冀教版七年级英语上册教学设计Unit3Lesson16（冀教版）

义务教育教科书

（衔接三年级起点）

Unit3Bodypartsandfeeling

Lesson16Happyorsad

♦教材分析

这节课主要讲的是感受，运用Howdoyoufeeltoday?What'swrong?等句式提问对方的感受，

引出down和high。本节课是本单元介绍人的一个有益补充。文章不难，但是要注意学生改

变人称时谓语动词的变化。

/、

♦教学目标

【知识与能力目标】

1.能灵活自如地表达自己的感受。会使用Howdoyoufeel?Ifeel/amhappy/sad.What's

wrong?My...hurts.

2.能根据语调判断说话者的语气、态度、感受。

3.在生活中会运用这节课所学的知识，表达自己的感受。

【过程与方法目标】

听力策略的渗透，听懂有关语段并记录关键信息。

【情感态度价值观目标】

能够听懂本课语段，识别主题并获取主要信息.

♦教学重难点

【教学重点】

能从年龄、感受、身高等方面描述人物。

【教学难点】

用Howdoyoufeel?What'swrong?提问对方的感受，并给予一定的开导或建议。

♦课前准备

图片，PPT

Z-------------------------------------S

♦教学过程

Step1.Warmup

Haveafreetalkwiththestudents,andhelpthemtalkabouttheirhobbies,interests,thenteach

themthenewwordsandexpressions.

【设计意图】通过聊天使学生以愉快、放松的心情投入本节课的英语学习，吸引学生的注意

力，激发他们的好奇心，同时巧妙地引出本课生词。

Step2.Aim

【设计意图】做到有的放矢，清楚本节课要完成的任务和途经。

Step3.Newwords

通过语篇，介绍生词hurt/enough/laugh/Howdoyoufeel?Ifeel...What'swrong?的用法。

Step4.Listen

Listenandguess：

1.Whatisthemandoing?

2.Whafswrongwithhim?

【设计意图】通过听力，分散难点，渗透听力策略，注意捕捉主要意思，注意细节理解。

Step5.Lookanddescribe

Whatistheboydoing?

Howdoeshefeel?Why?

【设计意图】通过看图进行五句话口头作文的训练，培养学生口语表达能力。

Step6.LookatthepicturesonP40andanswerthequestions

1.HowdoesJennyfeel?

2.HowdoesDannyfeel?

3.WhafswrongwithDanny?Guess!

【设计意图】通过回答问题进行看图说话和语言输出，培养学生利用英语来做事情的能力。

Step7.Listenandanswerthequestions

1.IsDannyhurt?

2.IsDannytired?

3.HowmanydonutsdoesDanny'smotherwanthimtoeat?

4.IsDanny'smotherright?

【设计意图】通过听力训练，使学生了解文章的大意及细节，并关注如何询问别人的感受。

Step8.Let'sdoit!

【设计意图】通过练习巩固新知。

Step9.Workingroupoffour.Seewhatmakesyouhappy/sad.

Example:

WhenIlistentomusic,Ifeelveryhappy.

I'mhappytomeetmyoldfriend.

Playingfootballmakesmehappy.

IfIgetahighscore,I'Hfeelveryhappy.

Losingmoneymakesmesad.

WhenImissmymom,Ifeelverysad.

【设计意图】语言学习除了需要大量的输入外，语言输出才是真正的目的，《新课标》指出,

要用英语做事情，灵活运用英语。该环节中采用分层次教学，通过真实的、贴近学生生活的

语言环境，了解学生的掌握情况，同时锻炼学生的听说能力。

Step10.Conclusion

Doyouknow?InEnglish,youcanusedownandhightodescribefeelings.Tofeeldownmeansto

feelsad.Tofeelhighmeanstofeelhappy.

Lefsenjoyasong.Payattention:

AndeverytimethatIwasdown.每当我意志消沉时。

Youshouldalwayscomearound.你总会来至lj我的身边。

Andgetmyfeetbackontheground.鼓励我振作起来。

Step11.Homework

1.Rememberthewor