翠鸟 教学课件

5、翠鸟翠鸟，又叫“翡翠鸟”、“钓鱼郎”，羽毛翠绿色，头部蓝黑色，嘴长而直，尾巴短。生活在水边，吃鱼、虾等。在我国，只有三种翠鸟：班头翠鸟、蓝儿翠鸟和普通翠鸟，其中蓝耳翠鸟产于云南，属于国家二级保护动物。读课文，回答问题1、课文可以分为几个部分？第一部分（1）：写了翠鸟的外形特点。第二部分（2、3）：写了翠鸟的动作特点。第三部分（4、5）：写了我们要保护翠鸟。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1、本段写了翠鸟的什么部位？小爪子、羽毛、眼睛、嘴2、读课文，说说翠鸟的外形特点。3、这段运用了什么修辞手法？

请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄榄色浅绿色赤褐色透亮灵活又尖又长红色翠绿色小巧玲珑体型：翠鸟外形特点:

翠鸟的颜色非常鲜艳。（）的羽毛像（）的头巾，绣满（）的花纹。（）的羽毛像（）的外衣。（）的羽毛像（）的衬衫。它（），一双（）的眼睛下面，长着一张（）的嘴。头上橄榄色翠绿色背上浅绿色腹部赤褐色小巧玲珑透亮灵活又尖又长夸一夸：这真是一只（）的翠鸟.-16-橄榄色的头巾你从文中发现了什么修辞手法？

浅绿色的外衣赤褐色的衬衫比喻头上的羽毛背上的羽毛腹部的羽毛比一比

１、它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色的，并带有翠绿色的花纹。背上的羽毛是浅绿色的。腹部的羽毛是赤褐色的。２、它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。运用比喻句，把翠鸟的羽毛描写得更加具体、形象。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇杆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的目光。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。一动不动：1、小猫一动不动地蹲在洞口前面，等待老鼠出来。2、老爷爷一动不动地坐在河边钓鱼。机灵：1、他有一双机灵的大眼睛。2、她很坚强，身体很好，人也机灵。3、我家的狗很机灵，当主人进屋时，马上叼鞋子给主人换。锐利：1、老虎有锋利的爪子和锐利的牙齿。2、他作弊的行为没有逃过老师锐利的眼睛。动作

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇杆上了。它一动不动地注视着烦着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

读课文，找找作者描写翠鸟动作特点的词语。动作

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

读课文，找找作者描写翠鸟动作特点的词语。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。翠鸟的动作特点比喻讨论：翠鸟捕鱼的本领与它的外形有什么关系？（1）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？（因为它有一双能“紧紧抓住苇秆”的小爪子。）（2）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？（因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。）（3）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？（因为它有一张“又尖又长”的嘴。）（4）翠鸟的羽毛以绿色为主，这对它悄悄等待捉鱼有什么作用？（与草、树的颜色相近而有掩护的作用，不易被发现。）

☆比较下面每中的两个句子，说说哪个句子写得好，为什么.

1）翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。

2）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。对比体会（疾，写出翠鸟飞得快）（写出翠鸟的动作十分迅速）

我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”

我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。第三部分（4、5）：写了我们要保护翠鸟。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”

我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。翠鸟是人类的好朋友！我们不能伤害它们，要爱护它们！课文总结：

⒈课文是从翠鸟的（）和（）这两个方面来写的。描写翠鸟的外形是按（）的顺序写的，先写（），接着写身上的（），最后写头部的（）和（