1.中班表演舞《荷塘月色》教案

PAGEPAGE2教案课程名称幼师舞蹈基础教学对象？班单元单元三、幼儿舞蹈的表演与仿编学习任务任务五、幼儿表演舞表演与仿编课题学习活动1：中班表演舞课时6课时（模仿表演4课时、仿编展示2课时）教学日期年月日课程性质实践课教学地点？楼？室舞蹈房学习指导【教师姓名】使用教材幼师舞蹈基础【华东师范大学出版社】教学目标通过欣赏中班表演舞《荷塘乐》、模仿表演幼儿表演舞《荷塘月色》以及仿编幼儿表演舞，引导学生能够：知识1.说明幼儿表演舞的含义、特点以及与其他幼儿舞蹈的区别。能力2.优美富有童趣地表演中班幼儿表演舞《荷塘月色》3.根据中班幼儿年龄特点，收集相关中班幼儿表演舞信息，并根据需要进行筛选整合。情感4.细心观察，大胆创编，积极体验幼儿表演舞的美感.5.初步体会学习幼儿表演舞对于自身及幼儿身心发展的价值，乐意克服各种困难学习幼儿表演舞。教学重点与难点重点优美而富有童趣地表演中班表演舞《荷塘月色》难点根据中班幼儿年龄特点及兴趣爱好，小组合作选择或仿编中班幼儿表演舞。教学方法模仿练习、情景模拟、角色扮演教学准备1.收集中班幼儿表演舞的视频，音乐、文字等。2.表演舞视频《荷塘乐》《荷塘月色》。3.音频《小苹果》《泥娃娃》等教学活动流程教学活动内容组织形式教学方法达成目标课前预备学生随音乐，自觉进行把上肩、颈、腰、腿、脚等韧带的软度、开度练习自由分散练习法学生身体各关节的软度和开度得到锻炼热身活动【复习、情绪诱导】教师提出表演要求：1.同学间自由组合表演(1)幼儿单圈舞《小羊咩咩咩》(2)幼儿双圈舞《洋娃娃和小熊跳舞》(3)幼儿轮舞《儿童圆舞曲》(4)幼儿邀请舞《维族小姑娘》2.要求：节奏合拍、姿态挺拔，动作干脆、夸张，动作神态充满童心童趣。【点评】教师点评学生的表演情况【姿态、动作、节奏感、情感】、强调童心童趣表达的重要性与表达方法。全体自由组合练习练习法情绪诱导法1.活动身体各关节肌肉和韧带。2.复习巩固已学各类幼儿集体舞。3.活跃学生情绪，引发童心童趣，将学生带入幼儿舞蹈的情境状态。舞蹈赏析【欣赏】1.欣赏幼儿表演舞《荷塘乐》播放幼儿表演舞视频《荷塘乐》，引导学生关注动作特点和舞美特点等【分析】2.分析幼儿表演舞引导学生分析幼儿表演舞的特点，对幼儿身心发展的意义。【小结】幼儿表演舞的涵义及在幼儿身心发展中的作用。集体观看视频自由分析集中小结案例分析提供典型案例，帮助学生直观理解幼儿表演舞的涵义、特点及其在幼儿身心发展中的作用。明确学习目标，激发学习动力。置身体验【体验】播放音乐《荷塘月色》，鼓励学生根据歌词创设童趣的情境，找到关键词和容易表演的词进行创编，如出水芙蓉、摇花、闻花等等动作。【小结】·幼儿表演舞的特点、价值及表演要求·学生随音乐动作、情绪表演情况自由倾听表演体验感悟1.体会幼儿表演舞的舞蹈特点，创设童趣的情景，引导学生找对应的歌词，夸张表达。内化提升【讲解示范】1.教师讲解示范表演舞《荷塘月色》的表演要求。2.学生随教师示范，一起表演表演舞《荷塘月色》，大胆表达荷塘乐的情境。【模仿练习】学生小组合作，随音乐自由练习表演舞《荷塘月色》，教师巡回指导。【纠正、指导】教师根据巡视情况，指出表演中的存在问题，重点指出乐句的把握和动作的童趣表达情况，并进一步提高要求，让学生自创移花、转花、托花、落花等的动作。【微格教学反馈】①学生根据教师提出的新要求，继续小组合作自由练习《荷塘月色》，教师巡视指导，并进行现场录像。②录像回放，让学生去寻找自身的亮点及不足，同时教师分别针对学生的动作、表情、形态进行点评指导③集体完整表演表演舞集体模仿小组自由练习自我反思集体练习模仿练习微格教学法1.使学生知晓目标及动作要求，并初步体会表演舞的特点及教育价值。2.学会表演舞《荷塘月色》，体验中班表演舞的特点和情趣3.通过小组合作学习、互相取长补短，提高学习效益4.通过视频回放，实时反馈表演情况，帮助学生直观地发现自己的问题，及时纠正。练习与探索【布置任务】1.根据《荷塘月色》表演舞的编创方法，小组合作，仿编一个适合中班幼儿表演的表演舞。2.教师给予仿编提示【合作仿编】学生小组合作仿编中班表演舞，教师巡回指导。【展示、评析】分组表演，学生相互观摩评析【寻找各小组的亮点】，教师点评，强调动作的规范性、节奏感、童趣表现力以及团队合作的重要意义。小组合作创编全体展示自主探究法观摩评析总结、评价教师组织学生对学习任务完成情况、仿编情况、动作表演情况、出勤及纪律、学习态度、团队合作、时间观念、获取信息的能力等方面进行自评、组评和教师点评。集体、小组、个人共同反思总结反思评价法课外作业1.复习幼儿表演舞《荷塘月色》，在熟练而富有情趣地表演的同时，细心领会中班