新人教版三年级上册数学第八单元导学案

课一分的步识

3、我会读：读作。三（

4、我会写：写作。教学思路（纠错栏

学习目标：1、通过学习，初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小。2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。3、在动手操作、观察比较中，培养勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。一、自主学习我能填1、把4块月饼分给小强和小芳，可以怎样分？如果分得比较

5、我发现像、这样的数都是数。6、完成课本第91页“做一做”第1题。比较分子是1的分数大小111、相同大小的纸片折出和，将和进行比较，我发44现（）比（）大。1112、用相同大小的纸片折出和，将、进行比较，我发现3（）比（）大。3、我得出：平均分的份数越少，每一份反而，平均分的公平，每人分块。2、把2块月饼平均分给2个同学，每人分3、把1块月饼平均分给2个同学，每人分纸片代替月饼进行对折，重合等操作

块。块（我用圆形

份数越多，每一份反而。4、我找到几分之一的分数比较大小的基本方法是。二、合作探究、纳展示（组合作完成列各题，一展示，其认识

1、把1块月饼平均分给2个同学，每人分

块，就是把一

余补充、评价）1、第91页做一做第1题。个月饼平均分成两块，每块是一半，也就是它的。2、我会读：读作。

2、第91页做一做第1题。3、我会写：先写中间的横线，即分数线，再写分数线下的“2分母，最后写分数线上面的“1分子。14、我用卡片折出它的，并写上。2

※3、你能用同一张纸折出

1111、、、、、„„吗？356认识

1、要得到一块月饼的应该怎样分（我用圆形纸片代替月饼，

总评价今天在方的表现很好在方面的现不，以后要注意是。进行对折，重合等操作2、得出，每一份是整块月饼的。

总表现优、、差悦数（高兴、般、痛苦）

三（

课二几之

2、将和的图纸重叠在一起，我发现53、用以上方法用相同的两张圆形图纸找出

大，和。

小。教学思路（纠错栏

学习目标：1认识几分之几会读写几分之几知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。2、通过小姐合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。3、提高实践能力，特别是动手操作能力。一、自主学习认识几分之几1、我把一张正方形的纸平均分成份，用彩色笔涂出其中的一份，涂色部分就是正方形的，如果涂出其中的2份，2份是它的，3份是它的，4份是它的。

4、将和的图纸重叠在一起，我发现大，小。5通过上面两组数的比较，我知道同分母分数比较大小的基本方法是。二、合作探究、纳展示（组合作完成列各题，一展示，其余补充、评价）1、第92页做一做第1题。2、第93页做一做第2题。3、3、在○里填上“＞”2、我发现，四分之几是由几个组成的，它与四分之一比，只是取的份数不同。3、我1分米长的彩纸平均分成10份，每份是它的2份是

○○9

○4

○

○

1○它的，3份是它的„„十分之几就是由几个组成的。4、我得出，像、、、„这样的数，也是数。5、我还可以写出更多的分数，如。6、认识分数各部分的名称3„4比较分母相同的数的大小1、1张长方形的纸平均分成5份。将其中2份涂上颜色，2

总评价今天在在

方的表很好方的表不够以后注意份就是它的。将另一张同样大小的长方形的纸平均分成5份，将其中的3份涂上颜色，这3份就是它的。

是。总表现优、、差悦数（高兴、般、痛苦）

课三分的单算

个，就是。三（

所以：

2-=教学思路

学习目标：

4、整数1减几分之几的分数减法（纠错栏

1、会计算简单的同分母分数的加、减法。2、在理解分数意义的基础上，学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。

1-=1可以看作

个，就是3、培养自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。一、自主学习1、我填

1-=-=5、我得出，同分母分数的加、减法的计算方法是3（1）里有（）4

二、合作探究、纳展示（组合作完成列各题，一展示，其余补充、评价）（2）里有（）

1、计算41+=-=1-=+=1-=+=98554（3）里有（）8

2、一块克力，小东吃了，小红吃了，一共吃了几分之几？还剩8（4）里有（）92、观察课本页主题图，理解图意。（1）我把一个西瓜平均分成8块，每块西瓜就是它的。（2哥吃了2块是2个妹吃了块是1个。（3）根据以上信息，我提的问题是？

几分之几？3把一根绳子对折后剪断，每一段的长度是绳子总长度的几分之几？把其中一段绳子再对折后剪断，得到的每一段的长度是绳子长度的几分之几？※4、有几种填法？、2（4）+该怎么计算呢？8

4+=

+=21想：是2个,是1个个加个是888就是。

个，2所以：+=8

总评价今天在

方的表很好523、我会算-652想：是5个，是2个，5个减去2个，剩6

在方面的现不，以后要注意是。总表现优、、差悦数（高兴、般、痛苦）

三（

课四分的单用

二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）教学学习目标：思路1、会识别生活中的分数。（纠2、能将分数进行简单的应用。错栏）一、自主学习复习旧知1、说出下列各题的计算方法和计算结果。

﹡1分数的简单应用的小结：利用分数的相关知识解决一些简单的实际问题。数学离不开生活，同学们要善于发现生活中的数学，将数学知识与生活实际紧密的结合到一起。过关检测：1、果园有桃树56棵，梨树的棵树是桃树的，那么梨树有多少棵？3-=8探究新知

+=1-

=

-=

2、乐乐家距离学校45米，乐乐已经走了。乐乐走了多少米？还剩多1、填空。（1）、12苹果分成3份1份是（）个苹果。那么表示（）个

少米？苹果；

表示（）个苹果。

2、汽车每小时行驶81千米，自行车每小时行驶的路程是汽车的九分之（2）、18个香蕉分成9份，一份是（）根香蕉，表示（）根香蕉。2、解决问题。(1)、妈妈有元，买练习本