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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、读句子,根据拼音写词语。
快乐是什么?是乡下人家的dútè(
)风景;是使你想象ruìlì(
)起来的天窗;是远离jíbìng(
),jiànkāng(
)的生活;是游览金华的双龙洞,guānshǎng(
)石钟乳和shísǔn(
)的美丽景象;是老舍先生聆听猫fēngfùduōqiāng(
)地叫唤时的和谐气氛;是童话故事里巨人轻轻抱起小男孩那拨动心弦的jǔdòng(
)……其实,快乐就是一种感觉。二、填空题2、用“\”划去下列多音字中不正确的读音。
(1)她弯下腰微笑着帮妹妹系(xì
jì)蝴蝶结,可见俩人关系(xì
jì)好得很。
(2)他终于露(lù
lòu)出马脚,所做的恶行被暴露(lù
lòu)出来。3、形近字组词。
堵(
)
驻(
)
犹(
)
辫(
)
赌(
)
注(
)
狡(
)
辨(
)4、写出下列加点词的反义词。
(1)一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。(
)
(2)巨人孤独地度过了漫长的严冬。(
)
(3)与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。(
)
(4)她抬起头,望了望天空,朝霞渐渐明亮起来了。(
)5、在括号里填上恰当的关联词语。
1.(
)明天有更多的挫折,(
)不会挡住前进的道路。
2.(
)年近古稀,(
)他仍然精力充沛。
3.(
)没有绿叶的衬托,(
)没有花儿的香艳。
4.我们(
)在家闲着,(
)去图书馆看看书。6、将下面的词语补充完整,并按要求填空。
眉(
)目(
)不动(
)(
)舞(
)蹈
呼(
)唤(
)随遇(
)(
)崩(
)裂
(1)含有“五官四肢”的成语有:____________、____________
(2)含有“自然景物”的成语有:____________、____________三、课内阅读7、根据课文内容,完成相应练习。秋晚的江上归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。1.《秋晚的江上》这首诗描写了哪些景物?
_____________________
2.能不能把《秋晚的江上》中的“驮”字换成“背”字?为什么?
_____________________四、散文阅读8、课外阅读。人生第一课这是一所普通的幼儿园,刚刚入园的孩子被老师带进图书馆,接受他们的人生第一课。“孩子们,我来给你们讲个故事。”老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话。“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。”老师停顿了一下,接着问:“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来:“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”稚嫩的童声在空中回荡。然而,老师却用一张质量非常好的纸,很认真、很工整地把这个听上去语无伦次的故事记录下来。“下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配上插图呢?”又一位小朋友站了起来。画一个“爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”。虽然画的很不像样子,但老师同样认真地把他接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装订在一起。封面上,老师还写上了作者的姓名、插图者的姓名和“出版”的年、月、日。老师把这本“书”高高地举起来:“孩子们,瞧,这是你们写的第一本书。写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书。但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。”人生第一课结束了,在不知不觉中,孩子们受到了某种“灌输”。1.联系上下文,理解下面的词语。
稚嫩:______
不知不觉:______
2.请写出画横线句子中引号的用法。
_________
3.比较下面的句子,请写出画线词语在句子中的作用?
(1)老师却用一张质量非常好的纸,很认真、很工整地把这个听上去语无伦次的故事记录下来。
(2)老师却用一张质量非常好的纸,把这个听上去语无伦次的故事记录下来。
________
4.最后一自然段中的“某种‘灌输’”指的是什么?如何看待这种“灌输”?
________
5.你认为文中的老师是一位怎样的老师?
________五、语言表达9、口语交际。
每个人都会遇到不顺心的事,需要别人安慰。想想:如果遇到以下情景,你该怎么安慰他们:①宁宁要转校了,他舍不得离开同学们。②奶奶摔坏腿住院了,正伤心地流着泪。
①我们对他说:“___________________________。”
②我们对她说:“__________________________。”六、作文10、习作。
题目:我和
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