大班音乐欣赏口哨与小狗教案

大班音乐欣赏口哨与小狗教案本课以“口哨与小狗”为主题，通过音乐欣赏活动，让孩子们了解口哨演奏的技巧、发音方法以及体会音乐故事的情感渲染，同时加强孩子们的音乐素养。

1.初步引入

（1）准备一只小狗玩具，让孩子们围绕主题进行联想，鼓励他们表达自己对小狗的感受。例如，“小狗很可爱”、“小狗很聪明”。

（2）播放一段口哨演奏的音乐，让孩子们猜测这是何种乐器演奏的，谈谈自己对口哨演奏的认知。

2.欣赏音乐

（1）播放音乐，并以讲述的方式，让孩子们听懂音乐所想表达的故事情节。该乐曲以口哨演奏为主，描绘了一个小男孩和他的小狗一起玩耍的情景，表达出小狗聪明乖巧、小男孩快乐天真的情感。

（2）让孩子们听几遍音乐，观察乐曲的结构以及旋律、节奏、音色等方面的特点。

（3）鼓励孩子们自由发挥，围绕音乐自我表达感受，可以自己发出口哨声并配合音乐演奏，或者用手拍打节奏，跳舞等方式表达感受。

3.发掘“口哨演奏”的魅力

（1）教授口哨演奏技巧：正确的口形和呼吸节奏，让孩子们自己学习尝试演奏口哨。

（2）观察视频：播放口哨演奏明星的演唱视频，让孩子们感受到音乐与口哨相结合的美妙，引导孩子们关注音乐乐器以外的美。

4.小狗互动游戏

（1）游戏要求：孩子们分成两组，每组负责一个小狗，通过对唱和口哨演奏来引导小狗前进。每次比赛时间为两分钟，比赛时可在背景音乐的伴奏中，自由发挥儿童友善的竞技。

（2）游戏收官：比赛结束后，颁发证书奖品，鼓励孩子们分享比赛经历以及对于小狗的感情体验。

本课程以音乐欣赏为主线，将口哨演奏与小狗互动游戏结合起来，让孩子们在游戏中感受到音乐的魅力，理解口哨演奏的技巧，加强他们的音乐素养。同时，通过小狗的角色扮演，培养孩子们的团队合作能力，增强孩子对于小动物的珍惜和对于小生命的尊重。此外，音乐欣赏和口哨演奏也能够帮助孩子们更好地掌握音乐语言的表达方式。通过教学，孩子们能够了解口哨演奏中的各种技巧，学会利用音准、节奏等音乐元素合理地表达音乐情感。同时，让孩子们在演奏过程中体验音乐的创造乐趣，培养他们的音乐兴趣和审美能力。

在这个过程中，教师应该注重引导孩子们自由发挥，学生可以尽情发挥自己的想象力和创造力，在教师的指导下，探索和发现自己的音乐天赋。同时，教师要注重防止孩子们盲目攀比和竞争，避免一些不良竞争行为的产生。

此外，小狗互动游戏也是本课程的亮点之一。通过这个游戏，孩子们可以更加深入地感受到音乐与生活的紧密联系，将在游戏中获得的经验和体验应用到日常生活中。同时，小狗互动游戏也可以帮助孩子们加强集体协作、团队合作以及领导能力。这样，孩子们能够在高压和快节奏的现代社会中，更好地理解和适应社会中的情境，培养出健康的竞争意识。

总之，通过本课程的教学和训练，孩子们将感受到音乐和生活的紧密联系和相辅相成的关系，获得更全面和综合性的音乐素养和生活能力。同时，将通过这种游戏的形式获得更好的互动体验，在自我发掘的同时，也加强了团队合作的意识和互相协作的技能。这不仅能够对孩子们生活的各个方面起到积极的影响，更能够带给孩子们一个美好、快乐的童年。本文介绍了一种新颖的音乐课程设计，旨在帮助孩子们在音乐和生活之间建立更紧密的关联，并通过智能互动游戏等方式，提升他们的音乐素养和生活技能以及团队合作能力。不仅仅是简单的教授音乐知识，本课程还注重培养孩子们的创造力和审美能力，通过口哨演奏和音乐欣赏等方式，激发孩子们对音乐的兴趣和热爱。同时，小狗互动游戏也成为本课程的亮点之一，让孩子们能够在游戏中体验到互动、互