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文档简介

大班语言悯农教案教学目标：

1.能理解课文的大意，并能复述细节；

2.学会运用已学的知识点，如，音标、基本单词等，带领学生读课文；

3.培养学生的口语表达能力与团队协作能力；

4.培养学生关心农民的情怀，提高他们的社会责任感。

教学流程：

一、导入(5min)

让学生们看一下近期天气预报，然后问：为什么天气预报对农民特别重要？

二、预习（7min）

教师带领学生们快速预习教材关键字和生词，该节课的重点内容是重点句子理解。

三、听说学习（30min）

（1）听教师给学生读一遍课文，学生在听的过程中划重点并回答问题（如：作者在文章中用到什么词来表达“美”？）；

（2）小组合作朗读全部课文，每小组的组长带领组员读一段，老师给予语音、语调等反馈；

（3）让学生读指定句子，并从学生中选一部分学生再次朗读指定句子。

四、合作探究（20min）

（1）将学生组成小组，每组分配一个话题，如：农事、农民生活等，要求每个小组工作20分钟，写出以小组话题为主题的演讲稿；

（2）每个小组分别进行演讲，学生们互相评价，老师收集评价结果，给学生们反馈。

五、总结（8min）

（1）学习经验反思与分享，学生们提出本次学习的问题或成功经验，并逐个分享给其他小组；

（2）师生互动，老师接受学生对老师指导的评价，也对学生们的表现做出评论。

六、作业（5min）

请学生在家写一篇题目为“我们应该更加关注农民的生活”题材的文章，要求600字以上，以自己的想法为主。这篇作文要求学生们认真思考自己作为一名公民所应该承担的社会责任，并从农民的角度出发，写出应该更加关注农民生活的理由。这不仅有助于学生们增强对农民的了解和同情，也可以培养学生们的社会责任感和对社会关注的意识。

在写作的过程中，学生们可以参考一些从农民角度出发的问题，如农民生产条件落后，收入水平较低，社会保障条件不足等等。通过分析这些问题，并提出可行性的解决方案，可以帮助学生们更真切地了解农民的生活情况，也可以促进学生们思考如何为社会做出贡献的问题。

最后，教师也可以布置一个小组或班级作业，让学生挑选其中一种解决方案，并组织到当地农村进行落实。通过这种方式，可以让学生们将所学的理论知识与实际行动相结合，更加深入地了解和解决农民的实际问题。本教案旨在通过《悯农》这篇诗歌的学习，培养学生对农民的关爱和社会责任感。教师通过听说学习、合作探究等教学方法，激发学生对农民生活的同情和兴趣，并促进他们的语言表达和团队协作能力。在课程结束时，教师进行总结，学生们分享学习经验和反思，老师也给学生们反馈。最后，学生们还要在家完成一篇题目为“我们应该更加关注农民的生活”的作文，以此加强他们对社会问题的思考和解决意识。这

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