2小小的船 公开课比赛一等奖

课题小小的船教学内容小小的船课时安排第1课时主备人安阳洋使用人教学目标1.认识10个生字，会写4个生字。2.正确、流利地朗读课文。教学重点认识10个生字，会写4个生字。教学难点正确、流利地朗读课文。课前准备多媒体课件。导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改谜语导入有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。谜底：1.自由猜谜语。2.齐读课题。1.导入：小朋友们，老师给大家出个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。你们知道谜底吗？2.板书课题根据拼音，多读几遍课题。设问导学设问导学一：课文是怎样描写月儿的?对照插图，自由读课文。2.小组合作，解决问题。3.画出文中的生字，多读几遍。4.全班展示认读生字。5.小组展示读课文。1.课件出示课文插图。2.引导学生图文结合，组织学生自由读课文。3.引导学生画出本文中的生字，多读几遍。识字“头”一点一点大“看”手目“闪”人站在门里（说一说、演一演）书写展示1.自由认读4个会写字。2.跟着老师书空。注意笔画：横折钩、竖弯钩教师示范横折钩：起笔写横，略顿笔后折向下，横平竖直，横短竖长，到起钩处略顿笔后向左上方钩出。教师示范竖弯钩：从上往下，起笔时稍重，向右转笔写弯时行笔要平，出钩时先顿笔。3.自由练习书写。4、口头组词。1.课件出示4个会写字，组织学生认读。2.教师范写。3.强调书写规则和要点。书空练习。4.组织学生自由练习书写。学生口头组词。关注学生的坐姿和执笔方法引导学生发现“月、儿、头”3个字撇的异同：“月、儿”的撇同为竖撇，要写的正一些，“头”的撇要写的斜一些。总结点拨小朋友们，今天真棒！我们又认识了4个生字宝宝，还会组词，继续加油！鼓励孩子学生们识字。可尝试用词语说一句话当堂检测1、给带点的字选择正确的读音画“√”。只看见（ｚｈǐｚｈī）星星（ｘīｎɡｘīｎ）闪闪（ｓｈǎｎｓǎｎ）看图，读拼音，写字词。Yuèérshāntóu（）爬上（），Yuèlǐ（）光照进了屋（）。想一想，照样子写一写。例：弯弯的月牙像小船。闪闪的星星像（）。板书设计小小的船月儿头里组词（）（）（）（）(备注说明：三主：以学为主、以练为主、以评为主；五环节：导——学——展——点——测。）课题小小的船教学内容小小的船课时安排第2课时主备人安阳洋使用人教学目标1.培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的感情。2.背诵课文。教学重点背诵课文。教学难点培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的感情。课前准备多媒体课件。导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改复习导入1.开火车认读生字。2.齐读课文。1.复习生字，引导学生开火车认读。2.组织学生齐读课文。设问导学课件出示第一、二行：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。设问导学一：2.弯弯的月儿像什么？设问导学二：3.生活中你看到过哪些弯弯的事物。4.课件出示第三、四行。引导学生闭眼想象文中描绘的景象。5.指导学生朗读课文。1.自由读一、二行，说说弯弯的月儿像什么。2.学生交流：弯弯的月儿像小船，像香蕉，像镰刀……3.小组讨论，全班汇报：弯弯的小路、弯弯的小河、弯弯的桥洞、弯弯的香蕉、弯弯的眼睛……4.全班汇报。5.结合想象，自由练习朗读课文。朗读展示1.练习有感情地朗读课文。2.全班汇报表演读。1.播放音乐，指导学生加上动作，练习有感情地朗读课文。2.组织全班汇报表演读。总结点拨1.小组内交流对月亮的认识。2.全班汇报。1.过渡：平时，你看到的月亮和文中的一样吗？2.引导学生自由交流。当堂检测选一选，填一填。弯弯的闪闪的小小的蓝蓝的（）小桥（）大海（）星星（）甲虫回忆课文内容，回答问题。课文中，“小小的船”指的是（）。这是一只（）的月亮船。A小小B大大