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文档简介

2014-2015年度第一学期学科教学工计划科年

目信技术级五年级任教：瑞科审意2014年9月

一、指导思根据学校工计划和小学信息技《课程指定见以及学的具体情况明确小信息技术课程的任务培养学生对信技术的兴趣和识让学生了解或控信息技术基本知识技能使生具有获取息处理信息术和应用信技术手段的能力形良好的信息术素养为他适应信息社会的学习工作和生活，打下必要的基础。二、学生情分析本计划针对年级两个班制定的。四年级学生已掌控了计算的部分基础知识有了初步的计算机作基本技能大分的学生键操作速度比较快而且学习的积极特别高但有一部分学由于迷恋电游戏在微机室内上课惯不好。针对这些情况，这学期，将加大对学指导的力度，加大学生合学习交流学习的力度提高学生的学效铝端正学生习信息技术的度。三、教材分本教材根据际需要精选了最实用最新颖的教内容同时考虑学生的年龄兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点。按由简到繁，由浅入深具体到抽象序渐进逐提升的原则排教学内容和教学活动本教材还对容进行了精心的设计和编排设了丰富多彩式活泼的学习模块借来发挥学生的像力和创造惊神帮学生逐步养自主学习认真钻研；极探索，及时总结，评价的良好习惯，从而进步提高学生的信息技术能。四、教学目1、使学生了解计算机的硬件、软件等基知识，掌握windows操作系统的桌面组及文件和文件夹的基本概念会窗口windows资源管理器文件夹和文、压缩文件的有关操作。2、使学生能够掌握电子邮件的撰写及收操作；引导学生正确使用聊

天室进行信交流使学生会在电子公告板上收发帖子培良好的网络礼仪道德及为规范；树立安全防范意识。3、培养学生对计算机的感性认识：掌握息技术的学习方法和技巧，鼓励学生大探索，努力创新，培养学生自主学习，合作交的学习方式，养成良好的用计算机的好习惯。五、教学重点1．使用电脑的平台2.管理电脑的资源六、教学措采用通俗易生动有趣的学语言准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理用图示法示范操作指导学“边讲边操作边听边练习突出以学生主体的教学方式，让学生多动手、多操作，使生在做中学，学中练采用教师示范导学生自学小组合作学习交流的方式完成教学互动并适当进行一些竞赛小游戏调动学生学习兴趣激发学生的学习积极性。七、教学进教学

课号一二三

内容手工制作网搜网上信息可存制作一周食表

课时222

次

周1-23-45-6进四

网上游戏快载

1

7度

五六七

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111

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