河南省南阳市五校联考2022-2023学年八年级上学期期末语文试题【含答案解析】

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页河南省南阳市五校联考2022-2023学年八年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合1．阅读下面语段，回答问题。伟业凝聚精神，精神铸就伟业。中国航天事业péng勃发展的背后，印刻着中华儿女自立自强的民族气节，彰显了奋斗者勇攀高峰的坚定信念，凝聚了科学家协同攻关的智慧力量。无数航天人在奋力推进中国航天事业的伟大征程中，心怀祖国，锐意进取，披jīng斩棘，成就了伟大的中国航天精神，为新时代坚持和发展中国特色社会主义注入了强大的精神力量。(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（

）A．zhù

nín B．zhuò

níng C．zhù

níng D．zhuò

nín(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。péng()勃

披jīng()斩棘二、句子默写2．古诗默写。鸟是古代诗文中常见的意象，古人常借“鸟”抒发情感或表达心志。陶渊明用“①______，②______”（《饮酒·其五》）两句，表达了自己远离世俗的隐逸情怀；杜甫用“③______，④______”（《春望》）两句，传达了自己对国事时事的感伤；王维用“⑤______，⑥______”（《使至塞上》）两句，表现了自己被排挤出朝廷的孤寂；白居易用“⑦______，⑧______”（《钱塘湖春行》）两句，抒发了自己对钱塘湖早春的喜爱。飞鸟穿越千年，被赋予了深刻的文化内涵。三、名著阅读3．在名著《昆虫记》“专题探究”环节中，语文老师提出下面两个问题，请你任选一个谈谈你的看法。(1)问题一：法布尔研究昆虫的方法很独特，主要体现在哪里？(2)问题二：《昆虫记》这部名著的语言很有特色，主要体现在哪里？四、选择题4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（

）逆向思维是逻辑思维领域里的一朵奇葩，是人们对习以为常、司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式，简单来说就是“倒过来想”。____________。____________。____________，____________，____________，这就是逆向思维的魅力所在。①从问题的反面入手，才能让思维的触角向事物对立面的方向延伸②往往呈现在你眼前的便是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”般的景致和精彩③其实，对于某些问题，尤其是一些特殊问题，可以尝试一下逆向思维，“反其道而思之”④从而让我们意外找到许多事物的根源和解决问题的独特办法⑤日常生活中，人们往往习惯于沿着事物发展的正方向去思考和寻求解决问题的办法A．①⑤③②④ B．⑤①③②④ C．①②⑤④③ D．⑤③①②④五、综合性学习5．陶瓷，是泥与火的结晶，是人类文明的瑰宝。班级开展以“行走河南——陶瓷”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(1)关明同学在网络上搜集到以下两则材料，请你用一句话综合概括这两则材料的主要内容。（不超过40字）【材料一】河南陶瓷的历史十分悠久，夏代晚期的偃师二里头遗址就发现了原始瓷器，成为中原瓷器的滥觞。郑州商城遗址发现的商代原始瓷尊，成为郑州的古都重宝。南北朝、隋唐瓷器的发展，为宋代瓷器走向巅峰做了长期的积淀和准备。【材料二】在国家和河南省一系列振兴传统文化战略措施的推动下，以禹州、汝州、宝丰、鲁山、洛阳、郑州、开封、焦作等古代历史名窑集中片区为中心的陶瓷小镇和陶瓷创意园区迅速兴起，引领当代中国陶瓷业的新潮流。生产、生活、生态“三生融合”，产、城、人、文“四位一体”，成为当地文化新地标、“网红打卡地”。(2)上面是河南“考古百年中原行”系列公众讲座第三场“泥火匠心：河南古陶瓷”展示的图片，请你选择其中一幅图中的陶器（或瓷器）写一段话，以推荐给同学们欣赏。(3)下面是一间陶瓷小店悬挂的对联，其中一联有不妥之处，请指出是哪一联并帮忙改正。上联：满店陶瓷皆十亿人生存所系

下联：百般工艺是传统五千年相承六、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。彩虹女孩何小琼①那年，他还是个意气风发的少年，一米八的个子，阳光帅气。搬到海边的新家之后，每天早上，他都会沿着那条长长的海岸线跑步。有一天，下了一整夜的雨。他在被关紧的落地窗前，看着夜雨淋漓，心里盘算着明天的晨跑。②早晨，雨停了，他穿过林立的高楼，来到海边，他看到了一道耀眼绚丽的彩虹，横跨在海平面的尽头，光的倒影在波澜壮阔的海面上起起伏伏，海水的色彩也变得梦幻迷离。③晨跑的人、散步的人都停了下来，无一不在赞叹这神奇美妙的景色。有年轻人干脆轻快地跃上半人高的海堤，坐下来观看。他在原来住的城市，也见过彩虹，但远没有今天在海边看到的美丽、梦幻。④渐渐地，人群散去。彩虹依然挂在天空上，俗世中的人们要忙碌自己的事情去了。海边冷清下来，他转身准备继续晨跑。蓦然，一个坐着轮椅、笑容灿烂的女孩映入他的眼帘。⑤女孩的轮椅不算新，应该是用了不短的时日的，黑色轮胎磨损明显，扶手上的皮子斑驳点点。女孩穿着一件半透明的彩虹色彩的雨衣，双腿下部露出淡蓝色的裙摆，她有一双清澈的眼睛，脸色略显苍白。但是，她在笑，她大声说：“我来了，彩虹！”她的声音清脆，笑容纯真得像孩子。⑥他哑然失笑。她能看到彩虹吗？以她坐着轮椅的高度，视线只跟海堤面相平。也就是说，她只能看到比海堤稍微高一点点的地方，甚至连海面也不一定看得到，能看到的彩虹是微乎其微的。⑦女孩双手灵活地控制着轮椅，来到他面前的堤边。女孩伸手去抚摸海堤，表情沉醉地喃喃自语着：“真美啊，还好我赶上了，我要追着彩虹跑。”在他讶异的眼神下，女孩侧转轮椅，一手轻触海堤，像是在抚摸着某种珍宝，一手滑动轮椅向前，洒下一串欢快的笑声。⑧几分钟后，女孩气喘吁吁地停了下来。他忍不住上前搭讪道：“你能看到彩虹？”女孩并不诧异他的疑问，一本正经地回答：“我这样的高度正好，不信你试试看。”他弯下了腰。于是，他看到了神奇的一幕。⑨他弯下腰看到的角度，正好是海堤边的高度，那是正常人站直时不会留意到的角度。而这时，因为大雨过后，有积水存留在堤上，上升的太阳在海堤上照射出另一道悬浮的彩虹。这道彩虹，比海上那道更美，因为它会随风摇曳，颜色由深到浅，由浅到深，也许是因为正在被阳光慢慢蒸发，那七彩的颜色更加梦幻和神奇。⑩“怎么样？漂亮吧？只有我才能看到。刚才你们那么多人看到的都是高处的彩虹，我的彩虹只有我一个人能看到，并且可以触摸、追逐。”女孩得意地炫耀着。是的，这个坐着轮椅，不能像平常人那样走路、跑步的女孩，却用这个方式欣赏到了独一无二的美景。⑪他推着女孩的轮椅，沿着长长的海堤走下去。他知道了她的故事。在十四岁以前，她能歌善舞，是追逐彩虹的女孩，欣赏过无数次海上的彩虹。十四岁那年，一次车祸夺走了她的双腿和同在车上的父亲，那时的她一度觉得世界灰暗了。母亲告诉她，坐着轮椅，一样能够欣赏雨后彩虹的美丽。⑫“妈妈告诉我，我虽然不能再走路、跑步，不能再跳舞，但仍然可以看到美丽的彩虹，能追逐那美丽的色彩，我不比别人差。我还有手，有灵活的头脑。”女孩抬起头，碧蓝的天空落在她眼中，明净深邃。⑬他叫她“彩虹女孩”。下雨后，他总和她一起追逐海堤上的彩虹。后来，他因故离开了这个城市。他跟她告别，承诺做永远的朋友。⑭在此后的日子里，他经历了许多事情，有过困惑、迷茫，每次她都会给他鼓励，她说：“你知道的，你站着能看到美丽的彩虹，我坐着也能看到美丽的彩虹。我们欣赏的是同样的风景，不过是用了不同的方式。”于是，他把每一次挫折当成一个新的起点，他坚信，因为心中那道不一样的彩虹，他的人生路终究会光彩明亮。（选自《小小说月刊》2022年第20期，有删改）6．坐轮椅的女孩看到的彩虹与健全人看到的彩虹有何不同？阅读全文，请分点概括。7．阅读下面句子，根据括号里的要求回答问题。（1）女孩穿着一件半透明的彩虹色彩的雨衣，双腿下部露出淡蓝色的裙摆，她有一双清澈的眼睛，脸色略显苍白。（从人物描写的角度赏析句子）（2）我们欣赏的是同样的风景，不过是用了不同的方式。（请你谈谈你对这句话的理解）8．第⑪段在全文有何作用？请简要分析。9．有人说“题好一半文”，这篇小说以“彩虹女孩”为题有何好处？请简要分析。阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】①自我控制是人在追求最优利益目标过程中抑制诱惑物，分心物的能力领向或行为表现。目前，心理学的大量研究已经证实，自我控制涉及学业成就、退休储蓄、体重控制、药物和酒精使用、主观幸福感等生活的各个方面。②想到明天自己就会开启“运动模式”，如即将开始跑步计划，今天就让自己多吃几块炸鸡；想到之前已经节食一周了，而且整整五天没有吃任何糖果，今天就允许自己放纵一下，多吃几块巧克力……也许，你对这些做法感到并不陌生，它们被心理学家称为“自我许可”。自我许可是指人想到自己曾实现过自我控制或者未来会实现自我控制时，就会对当下的自我放宽限制，允许自己做出放纵的选择，而不是自我控制的选择。③为什么会发生自我许可现象呢？这是因为人在思考自己做出的有益决定（如自我控制的选择）后会增强自我概念，从而弱化了与“放纵的选择”相关的消极自我归因。例如，你如果吃了垃圾食品，就会认为自己管不住嘴（消极自我归因）。这对自我概念是一个减分项，此时心里会不好受，因此这种内疚情绪会促使你尽量不吃垃圾食品。但是，如果想到自己过去或者未来有机会做出自我控制的选择，会弥补吃垃圾食品的消极影响，那么心里会好受一些。这个想法就缓和了当下“放纵的选择”对自我概念的冲击。④在一个心理学实验中，研究人员让实验参与者想象过去参加过的志愿活动（需要自我控制的行为），他们在随后的时间里会做出更加放纵的选择。在另一个实验中。研究人员引导实验参与者在最初的实验任务中付出更多努力，结果发现参与者在后面的实验任务中会吃更多垃圾食品。在一个关于“选择未来会做什么”的实验中，心理学研究者让实验参与者做一系列观看电影的决定，如果他们预期自己在未来有可能选择看严肃的电影，那么在当下就更想选择“爆米花电影”。⑤如此看来，为了做出更多有益于长远目标的选择，我们也许可以反其道行之。多想想自己过去放纵的行为，或未来可能会有放纵的时刻，也许当下会做出更多需要自我控制的行为，而不是放纵享乐。（选自《百科知识》2022年第20期，有删改）【文本二】①自我监控是有意识地、持续地观察自己的行为。科学研究发现，在完成减肥目标的过程中，自我监控的潜在好处得到了充分的证明。例如，一项早期的科学研究发现，持续监控食物摄入量的节食者比那些没有监控的人减重更多。后来，越来越多的研究证实了自我监控有助于减肥。同时，研究者也发现，自我监控也能帮助酗酒者少喝酒，帮助学生提高学习成绩。②不过，这方面的研究多是横断面研究，即研究对象都处于同一年龄段，随机临床实验和纵向研究实验较少。但是，这些实验结果也有令人信服的理由，因为我们在日常生活中也有相似的经验和感受。比如，一个人如果不了解自己，就难以控制自己的行为；反之，如果能持续跟踪自己的行为，就有了控制行为的前提条件。③目前，不少手机应用程序都有记录用户健康数据的功能，如记录步行步教、跑步距离、站立时长、睡眠质量等。用户通过监控健康数据可以看到自己的行为带来的身体变化，从而加强在健康方面的自我控制。（选自《百科知识》2022年第20期，有删改）10．下列对文本—和文本二的理解与分析，不正确的—项是（

）A．文本一第①段简要地指出了自我控制的含义及它对人的重要意义。B．文本一第②段运用作比较的说明方法，诠释了“自我许可”的内涵。C．文本二第③段表明了解自己身体的数据变化有利于加强健康管理。D．两个文本传达了一个共同理念：抵抗诱惑，从自我控制开始。11．阅读文本一第③段，请给“消极自我归因”这个概念下一个定义。12．我们怎样才能提高自我控制能力？请结合两个文本的内容简要回答。七、对比阅读阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）【乙】贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存①百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽②嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝③，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重④，不能尽见天下事，故布之卿等，以为联之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意。”（节选自《贞观政要》）【注释】①存：抚恤。②耽：沉溺。③敝：同“蔽”，蒙蔽。④九重：深宫之内。13．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“故天将降大任于是人也”中的“是人”指前文所述的六个人和与这六人相似的其他人，也就是经得起考验的有志人士。B．“衡于虑，而后作”中的“作”这里是“起作用”之意，强调除了客观因素，主观因素对人成才也起到重要的作用。C．“犹割股以啖腹”中的“割股”指割掉大腿的肉，太宗以此为喻，生动形象地阐明百姓对于国君的重要作用。D．“所欲既多，所损亦大”中的“所欲”是想要的东西之意，指前文提及的“滋味”“声色”之类的东西。14．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。所以动心忍性，曾益其所不能。15．甲文第二段运用对比的论证方法论述了文段的论点。请你对此做简要赏析。16．阅读甲乙两文，按照提示完成下面的填空题。甲乙两文都谈到了臣子对君子的作用，甲文中的“①______”（填原文语句），强调朝廷要有②______的贤臣；而乙文中的“以为联之耳目”，表明贤臣犹如君主的耳目，不但要③______，还要④______。（后三个空各填一个四字短语）八、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下面小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死！17．请赏析“黑云压城城欲摧”一句中“压”字的表达效果。18．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”运用了怎样的写作手法？表达了将士们怎样的情感？九、作文19．阅读下面的材料，按要求作文。青春并不仅仅是年华，更是心境。有三岁之翁，也有百岁之童。青春与否，无关年龄，而在于心态是否年轻。用意义定义人生，以奋斗礼赞时间，这不仅是年轻人应有的追求，也是每一个与时代同行之人该有的姿态。以梦为马，不负韶华，青春正当时。上面的材料，勾起你怎样的回忆或思考？请你从下面两个写作任务中任选—个，写一篇作文。（1）请以“青春正当时”为题写一篇记叙文，讲讲你或别人的青春故事。（2）请自选角度，自拟题目，写一篇文章，谈谈你对这段话的思考。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．(1)C(2)

蓬

荆【详解】（1）本题考查字音。铸就（zhùjiù）：把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。凝聚（níngjù）：气体由稀变浓或变成液体；积聚。故选C。（2）本题考查字形。蓬勃（péngbó）：繁荣，旺盛。披荆斩棘（pījīngzhǎnjí）：拨开荆丛，砍掉荆棘；比喻开创事业或在前进道路上清除障碍，艰苦奋斗。2．

山气日夕佳

飞鸟相与还

感时花溅泪

恨别鸟惊心

征蓬出汉塞

归雁入胡天

几处早莺争暖树

谁家新燕啄春泥【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“佳、溅、恨、蓬、汉塞、莺、啄”等字词的正确书写。3．(1)示例：法布尔独特的研究方法主要体现在野外观察和实验的方法上。在法布尔那个时代，一般昆虫学家研究昆虫总是把昆虫装在木盒里，或是浸在酒精里，睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚、翅膀等，极少去思考这些器官的功能。而法布尔一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。他不仅记录昆虫的生活，还关注昆虫活生生的生命过程，洋溢着对生命的尊重和对自然万物的赞美。(2)示例：《昆虫记》语言特色主要体现在运用拟人的修辞手法，如杨柳天牛在作者笔下像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，再如小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，语言生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。【详解】（1）本题考查学生对名著《昆虫记》的把握。许多的昆虫行为研究学家对昆虫进行研究都只是通过研究昆虫的标本，去了解昆虫的躯干构成，再揣度他们的功能，并不会去细致研究昆虫的生活习性和婚习。但是法国昆虫学家法布尔则会打破常规，直接在野外环境中对昆虫生活进行细致的观察，也会进行一些小实验来解决研究问题。比如，他在研究螳螂的生活习性时，会亲自去抓螳螂，被螳螂用锋利的爪子划出血痕。还会在枯草地里、荆棘丛中静静匍匐着观察螳螂的生产，花费很多的精力给雌螳螂配对；比如，作者为了观察蝉的生活习性，会翻开太阳照射的行人道的地面圆孔，仔细去观察蝉的储藏室。还会点燃借来两门乡下人办喜事用的土炮，用震耳欲聋的炮声来试验证明蝉就像聋子一样，连自己的声音也感觉不到；再比如，作者为了观察圣甲虫，会匍匐在泥土地里寻找甲虫的土穴，还会耐心观察甲虫在巢穴中工作的情况，关注它制作梨形卵的过程。甚至捡拾甲虫的硬壳，将其用湿布包裹放入瓶中，用泥土塞住瓶口进行模拟甲虫孵化的实验。（2）本题考查名著语言特色的赏析。《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如《昆虫记》中介绍瓢虫特点的一段话，“它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆”，这句话运用比喻，把飘虫鼓鼓的身体比喻为“半粒豌豆”，生动形象的将飘虫的体形展现在读者面前；“鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹”这是对瓢虫的外貌描写，“光滑”“绒毛”“红色或黄色的斑纹”可见描写得细致入微；“可以吓退天敌”运用拟人手法，把飘虫鞘翅鲜艳颜色的警戒作用形象得表现了出来，生动而富有情趣。4．D【详解】本题考查句子排序。阅读横线前的语境及5个句子，前文提出了“逆向思维”的概念，后面应是句⑤人们往往习惯于沿着事物发展的正方向去思考，然后转折导入原先的话题，句③其实，可以尝试一下逆向思维。接着陈述“逆向思维”的优点，句①才能让思维的触角向事物对立面的方向延伸，句②呈现在你眼前的便是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”般的景致和精彩。①②句之间是递进关系。句④总结，放在最后。顺序为：⑤③①②④。故选D。5．(1)河南陶瓷发源较早，现在兴起的陶瓷小镇和陶瓷创意园区也正引领陶瓷业的新潮流。（意思对即可）(2)①示例：同学们，大家好，这个陶缸侧面有一幅画，左边是一只鹳鸟，其嘴衔着鱼，旁边还有一柄石斧，于是被命名为“鹳鱼石斧图”。整个陶缸古朴优美，极富有意境，是河南不可多得的古陶瓷珍品。②示例：同学们，大家好，这是一个唐青花塔形罐。瓷器上的青花图案描绘的是人们打曲棍球的场景。整个图案十分简洁，但人物形象生动逼真，颇具动感。这一瓷器为研究唐代青花瓷发展提供了重要的实物资料，是真正的国宝级文物。(3)下联。应改为“百般工艺是五千年传统相承”。【详解】（1）本题考查材料提取与概括。结合材料一“河南陶瓷的历史十分悠久，夏代晚期的偃师二里头遗址就发现了原始瓷器”可知河南陶瓷出土很早，历史十分悠久，结合材料二“以禹州、汝州、宝丰、鲁山、洛阳、郑州、开封、焦作等古代历史名窑集中片区为中心的陶瓷小镇和陶瓷创意园区迅速兴起，引领当代中国陶瓷业的新潮流”可知陶瓷小镇和陶瓷创意园区引领新潮流。据此可概括作答，注意不超过40字。（2）本题考查语言表达。这是要将陶器或瓷器推荐给同学们欣赏，所以前面要有称呼等礼貌用语，其次要将它外形的美观以及内在的蕴意挖掘出来，能够让同学们对它产生兴趣。言之有理即可。示例：同学们，大家好，这是一个“曲棍球图”的唐青花塔形罐，它由盖、罐、底座三部分组成，白瓷胎。器盖呈塔刹状，刹座为一覆碟刹身，上面画有“童子打曲棍球”、牡丹图案等，“曲棍球”图案引人注目，图案中的人物叉腿而立，右腿微曲，左手扬弯形球杆，左侧有一圆球，形象生动，非常吸引人，真实件好宝物！（3）本题考查对联。对联符合几个要求：①仄起平收；②、字数、结构、词性等一致；③上下联要对仗。“满店陶瓷”对“百般工艺”，为偏正短语；“皆”对“是”，为动词；“十亿人”对“五千年”为偏正短语；“生存所系”对“传统相承”，为主谓短语。故下联应为“百般工艺是五千年传统相承”。6．①健全人看到的彩虹是天空上的彩虹，而女孩看到的是太阳在海堤上照射出的另一道悬浮的彩虹；②健全人所看到的彩虹是静态的，而女孩看到的彩虹是动态的，它会随风摇曳，颜色深浅交错富有变化。

7．（1）运用了外貌描写，“彩虹色彩的雨衣”表明女孩对彩虹的喜爱，“清澈的眼睛”写出女孩的纯真，“脸色略显苍白”表明女孩的身体虚弱，这些词句细腻地展现了一个身体残缺却依然自信乐观的女孩形象。（意思对即可）（2）这句话的意思是，我虽然失去了双腿，但凭借不同他人的独特方式，一样也能看到彩虹。其实，生活也是一样的，不管境遇如何，只要我们心怀美好，就一定能遇见美好。这句话包含着女孩的乐观与对男孩的鼓励。（意思对即可）

8．①插叙、回忆她十四岁那年遭遇车祸的往事，交代了她失去双腿的原因；②写母亲告诉她坐轮椅也能看到彩虹，表明母亲对她的鼓励与良苦用心；③让读者清楚地了解故事的来龙去脉，使故事情节完整，同时有助于引出下文写“他”从女孩身上获得启发。

9．①点明了小说的主要人物；②点明文章线索，“彩虹”是女孩喜欢的事物，“彩虹女孩”是男孩对女孩的称呼，全文的故事情节围绕着“彩虹”展开；③凸显主题。“彩虹”象征着美好的事物，失去双腿的女孩用自己的方式也看到了“彩虹”，表现出女孩积极乐观的精神。【解析】6．考查对文章内容的理解概括。结合第②段中“早晨，雨停了，他穿过林立的高楼，来到海边，他看到了一道耀眼绚丽的彩虹，横跨在海平面的尽头，光的倒影在波澜壮阔的海面上起起伏伏，海水的色彩也变得梦幻迷离”，第③段中“晨跑的人、散步的人都停了下来，无一不在赞叹这神奇美妙的景色。有年轻人干脆轻快地跃上半人高的海堤，坐下来观看。他在原来住的城市，也见过彩虹，但远没有今天在海边看到的美丽、梦幻”，第⑩段中“‘怎么样？漂亮吧？只有我才能看到。刚才你们那么多人看到的都是高处的彩虹，我的彩虹只有我一个人能看到，并且可以触摸、追逐。’女孩得意地炫耀着”的内容可概括为：健全人看到的彩虹是天空上静态的彩虹；结合第⑨段中“他弯下腰看到的角度，正好是海堤边的高度，那是正常人站直时不会留意到的角度。而这时，因为大雨过后，有积水存留在堤上，上升的太阳在海堤上照射出另一道悬浮的彩虹。这道彩虹，比海上那道更美，因为它会随风摇曳，颜色由深到浅，由浅到深，也许是因为正在被阳光慢慢蒸发，那七彩的颜色更加梦幻和神奇”的内容可概括为：女孩看到的是太阳在海堤上照射出的另一道悬浮的彩虹，这彩虹是动态的，它会随风摇曳，颜色深浅交错富有变化。7．（1）考查对句子的赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。结合“女孩穿着一件半透明的彩虹色彩的雨衣，双腿下部露出淡蓝色的裙摆，她有一双清澈的眼睛，脸色略显苍白”的内容可知，本句运用了外貌（肖像）描写。“彩虹色彩的雨衣”说明女孩对彩虹的喜爱，“清澈的眼睛”写出女孩的纯真，“脸色略显苍白”表明女孩的身体虚弱。联系后文“但是，她在笑，她大声说：‘我来了，彩虹！’她的声音清脆，笑容纯真得像孩子“的内容可知，这些词句细腻地刻画出一个身体残缺却依然自信乐观的女孩形象。（2）考查对句子的理解。解答时，结合句子内容，联系上下文进行分析。联系第⑫段中“‘妈妈告诉我，我虽然不能再走路、跑步，不能再跳舞，但仍然可以看到美丽的彩虹，能追逐那美丽的色彩，我不比别人差。我还有手，有灵活的头脑。’女孩抬起头，碧蓝的天空落在她眼中，明净深邃”，第⑭段中“在此后的日子里，他经历了许多事情，有过困惑、迷茫，每次她都会给他鼓励，她说：‘你知道的，你站着能看到美丽的彩虹，我坐着也能看到美丽的彩虹。我们欣赏的是同样的风景，不过是用了不同的方式。’于是，他把每一次挫折当成一个新的起点，他坚信，因为心中那道不一样的彩虹，他的人生路终究会光彩明亮”的内容可知，“我们欣赏的是同样的风景，不过是用了不同的方式”意思是我虽然失去了双腿，但凭借与众不同的方式，一样也能看到美丽的彩虹。其实，生活也是一样的，不管遭遇怎样的挫折打击，只要我们心怀美好，就一定能遇见美好。这句话包含着女孩的自信乐观精神和对男孩的鼓励。8．考查句段作用的分析。结合第⑪段中“他推着女孩的轮椅，沿着长长的海堤走下去。他知道了她的故事。在十四岁以前，她能歌善舞，是追逐彩虹的女孩，欣赏过无数次海上的彩虹。十四岁那年，一次车祸夺走了她的双腿和同在车上的父亲，那时的她一度觉得世界灰暗了。母亲告诉她，坐着轮椅，一样能够欣赏雨后彩虹的美丽”的内容可知，本段在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆，叙述她十四岁那年遭遇车祸的往事，交代了她失去双腿的原因，属于插叙。写母亲告诉她坐轮椅也能看到彩虹，表明母亲对她的鼓励与良苦用心；让文章情节有波澜，结构富有变化，避免平铺直叙。同时，丰富文章内容，使情节更加完整，引出下文写“他”从女孩身上获得启发。9．考查标题的作用。从内容上来看，联系第⑤段中“女孩的轮椅不算新，应该是用了不短的时日的，黑色轮胎磨损明显，扶手上的皮子斑驳点点。女孩穿着一件半透明的彩虹色彩的雨衣，双腿下部露出淡蓝色的裙摆，她有一双清澈的眼睛，脸色略显苍白。但是，她在笑，她大声说：‘我来了，彩虹！’她的声音清脆，笑容纯真得像孩子”的内容可知，以“彩虹女孩”为题，点明了小说的主要人物；联系第⑭段中“在此后的日子里，他经历了许多事情，有过困惑、迷茫，每次她都会给他鼓励，她说：‘你知道的，你站着能看到美丽的彩虹，我坐着也能看到美丽的彩虹。我们欣赏的是同样的风景，不过是用了不同的方式。’于是，他把每一次挫折当成一个新的起点，他坚信，因为心中那道不一样的彩虹，他的人生路终究会光彩明亮”的内容可知，以“彩虹女孩”为题，点明主旨，凸显主题。“彩虹”象征着美好的事物，失去双腿的女孩用自己的方式也看到了“彩虹”，表现了女孩积极乐观的精神；从结构上看：联系第②段中“早晨，雨停了，他穿过林立的高楼，来到海边，他看到了一道耀眼绚丽的彩虹，横跨在海平面的尽头，光的倒影在波澜壮阔的海面上起起伏伏，海水的色彩也变得梦幻迷离”，第⑥段中“他哑然失笑。她能看到彩虹吗？以她坐着轮椅的高度，视线只跟海堤面相平。也就是说，她只能看到比海堤稍微高一点点的地方，甚至连海面也不一定看得到，能看到的彩虹是微乎其微的”，第⑪段中“他推着女孩的轮椅，沿着长长的海堤走下去。他知道了她的故事。在十四岁以前，她能歌善舞，是追逐彩虹的女孩，欣赏过无数次海上的彩虹。十四岁那年，一次车祸夺走了她的双腿和同在车上的父亲，那时的她一度觉得世界灰暗了。母亲告诉她，坐着轮椅，一样能够欣赏雨后彩虹的美丽”的内容可知，以“彩虹女孩”为题，点明文章线索，“彩虹”是女孩喜欢的事物，“彩虹女孩”是男孩对女孩的称呼，全文的故事情节是围绕着“彩虹”展开的。10．B

11．“消极自我归因”是指人选择做出不良行为之后把原因归结于自己的内疚心理。

12．①多想想自己过去或将来可能做出的放纵行为，警醒自己。②通过各种自我监控手段或程序，了解与控制自己。（意思对即可）【解析】10．本题考查理解材料内容。B.“作比较”有误。文本一第②段运用举例子和下定义的说明方法，诠释了“自我许可”的内涵。故选B。11．本题考查下定义。结合第③段“为什么会发生自我许可现象呢？这是因为人在思考自己做出的有益决定（如自我控制的选择）后会增强自我概念，从而弱化了与“放纵的选择”相关的消极自我归因”“这对自我概念是一个减分项，此时心里会不好受，因此这种内疚情绪会促使你尽量不吃垃圾食品”用“消极自我归因是指……心理”的格式下定义。示例：“消极自我归因”是指人选择做出无益决定之后把原因归结于自己的内疚心理。12．本题考查理解与概括材料。结合文本一第⑤段“为了做出更多有益于长远目标的选择，我们也许可以反其道行之。多想想自己过去放纵的行为，或未来可能会有放纵的时刻，也许当下会做出更多需要自我控制的行为，而不是放纵享乐”可概括出：多想想自己过去或将来可能做出的放纵行为，警醒自己。结合文本二第③段“目前，不少手机应用程序都有记录用户健康数据的功能，如记录步行步教、跑步距离、站立时长、睡眠质量等。用户通过监控健康数据可以看到自己的行为带来的身体变化，从而加强在健康方面的自我控制”可概括出：通过各种自我监控手段或程序，了解与控制自己。13．B

14．通过这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。

15．作者先从正面阐述个人身处逆境时需要努力奋发，才能有所作为；然后又从反面论证国家如果没有“法家拂士”和“敌国外患”。这个国家往往就会灭亡。由个人说到国家，正反两个方面形成对比，有力地论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。（意思对即可）

16．

入则无法家拂士

执法严明

敢于进谏

居安思危【解析】13．本题考查内容理解。B.“衡于虑，而后作”句意为：思虑堵塞，然后才能奋发。“作”这里是奋起，指有所作为的意思。故选B。14．本题考查句子翻译。作答此题要做到：字字落实，意译、直译相结合，直译为主。本题中的重要字词有：所以：通过这些来；动心：使他的心受到震撼；忍性：使他的性格坚忍起来；曾：增加。15．本题考查内容分析。“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”先从正面阐述个人身处逆境时需要努力奋发，才能有所作为；然后“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”又从反面论证国家如果没有“法家拂士”和“敌国外患”，这个国家往往就会灭亡；由个人说到国家，正反两个方面形成对比，之后表明“生于忧患，死于安乐”的中心论点。16．本题考查内容理解。甲文中“入则无法家拂士”意为在国内没有坚守法度的大臣，强调了朝廷要有坚守法度即执法严明的大臣；乙文中“古之昏君，其耳目皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重④，不能尽见天下事，故布之卿等，以为联之耳目”可知太宗担心自己居于深宫，不能体察民情，所以任命诸位大臣，是希望他们能代替君王体察百姓疾苦，敢于进谏，“莫以天下无事，四海安宁，便不存意”意为不要以为国家太平，边疆安宁，就不用心操劳国事了，要做到居安思危。【点睛】参考译文：【甲】舜是从农耕的田野中被发现的，傅说是从泥水匠中被选拔出来的，胶鬲是从鱼盐贩子中被选拔出来的，管夷吾是从狱官手里释放出来并加以任用的，孙叔敖是从隐居的海边被提拔上来的，百里奚是从奴隶市场被赎出后加以重用的。所以上天将要降临重大责任在这个人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿而体肤消瘦，使他缺乏钱财、受贫困之苦，使他所行不顺，做事错乱，用这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚韧，增长他过去所没有的才能。人常常犯错误，这样以后才会改正；心意困惑，思虑堵塞，然后才能奋发；（心绪）显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。（一个国家内）如果没有执法的大臣和辅佐君主的贤士，国外没有与之相抗衡的国家和外患的侵扰，这样的国家常常会灭亡。这样以后可以知道，忧虑患害使人发展，安逸享乐使人灭亡。【乙】贞观初年，唐太宗对侍从的大臣们说：“做君主的法则，必须首先存活百姓。如果损害百姓来奉养自身，那就好比是割大腿.上的肉来填饱肚子，肚子填饱了，人也就死了。还有就是，不敢放纵取乐贪图安逸。我常想能伤身子的并不是身外的东西，而都是由于追求欲望才酿成灾祸。如一味讲究吃喝，沉溺于音乐女色，欲望越多，损害也就越大，既妨碍政事，又扰害百姓。”贞观六年，唐太宗对侍臣们说：“古代的昏君，他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策的失败的，帝王不知道自己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。我既然住在深宫之内，不可能完全知道天下所有的事情，所以希望你们诸位起到我的耳目的作用。不要以为国家太平，边疆安宁，就不用心操劳国事了。”17．“压”是逼迫之意，写出了敌军人马众多、来势凶猛的紧张局势，突出交战双方力量悬殊及守城將士的艰难处境。（意思对即可）

18．运用典故，借燕昭王筑台放金招揽天下贤士（或“黄金台”）的典故，歌颂了边疆将士坚定勇敢的战斗意志和誓死报效国家的决心。（意思对即可）【解析】17．本题考查诗歌重点词句赏析。“黑云压城城欲摧”意思是：敌军像黑云一样压向城头，想把城摧毁。其中“压”是逼迫的意思。一个“压”字，生动形象地把敌军人马众多来势凶猛，以及交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难局势紧张的画面，淋漓尽致的描绘出来，突出守城战士所处环境之险恶。据此回答即可。18．本题考查诗歌写作手法及情感。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是：为了报答国君的赏赐和厚爱，手持宝剑甘愿为国血战到死。其中“黄金台”相传战国燕昭王所筑，用来招揽天下贤能。出自《战国策·燕策》载燕昭王求士，筑高台，置黄金于其上，广招天下人才。诗作的结尾用燕昭王黄金台上揽天下之士的典故，契合了古人“拼将一死酬知己”的价值观，表达了边关战士誓死报效国家，舍生忘死的战斗精神。据此回答即可。19．参考范文（1）青春正当时青春是我们胸前的一枚徽章，它是时光赋予我们的赠品，是我们展示生机与活力的标志，是我们激流勇进的风帆！随着铃声响起，我们尽情挥洒青春的汗水。教室里，我们奋笔疾书，一双双渴求知识的大眼睛牢牢地盯着黑板，我们要拼搏，我们要奋进！我们要用青春的活力让自己的青春无怨无悔！中考即将来临了，我们知道，勤奋的种子必将长成成功的大树，不为别人，不为自己，只为青春绽放无限的光辉。于是，教室里齐刷刷的笔头挥舞着，眼睛里闪动着青春勇敢的光芒。随着教练一声令下，我们尽情挥洒青春的汗水。体育场上，我们借着青春的翅膀，展翅高飞，我们熟练地做着锻炼，只为年轻的我们更加健康。我们跑步，超越速度，超越时间；我们打篮球，一个个漂亮的转身，跳投，为了梦想，为了明天；我们引体向上，使自己的臂膀更加粗壮，只为了以后拥有负起一切责任的力量。看，我们脸颊上流下的汗水，都是我们青春的见证。在初中的舞台上，把握青春，才有可能超越青春。我们应该知道，年轻是我们自豪的资本。但当我们处在青春期时，青春就成了一只不好驯服的野兽，它伴着创新、开拓的新思维，会有不可避免的叛逆。创新能够使你焕然一新，开辟全新的道路。而叛逆会使你远离家长、朋友与老师，甚至出现逃课等不良行为，稍有不慎，还可能让我们的青春埋葬在黑暗的铁笼里。所以，朋友，趁青春正当时，好好把握吧！你我的青春，都是人生中最美丽的风景。好好珍惜，让我们的青春徽章闪闪发光！参考范文（2）奋斗是青春最高的礼赞“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”人生走的每一步都算数，你流下的每一滴汗水，终将成为浇灌未来的雨露。正如梁启超在《少年中国说》里所比喻的，少年之人如朝阳