《招贴画设计》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《招贴画设计》课程标准根据新课程理念，实现三维目标，根据信息技术课的特点，让学生在宽松、愉悦、民主的氛围中主动学习，把学到的知识、能力与情感、态度、价值观溶为一体。教学内容分析《招贴画设计》是普通高中课程标准实验教科书美术《设计》的内容。本课要求学生利用图片资源设计招贴画，能够灵活运用所学的审美知识与绘画技能进行设计，意在巩固学生对所学知识的运用及掌握，进一步熟练使用各种绘图工具，创作主题鲜明的招贴画。教学目标知识目标：在学习过程中，了解招贴画的基本知识和设计方案，认识公益招贴画的特点和设计要求，感受公益招贴画在生活中所起的宣传作用。技能目标：能用本节的方法设计出一件体现推介和赞美家乡的招贴画，同时能做到内容充实，图案优美。情感目标：师生通过本节课的共同交流学习，激发大家热爱家乡的感情，培养学生对招贴画设计的学习兴趣。学习目标通过本节课的学习学会设计出一件赞美家乡的招贴画，并通过师生交流，使学生能简要评述出所欣赏的作品的优缺点。学情分析本课程的教学对象是高中二年级的学生，该班学生经过一年的美术鉴赏和绘画学习，具备基本的审美能力与动手能力，在创作设计作品时有自己独特的想法和见解。该班学生从一年级起一直采用小组学习法，具备一定的协作能力，能合理进行分工合作，是一群有思想、学习能力强的学生。重点、难点教学重点：设计一副招贴画,能用线条、色彩和形象表情达意。教学难点：招贴画设计的创意，以及将创意用图文（平面设计的形式）表现出来并搭配适当的色彩，紧密围绕设计的主题活动。教与学的媒体选择电脑、视频、PPT课件、与本课相关的图片课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、课程导入2二、课堂发展3三、布置课堂作业4四、展示与点评5五、课堂总结…………教学活动详情教学活动1：*******活动目标导入课堂，激起学生学习兴趣解决问题为新课讲授起到铺垫作用。技术资源教师播放动画片，提醒学生边看边思考几个问题。常规资源提问学生，引导学生。活动概述教师播放动画片，提醒学生边看边思考几个问题：1、这则动画主要向我们表达什么？宣传、广告2、除了动画和影视广告，在我们的生活中还会接触到哪些宣传方式？引出课题——《招贴画设计》教与学的策略教师利用视频与生动幽默的语言引导学生，激起学生的学习兴趣。反馈评价学生基本可以投入到学习中，导入能有效吸引学生兴趣。教学活动2：*******活动目标提问示范，突破重点，任务驱动，项目教学。解决问题师生互动，让学生根据项目的要求进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生进行学习实践活动。技术资源绘画工具的介绍与招贴画创作步骤分析。常规资源给出几张图片要求学生分组进行讨论并尝试用自己的办法解决问题。活动概述1、公益招贴画介绍：生动地传达信息，形成强烈的视觉冲击力，引人注目，耐人寻味。它一般矗立或张贴在广场，街头、小区等明显的位置，以其鲜明的文字和强烈的色彩，准确生动地传达信息，形成强烈的视觉冲击力，引人注目，耐人寻味。2、课堂活动：分组讨论：根据照片内容，思考照片表达了什么内容？

a.宣传增城的风景名胜

b.保护增城的环境（旅游垃圾，增江河生态保护）（2）招贴画与照片的区别在哪里？3、采用什么样的材料、技法

教师个别小组指导：从我们现有的材料和技能及我们会的技法上选择。

教师小结：总结学生讨论，我们本节课采用平面设计的形式，利用素描纸和彩色铅笔来绘画4、布置课堂作业：要求学生以“我的家乡”为主题，以小组为单位创作一幅宣传海报。教与学的策略采用项目教学法，任务驱动，通过任务的布置，让学生根据项目的要求进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生进行学习实践活动。反馈评价学生基本完成学习任务，小组与小组之间的交