2023-2024学年四川省乐山市小学语文六年级期末模考题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。

tōngxiāo

fèiténg

dǎoméi

páihuái

(

)(

)(

)(

)

yīwēi

luǒlù

kuānwèi

yòuzhì

(

)(

)(

)(

)二、选择题2、下列加点字的读音完全相同的一组是（

）A．车轴

压轴

画轴

轴心B．曝晒

曝露

曝光

一曝十寒C．剥削

削弱

削除

削减D．鲜明

新鲜

海鲜

鲜为人知3、下列成语同“飞离地球、遨游太空”有关的是(

)A．月明星稀B．后羿射日C．嫦娥奔月D．夸父追日4、下列词语的字音、字形完全正确的一组是（

）A．参差（cāncī）

花蕾（huāléi）B．山间（shānjiàn）

次序（cìxù）C．干燥（gānzào）

吞没（tūnmò）D．优虑（yōulù）

斗蓬（dǒupeng）5、下列对于课文理解不正确的一项是（

）A．《山中访友》是一篇构思奇特、富有想象力、充满好奇心的散文，全文营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的热爱之情。B．《穷人》一文记叙了桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，赞美了他们宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。C．《只有一个地球》告诉我们地球虽然很小，但是很美，更有取之不尽用之不竭的资源。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、用“√”给下面加点字选择正确的读音，并用另一个读音组词

1．按老习惯，铺户多数关五天门，到正（zhēngzhèng）月初六才开张。（

）

2．闻闻那种香味，就够咽（yānyàn）三口以上的唾沫了。（

）

3．盈盈一水间，脉（màimò）脉不得语。（

）7、重基础，强技能。

请写出你最喜欢的一句爱国名言警句。书写要工整，卷面要整洁。

__________________________8、照样子，写句子。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

马跑得越快，离楚国就越远了。

（1）今年的春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗?

_____________________________

（2）这美妙的琴声怎么不令人陶醉?

_____________________________

（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢?

_____________________________9、阅读。十六年前的回忆（节选）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。1．画“

”的句子运用了________、________描写，从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可见___________，“平静”说明_____________。

2．选文最后一段中破折号的作用是（

）A．表示声音的延长B．表示意思转折C．表示解释说明3．“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时他心里也许在想：_______________。10、阅读理解。抢救孩子，我为你开路“小孩窒息，请速按规程三处理！”我马上意识到了事情的紧迫，跑了出去。真倒霉！我这个刚刚上任的加利福尼亚圣地亚哥代理地方行政长官，接到的第一个电话便是一件人命关天的大事，并且发生在几英里之外。我决定走那条尚未完工的近道插上101高速公路去，可是当我穿过那密集的车流驶到高速公路近旁时，马上就发现没有便道可以驶上去。在我和那条公路之间是一条几米宽的深沟和一堵陡直的路堤。我下了车，望着那条繁忙的公路，暗自叹道：“我该怎么办呢？”“怎么回事，长官先生？”我抬起头，看见一个人高高地坐在一辆巨大的推土机上面。“小孩窒息，很危急，我得赶去抢救，可这儿没路，要是绕道，那肯定就来不及了。”“跟着我，长官先生！我来替你开条路。”我发动汽车跟在后面，好奇而焦虑地看着他怎么开路：推土机那巨大的铲斗铲起满满一斗泥土，然后倒进深沟。快！快！快！时间成了我的敌人。接着，推土机在路堤前推出了一个斜坡，大堆大堆的土不断朝斜坡堆了上去。一会儿，路开成了！我觉得等了好几个钟头。然后，推土机开上路堤，上了公路，截断了来往的车辆，留给我一条宽阔的通路。警笛尖叫着，车轮飞转着，不一会便到了事发地点。我跳下车，夺门而入。孩子的妈妈颤抖着把孩子递给了我。我把孩子按住，然后紧张地施行那套曾经受训的急救措施……一粒纽扣从孩子的喉咙口跳了出来。孩子尖叫起来，皮肤泛出了红色，两个小拳头在空中乱挥。他得救了。我回到车里，把经过记入了工作记录，用无线电报话机报告了情况，然后怀着一种兴奋感缓缓驱车离开了。第二天，我独自驾车来到我24小时前曾经受阻的那个地方。我一眼看见了那辆推土机，便减慢了车速。我要去谢谢那位司机。可他却先朝我跑来，结结巴巴地说：“那……那孩子……”他停下了，激动得说不出话来。我感到有点惊讶，便试着安慰他：“那孩子一切都好，谢谢你——你帮我救了他的小生命。伙计，咱俩合作得不错！”他却哽咽道：“我……我知道，可我不知道那是……”他使劲咬着嘴唇轻声说，“那是我儿子。”1．根据短文内容，梳理故事情节。

2．读句子，联系上下文完成练习。

（1）我发动汽车跟在后面，好奇而焦虑地看着他怎么开路。

文中的“好奇”是因为___________，“焦虑”是因为____________。

（2）一会儿，路开成了！我觉得等了好几个钟头。

“一会儿”表示时间很短，作者这样写是为了体现主人公____________

（3）然后，推土机开上路堤，上了公路，截断了来往的车辆，留给我一条宽阔的通路。

从司机帮我截断了来往的车辆这一举动中，我体会到(

)（填序号）

①司机担心孩子危险，拦住来往车辆，让我能更快地去抢救孩子。

②司机担心孩子危险，想跟在我后面参与抢救孩子。

③司机担心我的安全，怕我插上高速公路时被撞。

3．作者略写抢救孩子的过程，而详写司机用推土机为我开路，这样安排的理由是__________。

4．课文最后才点明司机和小孩的关系，这样写有什么好处？

_______________________________11、口语交际。

“琴棋书画”是古代读书人的修身必备。“书”就是书法，即写字。可是现在很多同学都认为电脑可以打字．就不用再练字了。对此，你