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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、看拼音,根据语境写词语。
一年级时,稚嫩的我tǎntèbù’ān(
)地跨进校门,方老师用温暖的大手握住我的小手,告诉我她是方老师。我望着qiǎnxiàoyínɡyínɡ(
)的她,一字一顿地念着“方—老—师”。写字课上,我急于模仿,可一笔一画却是wāiwāiniǔniǔ(
)的,方老师yǔzhònɡxīnchánɡ(
)地对我说:“zìrúqírén(
),写字不能一味地模仿,还要仔细观察字的结构。”二、选择题2、下列加点的字注音全都正确的一项是(
)A.矗立(zhù)蟠桃(pán)蜷缩(quán)鸣钟击磬(qìng)B.诞生(dàn)逶迤(yí)俨然(yǎn)叱咤风云(zhà)C.陨石(yǔn)轨道(guǐ)憧憬(tóng)迥然不同(jiǒng)D.瞻仰(zhān)摇曳(yè)歼灭(qiān)虎视眈眈(dān)3、下列各组词语不属于同一类的选项是(
)A.笔走龙蛇
行云流水
龙飞凤舞B.巧夺天工
栩栩如生
画龙点睛C.字正腔圆
粉墨登场
莺歌燕舞D.独具匠心
别具一格
别出心裁4、下列词语书写无误的一项是(
)A.虎视耽耽
沧海一粟B.多态多姿
烟雾缭绕C.炯然不同
技高一畴D.炸炸呼呼
一无所获5、根据课文内容,下列表述不正确的一项是(
)A.《为人民服务》一文通过悼念张思德同志,阐述了为人民服务的道理,号召大家学习张思德同志全心全意为人民服务的精神,团结起来,打败敌人。B.《迢迢牵牛星》《元日》《九月九日忆山东兄弟》三首诗,分别与七夕节、春节、重阳节有关。C.《十六年前的回忆》一文运用了语言、举动、外貌、神态等多种人物描写的方式,立体塑造了一位英雄父亲的形象。D.《匆匆》《那个星期天》两篇课文都注重情感的表达,但表达的方式完全不同。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、比一比,再组词。
酱(
)
囔(
)
篷(
)
浆(
)
囊(
)
蓬(
)7、课文回顾。
1.《穷人》的作者是_____国作家____________,其代表作有《____________》《____________》等。
2.在学习中,我们欣赏了古人笔下“野旷天低树,_______________”的空旷与幽远,体会了“黑云翻墨未遮山,________________”的奇特与欢快,同时我们还领略了现代革命家_______挥毫写下“五岭___________________,乌蒙____________________”的无畏和乐观。
3.诸葛亮说:“鞠躬尽瘁,______________。”陆游说:“_____________。”曹植说:“____________”这些名言告诉我们:____________________。8、按要求改写句子。
1.(缩句)大家热情地接待了远方的客人。
_____________________________________________________________________
2.(改成“把”字句)战士们消灭了敌人。
_____________________________________
3.(改成第三人称转述句)奶奶对小明说:“我小时候可没有你这么舒服。”
________________________________________________________________
4.(修改病句)爱说脏话的人,是一种极不文明的习惯。
_______________________________________________
5、(改为陈述句)你看,怎么会没有什么好写呢?
______________________________________________
6(改为夸张句)桂花开了,离得很远就闻到了香气。
___________________________________________
7、(改为比喻句)小刚跑得非常快。
___________________________________________________
8、(改为比喻句:)学校门口有两棵松树,又高大又威武。
________________________________________________9、阅读课内阅读,完成练习。①为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。1.选段描写的是五壮士_________的场面。
2.作者是抓住人物的哪些特点来写的?请根据要求进行选择。(填序号)
A.神态描写
B.动作描写
C.心理描写
班长马宝玉:沉着()
宋学义:把胳膊抡一个圈()
葛振林:大吼一声()
胡德林和胡福才:把脸绷得紧紧的,全神贯注()
3.选段既描写了人物群体,也描写了每一位战士,这种写法叫点面结合。其中第_______句是“面”的描写,整体描写五位战士痛击敌人的情形;第________句是“点”的描写,具体描写每位战士的表现。这样写的好处是:____________。
4.从五壮士的表现中,你能感受到什么?
________________。10、阅读下面短文,回答问题百家饭①我小时候很顽皮,人家爱叫我“小猴”。有一次爬树,快爬到高高的树顶了,脚下一闪,幸亏后背的衣服挂在枯枝上,才没掉下来。大人们见我倒挂在半空中,吓得赶紧到树下用手接我。而我偏不往下掉,于是几个大人上树把我救了下来。大人们吓得脸都变色了,我却一点儿事也没有,回到地上,照样又去玩儿了。还有一次,我跟小同伴们追着玩儿。许多孩子在我后面穷道不舍,我没命地狂奔,一不小心冲进了一个未加盖的粪坑。幸好这粪坑刚清理不久,我才幸免于难,但下半身已是臭气熏天了。我妈妈用一块肥皂整整给我洗了八次才罢手。按衣家的习惯说法,孩子掉到粪池里得除灾驱邪,办法是吃“百家饭”。几十名孩子被大人们发动起来,分头到村子里挨家挨户地吃讨煮百家饭的粮食。乡亲们知道是讨百家饭,不管家境如何,多少都要给一点儿,什么白米、红米、赤豆、绿豆、糯米、蚕豆……反正只要是粮食,什么都行。乞讨的人家越多越好,其数不限于一百家,不到一百家或超出一百家都没关系。②孩子们去乞讨,大人们便动手在我家门口的空地上搭起了一个露天的大锅台。这锅台很简单,三块大石头中间搁口大锅。等孩子们全回来了,把所有乞讨来的粮食淘洗干净,放在大锅里,切上肉了、火腿丝,还放上盐。配料够讲究的,目的是要让大家把饭全吃光。孩子们像过节一样高兴,早就拿着碗筷,猴急地等在锅旁了。平时要是有谁用筷子敲饭碗,大人是要训斥的,这时大人们却鼓励孩子们敲,使劲地敲,好吓跑妖魔鬼怪。③饭锅里不时地透出一阵阵扑鼻的香味。好不容易才盼到饭熟,大锅盖一开,那真叫好看,绿豆是绿莹莹的,赤豆是赤红色的,白米是白白胖胖的,红米是红彤彤的……因为有肉丁、火腿丝,饭是油光光、香喷喷的,引得人直流口水。来吃百家饭的人是越多越好,一律围着锅台站在露天里。人人都放开肚皮吃,直到吃得锅底朝天为止。孩子们不等锅底朝天,小肚皮早吃得滚圆滚圆,裤带一松再松,裤腰滑到了大腿根。④奶奶和妈妈见吃光了饭,脸上放射出喜悦的红光,大概是庆幸我消灾消难了。尽管我只遇到一次吃百家饭,留给我的记忆却相当深刻。我估计,百家饭不容易吃到,是因为掉进粪坑的人毕竟太少了。1.从文中我们可以了解到:“百家饭”的意思是______________;“百家饭”的作用是_____________。
2.请用短语将百家饭的过程补充完整。
乞讨粮食→__________→__________→__________→敲饭碗,盼饭熟
3.文中画线的句子描写了煮熟的百家饭的诱人,想一想:作者是怎么写出百家饭的诱人的?
__________________________
4.“尽管我只遇到一次吃百家饭”,为什么给“我”的记忆仍然相当深刻?(
)A.百家饭里藏着奶奶和妈妈对“我”的关心。B.百家饭的味道香喷喷的。C.煮食百家饭的过程体现了浓浓的乡土情。D.以上说法都对。5.随着时光的流逝,像百家饭这样的传统习俗,有的变淡了,有的变模糊了,有的消失了。对于这个问题,你怎么看?是任其消亡还是加以保护?说说你的看法。
_________________________11、综合性学习。
下图是某学校学生的课外阅读情况的调查表,请根据这个调查情况,回答问题。读书计划情况百分比读书笔记情况百分比有计划70%每读必
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