冀教版新版五年级英语第二单元备课

第二单元备课

c一

单元主题：MyCountryAnd

English-speakingCountries

|一、单元教学目标|

1、Studentscanread,write,sayandaurallyunderstandthefollowing

vocabulary:country,capitalcity,map,of,here,star,beautiful,China,

Canada,U.S.U.K.AustraliaEnglishChinese(languages)know,speak

2、Studentscansayandaurallyunderstandthefollowingvocabulary:

This/Hereis___

Theyspeak

Whatdoyouknowabout____?

Thecapitalcityofis

3>Studentswillbeabletoaurallyunderstandandrespondorallytothese

phrasesandsentences:ThisisamapofChina.

WeliveinChina.

WespeakChinese.

IknowaboutCanada.

IalsoknowthecapitalcityofCanada.

Here'stheflagoftheU.K.

That'seasy!

Australiahasmanybeautifulbeaches.

二、单元教学重点薪

1、vocabulary:country,capitalcity,map,China,Canada,theU.S.the

U.K.AustraliaEnglishChinese(languages)know,speak

2、sentences:ThisisamapofChina.

WeliveinChina.

WespeakChinese.

IknowaboutCanada.

IalsoknowthecapitalcityofCanada.

Here'stheflagoftheU.K.

That'seasy!

Australiahasmanybeautifulbeaches.

V、课前准备I

1、AudiotapesormultimediaCDfor7T2.

2、Abigmapoftheworldthatshowsthecountriesindifferentcolours.

3、Aglobe.

4、Flashcardsforea,ee,e.

四、课时安排11

五、教学设计

课题：Lesson7:China

・、教学内容Lesson7:China

二、教学目标1、学生可以读，写，说出并听懂词汇m叩，country,China和

capitalcity0

2、能认读，理解并运用下列句子Thisis_____。

3、培养学生与人合作，互相帮助的情感态度和国际意识。

三、教学重点口J以读，写，说出并听懂词汇map,country,China,speak和

capitalcityo

四、教学难点能认读，理解并运用下列句子Thisis_____0__

五、教学准备学生准备：课前查资料（关于讲英语的国家有哪些，基本情况如

何）

教师准备：世界地图，教学光盘，T行片，图片。

六、教学过程教学环节动态修设计意图

改

I・Classopeningandreview.

II.Newconcepts.

1.Map.

（世界地图）It'samapoftheworld.

2.Countries.

T:（指地图）Therearemanycountriesinthe

world.Let'slookatthemap.Whatcountryis

it?

S:It'sChina.

T:WhatcolourisChina?

S:It'sred.

T:Canyoupasteitinthecorrectplace?

S:Yes.（学生贴图）

T:（指贴图）Chinaiswherewelive.It,sour

country.

Now,let'slearnsomewordstohelpustalk

aboutourcountry.

World,China,speakChinese,capitalcity

Writethesewordsontheblackboardandhave

yourstudentsrepeatthewords.

Teachthem:WeliveinChina.

WespeakChinese.

What'sthecapitalcityofChina?

ThecapitalcityofChinaisBeijing.

3.Demonstrate

T:Whafsthis?

S:It'samapofChina.

T:Yes.It'samapofChina.Wheredoyou

live?

S:IliveinChina.

T:What'sthecapitalcityofChina?

S:ThecapitalcityofChinaisBeijing.

T:WhatdowespeakinChina?

S:Chinese.

T:Tellmeaboutourflag.

S:Thecolourofourflagisred.Ithasfive

yellowstars.

4.Practice

Workinpairs

Eachstudentstakesaturntoaskandanswer

thequestionsaboutChina.

A:Whafsthis?

B:It'samapofChina.

A:Wheredoyoulive?

B:IliveinChina.

A:What'sthecapitalcityofChina?

B:ThecapitalcityofChinaisBeijing.

5.FamousplacesofChina

Putthepicturesontheboard,andwritethe

words:theGreatWall,thePalaceMuseum,

TiananmenSquare.

6.Let'sdoit

Lookatpage21,part3

7.ActivityBook,

IILClassingClosing.

七、作业设计Talkaboutthefivecountriesandtheirorientation.

八、板书设计

Lesson7:China

countries(country)

China

WeliveinChina.

WespeakChinese.

What'sthecapitalcityofChina?

ThecapitalcityofChinaisBeijing.

Thecolourofourflagisred.Ithasfiveyellowstars.

China:flag-red\yellowstars

speak-Chinese

九、教学反思theGreatWall,

thePalaceMuseum,

TiananmenSquare,

theYangzeRiver,

theYellowRiver

都是专有名词，首字母大写，

长江，黄河，长城和故宫还要加the.

其实就是国名、地名前不加the.

课题：Lesson8：Canada

・、教学内容Lesson8：Canada

二、教学目标1、知识目标：学生可以读写说出并听懂词汇Canada和English.

2、能力目标：培养学生的探究能力。能用英语简单介绍加拿大

的基本情况。

3、情感目标：增强学生学习英语的兴趣，培养跨文化意识。

三、教学重点能用英语简单介绍加拿大的基本情况。

四、教学难点能用英语简单介绍加拿大的基本情况。

五、教学准备学生准备：有关加拿大的知识。红色纸和白色纸、剪刀、胶水。教

师准备：卡片，录音机，地图。

六、教学过程教学环节动态修设计意图

改

I,Classopeningandreview.

1.师生问答操练：出示世界地图指着中国问通过综合

Wheredowelive?(InChina.)语言训练

WhatcolourisChinaonamap?(It'sred.)方式复习

What'sthecapitalcityofChina?(Beijing.)了中国的

WhatcountryiseastofChina?(theU.S.)基本常识

WhatdowespeakinChina?(Chinese)

CanyoutalkaboutChina'sflag?(It,sred.It

hasyellowstars.)

WhatarethefamousplacesinChina?(The

PalaceMuseum.\Tian9anmensquareAthe

GreatWall,)

II.Newconcepts.通过学生

1.Canada.对加拿大

WeliveinChina.DoyouknowwhereJenny的了解，

andDannylive?激发他们

DoyouknowaboutCanada?(学生谈他们所继续学习

了解的加拿大)有关加拿

2.Listentothetapeandfollowit.大知识的

(Trytoanswerthequestionsinpairs.)积极性。

WheredoesJennylive?(Canada.)

Whatcolouristhiscountry?(It'sgreen.)

WhatdotheyspeakinCanada?(Englishand

通过一系

French.)

列提问让

WhatisthecapitalcityofCanada?(It's

学生了解

Ottawa.)

加拿大的

WhatcountryissouthofCanada?(theU.S.)

基本常

CanyoudescribeCanada'sflag?(Canada's

识。

flagisredandwhite.Ithasaleaf.)

Whatisthefamouswaterfallin亲手制作

Canada?(NiagaraFalls.)加拿大国

What'sthetower'snameinCanada?(CN旗，让学

Tower)生终身难

3•利用红色和白色的纸制作加拿大国旗忘加拿大

4.1ngroups.Everygroupisatouristteam,国旗的样

theyaretravellinginCanada.Supposeone子。

studentisaguide.

5.Summary.

III.Classclosing.

进一步巩

固加拿大

的知识。

七、作业设计SaysomethingaboutCanadatoyourfamilymembers.

八、板书设计Lesson8：Canada

Capital一一Ottawa

flag—red/whitearedleafonit

speak-EnglishandFrench

Famousplaces—NiagaraFalls,CNTower

九、教学反思课文1的第三图涉及到also\too的用法，要辨析一下。

too肯末，也太

alsobe后实前

课题：Lesson9:TheU.S

・、教学内容Lesson9:TheU.S

二、教学目标1、知识目标：学习“U.S.know”以及关于美国的相关常识。

2、能力目标：可以读、写、说出并且听懂“theU.S.know”，

可以说出并且听懂"Doyouknow____?Yes,Iknow.No,I

don'tknow.”

3、情感目标：激发学生对英语的持久兴趣，培养运用语言进行

交际的能力，鼓励同学之间的合作并能互帮互助。

三、教学重点能用英语向其他人简单介绍美国这个国家。

四、教学难点能用英语向其他人简单介绍美国这个国家。

五、教学准备学生准备：有关的知识。红，白，蓝三色纸，剪刀、胶水。教

师准备：卡片，录音机，地图。

六、教学过程教学环节动态修设计意图

改

I・Classopeningandreview.通过对中

国加拿大

II.Newconcepts.知识的对

1.教师问“Boysandgirls,doyouknowthe比,既复

US?”习了前两

S:Yes.课的知

T:Yes,youknow.(教学新单词识，又能

“U.S.know")对美国常

教师指着黑板上的地图,说“ThisistheUS识有深刻

Wecanalsocallit"theUnitedStates9.'U.S.'的印象

isshortfor'theUnitedStates'.”

2.T:WhatelsedoyouknowabouttheU.S.?

Nowyoucandiscussinyourgroups.(小组交

流自己所知道的和在课下搜集的有关美国通过系

的常识。)列提问让

3.出示世界地图指着美国问学生了解

Whatcolouristhiscountry?(It'spurple.)美国的基

What'sthecapitalcityofthiscountry?本常识。

(Washington,D.C.)

WhatcountryiseastofChina?(theU.S.)

WhatcountryissouthofCanada?(theU.S.)

WhatdotheyspeakintheU.S.?(English)

CanyoutalkabouttheU.S/sflag?(It's

red,whiteandblue,ithasstarsandstripes.)

WhataretherepresentthingsintheU.S.?

TheU.S.hasWhiteHouseandStatueof

Liberty,亲手制作

o美国国

4.利用红色，蓝色和白色的纸制作美国国旗，让学

旗生终身难

5.TalkabouttheU.S.inownwords.忘美国国

巩固今天所学知识。旗的样

6.ActivityBookL12N3子。

7.ClassClosing

进一步巩

固美国的

知识。

七、作业设计SaysomethingabouttheU.S.toyourfamilymembers.

ActivityBook

八、板书设计Lesson12:TheU.S

countryChinaCanadatheU.S.

country'scolourredgreenpurple

capitalcityBeijingOttawaWashington,D.C

theyspeakChineseEnglishandFrenchEnglish

九、教学反思

课题：LessonlO:TheU.K.

一、教学内容LessonlO:TheU.K.

二、教学目标1、知识目标：学习“U.K.”以及关于英国的相关常识。

2、能力目标：可以读、写、说出并且听懂“U.K."，能用英语向

他人介绍有关英国的知识。

3、情感目标：激发学生对英语的持久兴趣，培养运用语言进行

交际的能力，了解中西文化的差异。

三、教学重点能用英语向其他人简单介绍英国这个国家。

四、教学难点能用英语向其他人简单介绍英国这个国家。

五、教学准备地图、卡片、录音机

六、教学过程教学环节动态修设计意图

改

一、ClassOpeningandReview

1.Greetings（通过这

个游戏考

2.Game:HappyFace,SadFace.查学生对

前面内容

Ilivein____.Ispeak_____.的掌握情

况，及时

Thisisthecapitalcityof_____.巩固知

识，具有

Iknowthiscountry.Thisis_____.•定的趣

味性。将

3.游戏“击鼓传花”如：教师敲击的声音停学生的注

下时，教师快速说出一个国家的名字，拿到意力拉到

花的人，迅速说出这个国家的相关信息。英语客堂

二、NewContents中来。

1.教师出示的相关图片，学生以小组的形

式，从以下儿方面进行资料总结，教师可以

进行简单的提示。

英国的地理位置：（英国的西部、北部是

那些国家）

英国的首都：

英国的语言：

英国的国旗：

英国的名胜：

2.出示“China、Canada、theU.S.、the

U.K.”这几个国家的国旗。

T:Doyouknowwhichcountry'sflagthis

is?（指着英国国旗）

S:英国。

T:It'stheU.K.'flag.Whatcolouristhe

flag?

S:It'sred^whiteandblue.

3.T:U.K.isshortfortheUnitedKing

dom.Lookatthemap.Whocanpointto

theU.K.?

4.根据讨论、看地图汇报

DoyouknowthecapitalcityoftheU.

K.?

WhatdotheyspeakintheU.K.?

WhereistheU.K.?

DoyouknowtheU.K.'famousplace?

Answers:Londonisthecapitalcityoft

heU.K.

TheyspeakEnglishintheU.K.

TheU.K.iswestandalittlenorth

ofChina.

BuckinghamPalaceisinLondon.

ThekingandqueenliveintheBuc

kinghamPalace.

三、拓展和运用

英国是一个经济社会发达的国家，你都

了解到这个国家的其他哪些方面。

七、作业设计制作一张有关英国的图片，并用简单的英语进行介绍。

八、板书设计lesson10TheU.K

TheU・K'flag-red、whiteandblue.

LondonisthecapitalcityoftheU.K.

TheyspeakEnglishintheU.K.

九、教学反思

课题：Lessonll:Australia

一、教学内容Lessonll:Australia

二、教学目标1、知识目标：学生读、写、说出并听懂Australia,表达自己对

这个国家的认识和了解

2、能力目标：注重强调课堂的英语话，为学生提供浓厚的英语语

言学习氛围，培养学生掌握一定的学习策略指导其更好的学习语

言，会运用语言。

:二战目标:去英语学习中，力求培养学生的创新思维，培养学

生良好学习习惯，同时帮助学生建立自信心，体验成功，感受学

习英语的快乐。

三、教学重点学生读、写、说出并听懂Australia,并用英语和别人进行交流。

四、教学难点对所学的内容，摆脱书本限制，使语言得到灵活的运用。

五、教学准备•张世界地图、一张澳大利亚的地图、Australia国旗、袋鼠、海滩等图片

的电子幻灯片。

六、教学过程教学环节动态修设计意图

改

一、ClassOpeningandRreview

1.利用教学卡片通过问答操练复习已经

学过的有关国家的词汇。

Whatcountryisthis?

Doyouknowthecapitalcityoftheco

untry?

Whatcolouristhecountry?

Whatdotheyspeakinthiscountry?

2.做“SimonSays”游戏以复习speak,ma

p以及全班学生以经学会了的国家的名称。

二、NewConcepts—

（小组学

Step1：小组学习Australia新知识习中学生

可以向老

T:Ok,let'sbeginournewlesson.Loo师请教，

katthismap,doyouknowwhatcountr更可以想

ythisis?（幻灯片出示Australia'smap）身边的同

学学习，

S：Australia.这样就增

加了学生

T:Yes.It'sAustralia.Thislessonwe1交流语言

earnlessonl4Australia.Thislessoniseas

y,sowestudyinpairs.After10minutes的机会）

reports.

小组学习，老师指导。

Step2：Report

（在这主

每个小组汇报一项内容，汇报的好就可要是帮助

以为自己小组赢分，其他的小组认真听如果学生开阔

能翻译出汇报的内容就也可以为自己的小视野，增

组加分。加学习的

乐趣）

1、汇报Australia的地理位置。whereis

Australia?

2、汇报Australia的首都。Doyouknow

thecapitalcityofAustralia?

3、汇报Australia人所说的语言。Whatdo

theyspeakinAustralia?

4、汇报Australia的国旗。Doyouseea（能得到

littleflaginsideAustralia'sflag?Whatcol这样的奖

ourisit?励比直接

为学生加

、汇报的代表性事物。

5AustraliaKangaro分的效果

obeach更好，能

更大程度

Step3：为学生介绍一下Australia的相关

的调动学

知识

生学习的

积极性。）

T：WhatelsedoyouknowaboutAustral

ia?Lookhere

电子幻灯片出示Australia的图片：

Step4：game

T：Youstudyreallygood.Nexttime,let'

splaygametoreviewwehavelearndco

untries.

在5个乒乓球上写有5个国家的名字，每

个小组派一名代表抓一个球，抓到哪个国家

就为大家介绍这个国家。（锻炼学生的英语

口语能力）

练习之后，为学生制造一个更加热烈的气

氛：现在你们可以有一次抓奖的机会，老师

这有写着1至10分的乒乓球，看你的运气

怎么样？

Step5：

根据学生的积分累计评选这次课的“今日

之星；奖励他们每人一个happyface

Classclosing:

Homework:Chooseacountrytowriteas

tory.

三、Expandingandapplication

你喜欢澳大利亚吗？这个国家的什么最令

你难忘？你能用英语简单介绍澳大利亚的

其他相关信息吗？

四、ActivityBook

五、ClassClosing

七、作业设计将所学国家的情况制成表格。

八、板书设计Lessonll:Australia

Australia.:flag_blueredandwhiteinside

Speak:English

Australia的代表性事物。Kangaroobeach

九、教学反思

课题：Lesson12：Maddy'sFamilyPhotos

・、教学内容Lesson12：Maddy'sFamilyPhotos

二、教学目标1、知识目标：完成书上的测试题，学习故事"Maddy'sFamily

Photographs”

2、能力目标:能够读懂、听懂故事"Maddy'sFamilyPhotos",

并能回答简单问题。

3、情感目标：激发学生对英语的持久兴趣，培养学生勤动脑，

学会思考。

三、教学重点能准确回答书中的问题，能听懂故事。

四、教学难点能准确回答书中的问题，能听懂故事。

五、教学准备录音机、故事书

六、教学过程教学环节动态修设计意图

改

一、ClassOpeningandReview

1.Greetings

2.Revision

Playthegamewhereinthe

利

游

1用

world?”Toreviewvocabularyabout

关

戏

复

习

countriesoftheworld.

的

于

国

家

3.Quiz(acompetitionbetweenboys及

单

词

，

andgirls)关

其

相

它

学

i.What'sthis?内

容

，

性

ii.Whatcountryisthis?生

与

参

免

强

iii.Northisup.Whereiswest?避

，

乏

了

iv.WhatcountryiseastofChina?v.燥

枯

Whatdotheyspeakinthiscountry?味,

二、Story:Maddy'sFamilyPhotos

1.PreparetoRead

T:Lookatthepicturesinthestoryto（男女生

establishitscontext.Havestudents之间展开

discussthefollowingquestions:竞争，能

(1)Whodoyouthinkthesecharacters激发学生

are?热情，学

(2)AretheypartofMaddy'sfamily?生情绪饱

(3)Wheredotheylive?满，并处

2.Listentotheaudiotape,read于积的学

3.Discuss习状态

Acorrection中，提高

a.MaddyspeaksChinese.()学习效

b.Maddylikestoreadingbooks.()率）

c.Maddy'auntlivesinAustralia.

()

B.discussion

a.Maddyisolderoryoungerthanher

uncle?

b.WheredoesMaddy'scousinlive?

c.Whatdothestudentsthinka

“photograph"is?

d.Didyoulikethestory?Whyorwhy

not?

4.TalkaboutthestudentsJ

photographs

5.ActivityBookL15N1

三、ClassClosing

七、作业设计ActivityBook

八、板书设计Lesson15:Maddy'sFamilyPhotos

CanadaChinatheU.S.theU.K.Australia

a.WheredoesMaddy*scousinlive?

b.Didyoulikethestory?Whyorwhynot?

九、教学反思

课题：Again,Please

一、教学内容LessonAgain,Please

二、教学目标1、知识目标：学生读、写、说出并听懂12个单词，表达自己对这

些国家的认识和了解

2、能力目标：为学生提供浓厚的英语语言学习氛围，培养学生掌

握一定的学习策略指导其更好的学习语言，会运用语言。

3、情感目标：在英语学习中，力求培养学生的创新思维，培养学

生良好学习习惯，同时帮助学生建立自信心，体验成功，感受学

习英语的快乐。

三、教学重点学生读、写、说出并听懂12个单词，并用英语和别人进行交流。

四、教学难点对所学的内容，摆脱书本限制，使语言得到灵活的运用。

五、教学准备一张世界地图、国旗、图片、电子幻灯片。

六、教学过程教学环节动态修设计意图

改

一、ClassOpeningandRreview（小组学

1.利用教学卡片通过问答操练复习已经学习中学生

过的有关国家的词汇。可以向老

Whatcountryisthis?师请教，更

Doyouknowthecapitalcityofthe可