学前教育专业教学资源库建设方案

学前教育专业教学资源库建设方案(1)

称目主持

育类振洪

期年8月

目

录第部

建背与义．．．第部

建目与路．．．．9第部第部

建规．．建内．．．．．第部第部

建进．．建基与件．．3637．第部

措保．．．．．．．．第部

预效．．1

高等职教学前教专教学资库项目建设方〕9号）单第一部分

建设背景意义一、建设背（）家度视前育为前育业纵发提良政环1学教是办人满的育的要成分年7年）》12

122学教发现与求间距大改任艰，）前育构质量国需之的距然大1.116.68万共149.60万人前教育毛学前差异办与公办）前育资合质科保需之的距大3

年月19流师资队伍（3专业化讯道学教科知社普需之的距巨学前改善4

（）前育业设教资库设状1高高院已成我幼教培的阵统计数据3092全高高学教专教资库设前处起阶〔2006号），5

年月28个二、建设意（开共优教资，有于升前育业设涵提学教专人培质6

（）供主习台拓各人学的间空，进师间师之、生间的流动共提专水利生之7

（）建前后育体的务台有于好为教业员供续育务为会习提各指和息务（共单区分广，通过源建，小国西之、城之的前育展距促我学教事的衡可续展8

第二部分

建设目标思路一、建设目万人以日100万人二、建设思（）统计整解（）作建资共9

利质要（）握性体特（）络行持更三、建设路10

团队组建调研论证

指导团队、开发团队技术团队、管理团队建设的背景、需求和方案论证框架设计资源建设

建设的总体设计思路和体系架构平台建设、资源整合、资源开发持续更新推广应用

用户参与、边建边用、体现价值评价反馈

多方评价、不断完善、总结提高11

第三部分

建设规划6-20156一、资源库源与平台建年6月-2014年6月二、资源库入运营并共使用年11-20141212

三、资源库续更新、逐完善年1月-20156）。13

第四部分

建设内容对升学于计了以专育研究等14

15

一、素材标和标准种7个要（）务象。1（）体型1文素。3000用或GB18030编TXT16

2．图素达

2000幅以位色）级率不1024×76872GIF3．视素150700320×240()、用4．音素17

44.1kHz，；8位，64如WMA5．动素共1000小时以5用GIF、SWF（于Flash6.0）或SVG6．PPT件（1000件以课件项目

标准与要求软件版本文件制作所用的软件版本不低于MicrosoftOffice2003采用PPT或PPTX格式用PPS格式有内嵌音频或动画，文件格式则应在相应目录单独提供一份未嵌入的文件。同时提供关于最佳播放效果的软件版本说明模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明模板应用版式设计

课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称多个页面均有相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小24磅字，使Windows统默认字体，不使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色页面行距建议为1.2倍，可适当增大，左右边距均匀、适当页面设计的原则是版面内容的分布美观大方恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、图片等应采用组合方式，避免产生相对位移18

项目动画方案

标准与要求尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为0秒各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在以内，注意文字与背景色的反差不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果动画连续，节奏合适文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开文件中链接或插入的其他素材满足本要求中关于媒体素材的技术要求导航设计使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮鼠标移至按钮上时要求显示出该按钮的操作提示不同位置使用的导航按钮保持风格一致或使用相同的按钮宏

尽可能少用宏，播放时不要出现宏脚本提示（）制通过网络（）属库为1或多（）源块二、模块和库19

个（）业设块1职岗）位析）研告2职道20

3标与范《3-64人培方21

——）广、入研基上立才养标（2依《儿教专标》《师育程准，合幼园位作务建前育业程系育）循儿师业长律创课实路）对求异，定有域征性的才养案22

5教环设6师队7政与规地(2010-2020年8职生规业政策与试技23

（）程习块1课体

顶岗实践跟班实践幼儿教师基本技能实训

专业课程实践校外示范性基地

校外紧密基地规范保教训练

校外一般基地就业为导向的顶岗实践校内基地训练2网课24

课程模儿童发展与学习幼儿教育基础幼儿活动与指导幼儿园管理教师艺术素养教育实践

课程名《儿童发展心理学》、《幼儿教育心理学》《幼儿行为观察与指导》、《幼儿卫生与保育》《学前教育学儿园课程概论师职业道德《学前教育研究方法》、《幼儿文学》《幼儿游戏与指导》、《幼儿园教育活动设计与指导》《幼儿园教育环境创设》《幼儿园管理》《幼儿园教师音乐技能》《幼儿园教师舞蹈技能》、《幼儿园教师美术技能》《教育见习、实习》3以上行教师和会业企业专）队求）容求25

）源求本资源指学方法、/虚//和交流工）术求453&cata_id=N003）。3资证考年，4地招题5数化材26

（）育究块1儿发与习究2幼教基研3幼活与导究4幼园家、会究5教专技培研6人培模研7学教研指27

（）续育块1职学教2职资证训3幼教培4中教培28

5高高教培（）教源块育员1幼园育动计2幼园境计3保经分4幼园理5经教具29

6家教家庭医生7知幼机8早教括0-39专名（）色源块1创案分年2虚幼园30

3综素测系三、网络共服务平台1502000多万幼儿家（）术点31

．基LOM、SCORM规范范CELTS-41.1(CD1.0)实．以．多．多．资．以．提．通XML9．用架（）备功1教功（1集Web的（2为页有习识点关联（4务系32

2资功（33管功（1（2地（7（）集理33

主要步前期调研论证阶段

时间节2012.6-2012.12（已完成）

第五部分建设进度主要工任务1．项目启动，开展专业调研。主要完成以下调研：（1共建单位学前教育专业建设情况（包括人才培养方案、课程设置与实施方案、实训体系方案等等）（2）幼儿园教师人才需求调查（3）幼儿园教师专业发展现状调查（4）资源库建设需求调研2．以报告为依据进行建设论证3．共建单位协调与方案实施会议1．素材资源的标准化，包括：资源搜集建设平台运行调试

2013.1（1）专业建设要素-2013.5（2）课程建设要素（已完成）（3）各素材类型及各种形式素材的标准化要求2．网站平台的顶层设计1初步完成专业建设、教育研究、继续教育三个模块2013.6建设-2013.112．完成软件平台，如视频平台、互动路途、反馈通路等技术支持2013.121．初步完成课程学习、保教资源两个模块的建设-2014.22．根据运转情况，改进网络运行环境1．完成特色资源模块的建设2014.3-2014.10

2．各主要模块用户反馈与推进会议3．共建单位建设优化推进会议4．网络环境优化5．进行素材调整与更新资源库投入运营并共享使用持续更新逐步完善

1．边建边用，共建单位运营共享2013.112．项目总结研讨-2014.123．资源库平台运行管理完善4．用户手册编写1．上传高教社平台，宣传推广2015.12．更新维护机制和信息反馈日常平台-2015.63．项目评估验收4．周期性用户与共建单位会议34

第六部分

建设基础条件一、合作团实力雄厚为项目设提供了力的人力源保障（）有批有响和学势项建单3所院所院所院校江3院校拥有（）有支屋瓴、水的目导队35

（）有支构理能强项开团3所国、1全国2所省位人69%43。36

（）有支构理技能强技支团二、核心院成果突出，项目建设奠了坚实的期基础（）头定前育关学准有参建有省级教学（）成一国、级品程2品与教育程均（）设一优实基37

为“供了余三、资源库设初具规模为项目建设供了有益经验积累江、15资源库课程学习+教块内容开38

四、高等教出版社、金电信提供共与运营支39

第七部分

措施保障一、组织保20术计算机、40

二、资金保，万元来150万万万万190万180万费∶1三、制度保（）施目管41

（）立目督度（）立效核度由（）订用共参的励度鼓励使用42

序号

资金用途

学前教育业教学资源建设资金预资金来源合计申请中央地方财政行业企业学校财政投入投入投入100%59.2%17.1%4.0%19.7%金额比例金额比例金额比例金额比例金额比例（万元（小计

450

100130100301001501007601001

论证调研

2

专家咨询

3

企业案例

4

课程开发

5

素材制作

特殊6工具软件

7

资源导入