三年级下册Module3Unit5Happybirthday!教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程三年级下册Module3Unit5Happybirthday!课程标准教科版2011新课标小学英语三年级下册教学内容分析义务教育教科书三年级下册Module3的话题是PersonalInformation,主要学习数字1-10，了解与数字有关的信息，如询问年龄；理解一般情况下名词复数在后面加S的规则。Unit5是在生日聚会上的场景中如何用英语来问年龄，以及学习Happybirthday!Thisisforyou!Thankyou!等句子。教学目标1、Languageknowledge语言知识：1）单词：1---10的数字；happy,birthday,how,guess,little2）句子：Howoldareyou?I’m…/Happybirthday!/Thisisforyou!Thankyou!2、Languageskill语言技能：1）能听、说、读数字1-102）能在适当的情景中询问别人的年龄，能在生日时说出祝福语Happybirthday!和送别人礼物时说Thisisforyou!3）能理解故事并表演故事。3、Affect情感态度：能积极参与到学习中，通过表演故事让学生展现自己。学习目标能用运用简单的生日用语。学情分析在一年级，学生已经学习过数字词汇，相关歌曲、小诗。但是由于相隔时间长，大部分学生已经遗忘。所以，他们需要通过不断地激活已有知识，学习新的目标语言，形成综合运用语言的能力。三年级的孩子刚开始学习英语，对英语抱有浓厚的兴趣。他们喜欢唱唱跳跳、画画图图在游戏中学习，而且这个年龄的孩子特喜欢表现自我。这节课针对孩子的年龄特点，设计了听歌、玩游戏、完成任务、表演等学习活动，为孩子提供了大量运用语言的机会，锻炼孩子的综合能力。重点、难点1.1-10的数字。2.问年龄的句型Howoldareyou?I’m…3.理解并运用课文对话。教与学的媒体选择头饰、课件、歌曲、图片、互联网课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Leading-in2Pre-task3While-task4Sumup5Post-task…………教学活动详情教学活动1：Leading-in活动目标提示学生进入学习状态。明确本课的教学内容。学习单词happy，birthday。解决问题复习已学语言,明确本节课学习的话题.技术资源利用PPT和Flash导入新课。常规资源图片、课本、课件活动概述1、问候&出示课题，学习课题，学习单词happy，birthday。2、播放歌曲Tenlittlecats。听歌曲，跟唱歌曲。教与学的策略1.提示学生进入学习状态。明确本课的教学内容。学习单词happy，birthday。2、通过歌曲引出数字one－ten十个单词反馈评价在每个学习环节中，积极发言的都可以代表自己那一组获得星星印章。教学活动2：Pre-task活动目标学习有关生日的词汇及短语及句子。解决问题突破本节课的难点——生日短语。技术资源利用电子白板和PPT学习新的语言。常规资源实物辅助教学：黑板、生日派对用品和礼物等。活动概述通过实物、游戏、图片等形式谈论生日派对的环节，引起学生的好奇心同时激发学习的兴趣，学习有关生日派对的词汇及短语及句子。教与学的策略1.Revision.1)ReviewtheNouns.2)Lookandsay.2.Learn“Howoldareyou?”1)Guess!Howoldarethey?3.Learn“Thisisforyou.”[T:Ihavesomanypresents.Justbesmart!]4.Learntheword“little”反馈评价通过老师与同学的互动可以很好的吸引学生的注意力，同时把把课文内容分步地展现在学生面前。教学活动3：While-task活动目标培养听的能力，理解课文，最后达到流利朗读的目的.活动目标突出本节课的重难点知识，检查学生学习的情况。解决问题突破本节课的难点——生日短语。技术资源通过播放金太阳，培养学生听和理解能力。常规资源实物辅助教学：黑板、礼物等。活动概述利用视频呈现课文对话并完成表格，吸引学生注意力，培养听的能力，理解课文，最后达到流利朗读的目的.教与学的策略1.Listentothedialogues.2.Readthedialogues.反馈评价学生对课文的理解较好。教学活动4：Sumup活动目标小结有关生日的词汇及短语及句子。解决问题小结本节课的难点——生日短语。技术资源利用电子白板和PPT进行总结。常规资源实物辅助教学：黑板。活动概述总结有关知识，巩固新知。教与学的策略Letchildrentalkaboutwhattheyhavelearned反馈评价能根据老师的提示总结。教学活动5：Post-task活动目标小组制作卡片活动让学生在喜欢的活动中运用语言，增强小组合作精神，激发学习的积极性，并在分享活动中感动、期望、培养自信心。解决问题另外，不同层次的要求也照顾不同能力水平的学生，让他们保持学习兴趣.技术资源利用PPT和电子白板及实物投影等展示学生的学习成果。常规资源黑板和卡片。活动概述通过实物、游戏、图片等形式谈论生日派对的环节，引起学生的好奇心同时激发学习的兴趣，学习有关生日派对的词汇及短语及句子。教与学的策略小组制作卡片。小组分享小组作品。反馈评价学习效果显著。评价量规这节课预设目标是学生通过玩游戏、唱歌、朗读竞赛等个样课堂活动来学习课文。学生能够听、说、读数字等18个单词。能认读、说并且在适合情境里能运用问年龄-句型-Howoldareyou?—I’m…/送礼物句型Thisisforyou./生日祝福句型Happybirthday!学生能够认读拓展句型--Howoldishe/she?—He’s/She’…学生初步感知名词单复数，并且能流利朗读课文对话。这节课上完了，各个环节都比较顺利的完成，从单词、句型、读课文几个方面的效果来看目标达成了。我觉得这节课比较好的地方是学习课文之前创设了某个同学生日的情境，这个是学生比较感兴趣和很熟悉的话题，为后面课文学习埋下伏笔，后面学生理解课文较容易。这节课设计的歌曲、游戏、拓展话题都是学生认识的跟生活比较贴近的，所以学生都踊跃参与。这节课我做