《狼牙山五壮士》读后感

第页共页《____》《____》1今天，我在爸爸妈妈的陪同下一起观看一部红色____电影，名字叫《____》。这部电影非常鼓舞人心，他们为了国家和人民勇于牺牲的精神是值得我们学习的，我怀着无比崇敬的心情观看了《____》的英勇事迹。故事发生在1941年秋天，日寇集结了7万余兵力，向我军晋察冀根据地发动了大举进犯。为了掩护群众和主力____撤退，八路军七连六班的五名战士：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才他们负责阻击杀敌，为了转移视线，他们边打边退，最后将敌人引上绝路，他们利用险要的地形顽强杀敌，打光了最后一颗子弹，扔光了阵地上的石头，最后面对鬼子的步步逼近，宁死不屈，义无反顾地纵身跳下悬崖，不过还有两名战士被半山腰的树干挂着，活了下来。____的壮举，表现了崇高的爱国">爱国和坚贞不屈的民族气节，看完英雄的故事，我真觉得热血沸腾，内心充满了崇高的敬意。想想我们今天的和平生活，是多少____先烈经过千辛万苦与敌人殊死搏斗换来的。看完这部电影使我想起了南京惨无人道的大____，他们犯下的滔天罪行的永远无法磨灭的。假如今天我在学习上遇到一点困难就后退，有时甚至就放弃了，而____为了民族的解放事业，克制重重困难为国捐躯。想到这些我惭愧万分，不断责备自己，作为____的少先队员，我们应该努力学习，刻苦钻研，练就过硬的本领，长大后把祖国建立的更加美丽、富饶。《____》2这个星期，我刚刚学习了一篇课文：《____》。这篇课文主要讲的是：1941年秋，日寇集中兵力，向晋察冀大力进攻，七连把掩护群众和____主力这个艰巨的任务交给了六班的五个年轻的战士：班长马宝玉，副班长葛振林，战士宋学义，胡德林和胡福才。他们一边痛击敌人，一边利用险要的地形，在崎岖的山路上一次次地把敌人攻了下去。可是，就在敌人再一次发起进攻的时候，他们面前出现了两条路：一条通向____主力；一条通向狼牙山峰顶，那里三面都是悬崖峭壁。为了保护主力____和群众的平安，他们斩钉截铁地选择了通向狼牙山峰顶的那条路。班长马宝玉沉着地指挥着战斗，五位战士顺利完成掩护任务。敌人还在往上爬，五位壮士英勇地跳下了悬崖。“打倒____帝国！”“中国____万岁！”五位壮士壮烈牺牲了，他们用自己的生命和鲜血换来了群众和主力____的平安。他们豪迈的口号声永远回荡在狼牙山顶峰，永远回荡在我的心间。这，是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河！我被____为祖国、为人民勇于牺牲的无畏精神深深地打动了。和这些英勇的先烈">____先烈们相比，我在学习上碰到困难，往往选择的是退却和放弃。遇到了难题就懒得去想，借别人的一抄，就万事大吉；遇到错题就等着教师讲了把答案一写，也不去刨根问底弄清楚为什么。如今想来真是惭愧万分。所以，我一定要珍惜我如今美妙的光阴，勤奋学习，刻苦钻研。将来做对国家有用的人。愿我们的祖国永远富强兴盛！《____》3读了《____》这一篇文章，我的心情久久不能平静，我从这篇文章中深入地体会到“爱国”的含义，也感受到了中华民族的坚强不屈的精神。班长马宝玉，是一个战斗多年的人;副班长葛振林打一枪就吼一声，似乎在发出对敌人的仇恨;战士宋学义扔手**时，总要把胳膊抡一个圈，好炸死更多的敌人;两个小战士胡德林和胡福才，他们全神贯注的描准敌人开枪。战士们完成了任务，为了不让敌人发现____主力和群众远去的方向，班长决定把敌人引上绝路。此时此刻班长马宝玉负伤了，战士们来到了山顶，眺望着群众和____主力远去的方向，壮士们脸上露出了成功的喜悦。最后，班长马宝玉像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也相继从悬崖往下跳。读到这里，我心头一震，让我想起《梅花魂》文中，外祖父说过中国人就是要有梅花的秉性才好。这五位壮士难道不是外祖父所说的那种带有着梅花秉性的人吗?五位壮士，为了民族的尊严，为了不在敌人枪中死去，他们选择了跳崖。假如，当时是我们如今生活在21世纪的人去选择，他们一定会成为，因为如今的人们贪生怕死，因为如今人们没有经历过抗日战争，认为那已经是过去的事情，因为。假如，世界上每个人都负有____这样的秉性，那世界一定会更美妙。____，他们那坚强不屈，有集体荣誉感，是我们所需要的，所缺的。要是没有这些英雄人物，我们就过不上今天的幸福生活，所以，我们要珍惜如今的幸福生活，努力学习，将来为祖国，为社会作出奉献。《____》4读了《____》之后，我为我们国家有这么有勇有谋的壮士而自豪，同时，我也对日寇的举动无比的憎恨。我们今天这美妙的生活是怎么来的?是抗日战争时期那些英勇的壮士用一滴滴鲜血换来的。我有一个坏缺点，就是经常挑食，尤其是那些有营养的东西，我对它们有很大的反感，那时候，一粒米对那些吃不上饭的人们是多么珍贵呀!如今，我们过上了好日子，穿好的戴好的，不喜欢的衣服就扔进垃圾桶，可谁知道，那时候的人们，有几个人可以在寒冷的'严冬里不生病?今天，我们可以坐在亮堂的教室里学习知识，那时候，有几个孩子能学习知识?我们今天的幸福生活，是我们的祖辈用鲜血换来的。今天，我坐在亮堂宽阔的教室里，和教师一遍又一遍的读《____》，每当读到第三自然段中斩钉截铁·热血沸腾等一些能表现出五壮士无私的胸怀，舍己为人一些词语时，我总是读得很认真声音很大。每读到第五自然段开了花这个词时，我的心里也乐开了花。但一读到最后那段五壮士跳崖时，我乐开了花的心也渐渐碎了，但是，我为我们国家有这么爱国，无私的人而开心，为那五壮士的英勇而自豪!我骄傲，我自豪，但我也憎恨，也生气。我们如今虽然不能帮助祖国什么，但伟人曾说过：“儿童是祖国的将来。”我们如今唯一要做的事好好学习，长大以后，我要为祖国做奉献!《____》5当山谷中闪现出五壮士的身影时，当响起那壮烈豪迈的口号声时，我的心碎了，刹那间，我感受到无比的悲哀。1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯，当时七连六班的五名战士为了掩护群众和____主力，和敌人英勇斗争，最终在生与义的抉择面前，义无反顾的献出了自己珍贵的生命。“生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取义也。”五位战士在生与义的抉择时，二话没说，就选择了义，难道这不可贵吗？每个人都珍惜自己珍贵的生命，可五位壮士为了中国，为了____，奉出了自己年轻的生命，难道这称不上是英雄吗？仔细想想，这五位战士也有亲人，也有自己的父母，可这五位战士为了不让更多的同胞失去亲人，选择了自己捐躯，难道这不算胸襟宽广的人吗？生活中，我曾为同桌拿我一只笔而哭过，为一张听写纸而争论过，为分界限而伤心过，如今想想，我和五壮士差远了，五壮士在面对狼牙山顶峰那决定生与死的两条路时，选择了死，获得了义，而我却不能在鱼与熊掌的选择下，选择熊掌。“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。”所以，我们虽然不需要向五位战士一