2023-2024学年湖北省赤壁市小学语文六年级期末深度自测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、读拼音，写词语。

fénshāo

miánpáo

bǎngjià

bìmiǎn

jiǎoxíng

(

)(

)(

)(

)(

)

zhíxíng

pīpíng

zànglǐ

chèdǐ

fěitú

(

)(

)(

)(

)(

)二、选择题2、在下面加点字中，读音完全正确的一组是（

）A．探索（tān）

唱和（hé）

引吭高歌（hánɡ）B．凝重（nínɡ）

刹那（shà）

万象更新（ɡēnɡ）C．匣子（xiá）

气概（ɡài）

苟延残喘（chuǎn）D．恶劣（liè）

怒号（háo）

司空见惯（kònɡ）3、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（

）。A．学校男子体操队正式成立，队员中年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华。B．先进教育工作者在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。C．奥运冠军成功的背后，经历了多少忍辱负重的艰苦训练。D．汶川地震后，为了能让孩子们尽快恢复上学，他四处奔波，呕心沥血。新学校落成时，这位钢铁般的汉子流泪了。4、下列词语中有一个字是错误的，把它选出来（）A．喧闹B．呻吟C．抵卸D．汹涌澎湃5、李明同学读了《竹节人》这篇课文，对“竹节人”这种玩具的制作很感兴趣，为了完成这种玩具的制作指南，他应该重点阅读课文的哪一部分内容？（

）A．第1、2自然段B．第3自然段C．第4～10自然段D．第11～15自然段三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、辨字组词

榴(

)

爆(

)

盏(

)

屈(

)

溜(

)

瀑(

)

钱(

)

拙(

)7、根据语境填空。

（1）奇奇总是听不进去别人善意的劝告，我想对他说：“良药苦口利于病，___________________。”

（2）没有创新就没有发展，也不会有成功。所以，我们要谨记“____________，____________，又日新”。

（3）勤俭节约是中华民族的优良传统。即使在物质生活富裕的今天，我们也不要忘记“常将有日思无日，_________________________”这句话给我们的警示。

（4）司马迁说过：人固有一死，或________________，或_______________。

（5）李大钊同志选择为了革命牺牲自己，这正是革命者“粉骨碎身浑不怕，_______________________”的精神写照。

（6）有的时候强求一件事反而不得，这真是“_____________，_____________。”8、改写句子，要求不改变原意。

1．这不能不说是奇怪呀。

______________________

2．提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？

__________________________9、课内阅读。竹节人（节选）蹲着身子，瞪大眼，可（

）。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，（

），（

），一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。1．根据句意，把下列词语填在文中括号里。

忘乎所以

全神贯注

一无所获

2．选段主要写了______________________________________。

3．为什么“我”看得“悻悻然”，而同桌却看得“津津有味”？

___________________________________________________________________

4．对文中画线句理解正确的一项是（

）A．看到老师玩“我们”的竹节人，不敢沮丧，更不敢怨恨了。B．“我们”的竹节人给老师带来了快乐，觉得很开心。C．“我”年龄小，对于不开心的事情，一会儿就忘记了。5．竹节人给人们带来了很多快乐，你会怎样感谢这些竹节人呢？

_________________________________________________10、读小面的文章。系在风琴线上的童年（1）大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的鹅黄色的童年。…………（2）不是吹，我们男孩虽未能如女孩子般绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！我们偷偷找来竹篾（miè），且要绿皮的有韧性的，我们把把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘（gūlu）似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝骨架。几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的做放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。（3）好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦（yǐlǐ）的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。（4）更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。伙伴们有的忙着给风筝纸涂上闪金光的东西，有的把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在风筝尾巴上，还有的……在众人羡慕的眼神和惊叹声里，风筝飘飘洒洒上了天，也把一颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。而那晚，我的风筝就像和我赌气似的，任我如何摆布，它总要往地上栽。尽管万般懊恼沮丧，但也绝没有张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它。而是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，我的风筝又重新飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……（5）韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。（6）啊，我的鹅黄色的童年！1．本文围绕“系在风筝线上的童年”主要写了_______、______两件事。

2．短文第（2）段详细介绍了我们制作风筝的过程，请您用简洁的语言完成下列填空。

做风筝的过程：找来竹篾→______→糊纸涂色→______

3．第（4）自然段，作者用很多方法写出“我们”放飞风筝时的情景，请找一处进行批注。

所找语句：___________________________________________

所作批注：__________________________________________

4．对第（5）段画线句含义的理解不正确的是（

）A．放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆。B．已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀。C．作者虽然对童年放风筝充满美好的回忆，但是对于放风筝失败还是感到无比惋惜的。5．文中第（3）、（4）自然段，随着风筝的变化作者心情也在不断变化，请找出来完成填空。

①______

②______

③______

6．短文的最后一段与第一段有什么关系？

__________________________________________________11、美丽的校园是我们六年来学习生活的地方，在这里，你一定留下了许多难忘的回忆，或许是快乐的，或许是悲伤的。当你的心情不同，对校园景物