的一部分，对于孩子们来说，要如何正确看待和处理竞争，是作为家长和教育者的我们需要着重关注的问题。我们要通过亲自参与和观察孩子的竞争活动，帮助他们认识竞争的实质，树立良好的竞争道德和规则意识，让他们掌握正确处理胜利和失败的方法和技巧，以此增强他们面对未来挑战的能力和信心，并为其未来的成长道路铺平道路。本文探讨了竞争对于孩子成长的重要性以及如何帮助孩子正确看待和处理竞争。竞争可以激励孩子发挥自己的潜力，但若处理不当则也可能对孩子的心理和身心发展造成负面影响。家长和教育者应该注重培养孩子正确的竞争道德和规则意识，同时加强他们的团