2023-2024学年河南省登封市小学语文四年级期末模考题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音写词语。

jūnyún

pángdà

jiāngyìng

yǎnhù

xùnchì

guàngài

zīrùn

zhìjīn

二、填空题2、多音字组词。

露lù(

)lòu(

)

角jiǎo(

)jué(

)3、辨字组词。

乖(

)

侍(

)

试(

)

溜(

)

乘(

)

待(

)

拭(

)

榴(

)4、写出下面词语的近义词或反义词。

近义词：瑰丽——(

)  惨重——(

)

反义词：超凡——(

)  崭新——(

)5、读一读，在括号里填上关联词语。

1．羊皮筏子太小了，仿佛()有一个浪头，它()会整个儿被吞没。

2．在汹涌的激流里，乘客们()不害怕，()谈笑风生。

3．()没有勇敢和智慧、镇静和机智，艄公()不可能在滚滚的黄河上如履平地。

4．()那是一根不粗不细的竹篙，()系着皮筏子上的人们的安全和生命。6、按要求写词语。

1．把下列成语补充完整。

①铁(

)成(

)

②凿(

)(

)光

③(

)门(

)雪

④悬(

)刺(

)

⑤闻(

)起(

)

⑥手不(

)(

)

2．从上面成语中选一选，填一填（填序号）。

匡衡_______

李白_______

吕蒙_______

祖逖_______

杨时_______

孙敬、苏秦_______

3．课外，我还知道古人读书勤奋、刻苦治学的成语：_______、_______。三、课内阅读7、阅读理解。扁鹊治病（节选）又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯就病死了。1．这是扁鹊第四次看见蔡桓侯，他为什么看见蔡桓侯就掉头跑了？

______________________

2．联系课文内容，说说扁鹊几次指出蔡桓侯身体有病时，蔡桓侯态度的变化。（填序号）

①很不高兴，不理睬

②非常不高兴

③不相信

皮肤：____________

皮肉之间：____________

肠胃里：____________

3．《扁鹊治病》这则寓言故事告诉了我们____________________________的道理。四、散文阅读8、阅读。童年，说不完的故事1942年正月新春，我不满六周岁，到邻村小学读书。老师姓田，私塾出身，后来到县立简易师范速成班受训三个月，十七岁就开始了小学教师生涯。田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千人。开学头一天，我们拜大成至圣先师孔夫子的本主之后，便排队进入教室，每个一年级的小学生，配备一位三年级的学兄带笔。因老师先给二年线和四年级的学生上课，就命令三年级的学兄握着一年级学弟的小手，描红摹纸。红摹纸上，一首小诗：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十花。田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍；然后，以这四句诗为起承转合，编出一段故事，动听地讲起来。我记得，故事的大意是：一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟，去往姥姥家，一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭家家冒炊烟；娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念切着：“……八枝、九枝、十枝。”她想折下一枝来戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春小喜神。她刚要动手，妈妈喝住她，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话，缩回了手。后来，这八九十枝花，越开越多，数也数不过来了，此地就变成了一座大花园……这个故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。我听得入了迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。如今，我每逢回家乡去，在村边、河畔、堤坂，遇到老人拄杖散步，仍然像五十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感念田老师在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫。”十年树木，百年树人，插柳之恩，我怎能忘。1．根据意思，从文中找出相应的词语。

（1）亲自到了那个境地。(

)

（2）引人进入佳境。(

)

（3）形容善于讲话，使人喜欢听。(

)

（4）形容声音突然终止。(

)

2．用“

”画出“我”听田老师讲故事时十分入迷的句子。

3．画线句子中的“插柳之恩”指的是什么？

____________________________________

4．短文表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________五、语言表达9、口语交际

黔西南州山清水秀，环境优美，吸引了无数游客前来观赏，但随之而来的环境破坏现象也让人愁闷。作为家乡的一份子，针对那些破