2022年医学专题-大学生德育综合测评实施办法-华东理工大学药学院

PAGE第7页共7页华东理工高校同学德育素养考核实施方法（修订）依据中共中心提出的《公民道德建设实施纲要》精神和国家教育部颁布的《中国高等学校德育大纲（试行）》、《一般高等学校同学管理规定》，结合我校实际状况以及《华东理工高校同学德育素养考核实施方法》使用以来的实际操作状况，特对我校本科同学的德育素养考核方法实施修订。一、德育素养考核工作机构德育素养考核工作机构自上而下共分为四个层面：1、同学工作部（处）具体负责组织和管理全校高校生德育素养考核工作，对各学院考核工作组和专业评议组的工作进行指导和监督，并负责建立华东理工高校高校生德育素养信息档案。2、各学院成立以分管同学工作副书记为组长，同学辅导员、班导师等组成的学院德育素养考核工作组，负责制定本学院的实施方法，并落实具体考核工作。3、各班级以专业为单位，成立由辅导员、班导师、同学代表等组成的专业评议组，负责本班级专业内德育考核的民主评议工作。专业评议组的同学代表由专业内各班级同学推举产生，人数视班级人数合理配置，一般不少于班级人数的10%。由班级推举的评议小组成员应具有广泛的代表性，其中同学干部不超过推举人数的三分之二。4、各班级由班导师负责相关方面第一手材料的记载收集、汇总、统计等工作，并依据学院总体支配，严格依据德育素养考核的评分标准在本班级内组织民主评议、考核、打分等相关工作。二、德育素养考核内容和评分标准华东理工高校同学德育素养考核的基准分数为75分，考核总分不超过100分。每学期，各学院依据同学德育素养实际践行状况，分八个项目进行评分，其中前四个项目为减分项，后四个项目为加分项。具体评分标准如下表所示：项目评价内容分值评分标准德育课程思政课程必修课成果（马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策）。-5～0分依据考试不及格课程门数及具体分数，确定相应减分标准。遵纪守法上课出勤状况、寝室规章、试验室平安、日常行为等校纪校规遵守状况。-20～0分依据无故旷课、宿舍有无使用违章电器状况等状况确定相应减分标准。其中发觉一次使用违章电器，德育学分作不及格处理，其次次发觉，使用者本人赐予严峻警告。诚恳守信考试诚信、交费诚信、借贷诚信、交往诚信等。-20～0分依据不诚信记录及不诚信所造成的不良影响程度确定相应减分标准。履行责任寝室卫生责任、社会工作岗位责任等。-20～0分依据宿舍卫生较差次数、社会工作岗位不履行状况确定相应减分标准。团队合作参与学校、学院和班团集体活动，政治理论学习等。0～5分依据乐观参与学校、学院、班团集体活动及政治理论学习状况确定相应加分标准。服务奉献志愿者、社会服务、社会工作、社会实践、无偿献血以及参与勤工助学指导中心义工基地建设等。0～10分依据参与志愿者、社会服务、社会实践（包括上一学年假期社会实践状况）、参与社会工作状况、无偿献血等服务奉献活动次数确定相应加分标准。创新精神创新课题、创新大奖赛、挑战杯等。0～5分依据参与各类创新活动等级及获得奖项如国家级、省市级、校级确定相应加分标准。人文修养听高雅艺术和创新论坛等讲座，校内文化建设贡献（三大节日等），参与学校、学院读书活动状况、发表文章等。0～5分依据听各类讲座次数，乐观参与校内文化建设获奖等级、名次，以及发表文章报刊等级确定相应加分标准。备注：对受校院各类行政处分、通报批判的同学，德育素养考核作不及格处理。三、德育素养考核程序高校生德育素养考核次数每学期不少于一次（具体次数由学院依据自身状况确定），每学年的德育素养考核分数由本学年内各次考核的分数加权平均得出，每学年结束前完成考核。德育素养考核分为同学个人自评、所在班级评议、班级专业评议、学院审核及公示、学校记录及公布五个环节，具体程序如下：1、由同学本人从学工部网站下载《德育素养考核表》，依据本人德育践行实际状况，结合德育素养具体考核项目，填写个人自评分数及加减分理由，填写完毕上交班级评议。2、班级依据同学提交的的《德育素养考核表》，结合收集、记录、整理的班级德育实践第一手材料，实行班会、民主评议等形式对同学的德育素养践行状况进行评议，评议结果报专业评议组。3、班级内各专业德育考核评议组将班级评议状况进行汇总、统计，以德育素养考核各项观测点为标准，结合日常行为表现，认真进行评议，对班级提交的评议结果进行评估，给出每名同学的德育分数，并递交学院考核工作组审核。4、学院德育考核工作组对各专业评议组报送的德育考核分数进行审核，审核通过后，将本院同学德育素养评分结果在适当范围、以适当方式公示，公示时间不少于5个工作日。公示期间提出异议的，学院考核工作组应会同相关专业评议组准时复核并进行说明、调整等工作。公示结束后，考核结果报送同学工作部（处）备案。5、每学年，同学工作部（处）汇总统计该学年高校生德育素养考核分数,以适当方式公布，并计入高校生德育素养信息档案。四、其它1、德育素养考核坚持公正、公正、公开的原则，增加工作的透亮     度，加强与同学的沟通。2、考核过程中留意解决德育评价中的信息不对称和信息失真的问题，允许同学随时查阅个人德育评价表中的纪录，但不得任意更改。如有差错，须经专业评议组核实、学院考核工作组同意后方可更改，并报同学工作部（处）备案。3、学校将德育考核成果作为评奖评优的重要依据，要求同学至少德育考核成果75分以上才有评奖资格评比综合课程奖学金；德育考核成果达到80分以上，才有资格评比校“三好同学”、“优秀同学干部”、“优秀团员”、“优秀团干部”等校级荣誉称号，同学入党和其他各项同学评奖评优工作应参照制定相应的德育成果要求。4、同学毕业，德育素养考核成果、内容将作为毕业生就业的推举材料之一。5、本方法自公布之日起施行，原方法同时废止。6、本条例由华东理工高校同学工作部（处）负责解释。华东理工高校同学工作部（处）2009年9日附件1：**学院德育素养考核工作组人员组成表学院年度组长联系电话组员姓名负责班级联系电话邮箱备注学院意见盖章年月日学工部意见盖章年月日附件2：华东理工高校同学德育素养考核表华东理工高校同学德育素养考核包括个人自评、班级评议、专业评议、公示环节、公布环节五个环节，请参照华东理工高校德育素养具体考核项目实施加减分。个人自评请依据本学期德育践行状况，参照德育具体考核项目，前四项实施减分，后四项实施加分，在基准分基础上给出德育考核个人自评部分分数，并签名。德育课程遵纪守法诚恳守信履行责任团队合作服务奉献创新精神人文修养基准分总计75本人承诺以上项目真实、牢靠！本人签名＿＿＿＿＿班级评议请依据该同学本学期德育履行状况，参照德育素养具体考核项目，前四项实施减分，后四项实施加分，在基准分基础上给出德育考核个人自评部分分数。德育课程遵纪守法诚恳守信履行责任团队合作服务奉献创新精神人文修养基准分总计75评议小组组长签名＿＿＿＿＿专业评价请依据该同学本学期德育履行状况，参照德育素养具体考核项目，前四项实施减分，后四项实施加分，在基准分基础上给出德育考核个人自评部分分数。本学期同学德育素养考核分数为：德育课程遵纪守法诚恳守信履行责任团队合作服务奉献创新精神人文修养基准分总计75本人确认无异议，同意本学期德育素养考核分数！同学本人签名＿＿＿＿＿内容总结

（1）华东理工高校同学德育素养考核实施方法

（修订）

依据中共中心