一等奖教案苏教版小学数学三年级上册《笔算两、三位数乘一位数(不进位)》教学设计_第1页
一等奖教案苏教版小学数学三年级上册《笔算两、三位数乘一位数(不进位)》教学设计_第2页
一等奖教案苏教版小学数学三年级上册《笔算两、三位数乘一位数(不进位)》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学而不思罔，思而不则殆。第7课时：笔算两、三位数乘一位数（不进位）教学内容：教材第11例5试一试。教学目标：1．使学生初步掌一位数乘二、三位数（不进位）的笔算方法，掌握竖式的书写方法，能正确地计算．2．培养学生的归纳推理能力．教学重点：掌握算理及竖式书写中乘的顺序。教学难点：掌握笔算时乘的顺序，正确进行计算。教学准备：课具教学过程：一、复习导入1．口算：2．竖式笔算：二、进入新课1．教师出示图果需要可出示例5的情境图，然后再画出下eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)□精品教学计

eq\o\ac(□,□)

学而不思罔，思而不则殆。（1）请同学看图列出算式，指名回答，师相机板书：（2）请同学口算出结果，并且说出算理。让学生经历口算的过程步使学生明白计算两位数乘一位数我们可以把两位数分成几十和几分别以一位数把两次乘得的数合起来就是所求的积。（3）教师说明：今后我们要学习的乘法题口算可能一时算不出来，那就需要我们用竖式的方法笔算出来。今天我们就以笔算乘法．

为例学习笔算乘法。板书课题：（4）全班动笔试算（让每个同学在练习本上写竖式）（5）向同学展示正确算式。教师边板书边强调写竖式时要把乘数的个位与被乘数的个位对齐。（6）设疑引思：教师出示提纲学生讨论：．计算时，先从哪一位乘起的？接下乘的顺序是什么？积的个位是6，它表示什么？怎样来的？c．积的十位是3，表示什么？怎样来的？积是36，是哪部分合起来的结果？学生边回答，教师一边在图上画出来。

并板书：（7）教师说明计算过程中，中间过程可以简化，直接写成：（8）反馈练习：精品教学计

学而不思罔，思而不则殆。2．教学试一试（1）教师出示试一试。提问：被乘数是几位数？乘的顺序是什么？待学生回答后，教师让全班试做．（2）让一学生到黑板边板书边叙述乘的过程。（3）反馈练习3．比较例题和试一试的异同点学生先讨论，最后交流达成共识4．反馈练习：课12页想想做做第1题。二、巩固练习1．想想做做第2题生独立完成后集体交流2．想想做做第34题。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论