精选大班安全教案汇编5篇

第页精选大班安全教案汇编5篇大班平安教案篇1

教化领域：预防意外损害的教化

活动目标：

1.相识生活中的各种平安标记，知道应当根据平安标记的要求行动，初步形成自我爱护的意识和实力。

2.制作平安标记，进一步了解平安标记在生活中的作用。

3.遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。

4.体验合作创编嬉戏的乐趣。

活动打算：

阅历打算：请幼儿事先了解有关的平安标记。

物质打算：多媒体课件、平安标记大图一套、平安标记小图人手一套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。

活动过程：

一、找一找：

1.故事导入，激发爱好：

师：有一只小猴叫噜噜，他遇到了一件难事想请你们帮忙解决，我们一起来看看它原委发生了什么事?

老师边播放课件边讲故事，引导幼儿依据画面和阅历探究公路上的标记。

2.提出问题，引发思索：

师：为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么作用?

师：除了公路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在什么地方见过，它们表示什么意思?

老师播放课件，引导幼儿接着找寻有关的平安标记。

二、说一说：

师：请你们在篮筐里找出你们相识的平安标记，告知大家这些标记是什么意思?

激励幼儿介绍平安标记。

师：你在哪里看到过这些标记?它告知我们什么?

老师逐一出示幼儿介绍的对应标记的大图，告知幼儿该标记的正确名称，并进行分类。

师：请你们想一想，假如没有这些平安标记行不行?为什么?

小结：生活中，到处都有平安标记，如：公路边、加油站、儿童乐园、地铁站等，它告知我们须要留意什么?肯定不能做什么?我们肯定要根据平安标记上的要求行动，才能这样既能爱护自己又不影响别人。

三、玩一玩：

嬉戏：看谁找的准。

老师说出一种平安标记的名称，请幼儿快速找出相应的平安标记卡片。

四、画一画：

师：想一想，在我们的教室里、幼儿园里，有什么地方须要挂上平安标记?

请幼儿尝试动手设计和制作，让平安标记告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。

师：请你们来介绍自己设计的平安标记，告知我们这个标记有什么用?

请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的平安标记的内容和作用。

五、活动延长：

幼儿将自己制作的平安标记挂在合适的地方，并接着探究相关的平安标记，理解其含义。教学反思：

作为一名小班的老师，班上的'孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。

教学反思：

作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。

大班平安教案篇2

活动目标

1、了解运用文具的担心全行为以及产生的危急。

2、会平安运用文具，能够遵守文具运用平安规则。

3、通过探讨，初步建立班级的文具平安规则。

4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

活动打算

教学挂图

活动过程

1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小挚友们想一想，你们常常运用的哪些文具?你们知道文具运用不当会很危急吗?下面我们看看书上的小挚友在做什么?

2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。

(1)老师：请小挚友翻开书的第2页和第3页，细致看看每一幅图，图上的小挚友在做什么?他们在运用哪些文具?他们运用文具的方法对吗?

(2)幼儿依据老师的提问，自由阅读和讲解并描述画面的内容，老师巡回指导。

(3)老师出示挂图，引导幼儿讲解并描述和探讨画面内容。

①老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一探讨挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小挚友的牙齿歪斜)③探讨其他内容。

④老师小结：这几位小挚友运用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命平安。

3、活动绽开：分组探讨该怎样平安运用文具。

(1)老师引导幼儿视察并讲解并描述最终一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小挚友的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了画完画要洗手，在运用文具时还应当留意什么?

(2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位实力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家探讨的内容。

(3)幼儿分组探讨该怎样平安运用文具。

(4)老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

(5)共享各组探讨内容。

4、活动总结：平安运用文具规则。

老师引导幼儿回顾集体制定的详细的行为规则，进行总结。

5、活动延长：张贴平安运用文具规则。

平安运用文具规则的参考范例：

(1)、运用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用笔尖对着自己和他人。

(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

(5)、用完文具要整理整齐。

(6)、写完字或画完画要把手洗干净。

(7)、运用剪刀要当心，不要运用箭头锐利的剪刀，运用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边运用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。

活动反思：

本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化幼儿对食品卫生的平安意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。

小百科：文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等。现代的释义应当指办公室内常用的一些现代文具：签字笔、水笔、钢笔、铅笔、圆珠笔等；以及笔筒等配套用品。其他办公用品还包括：直尺、笔记本、文件袋、文件封套、计算器、长尾夹等。

大班平安教案篇3

活动目标：

1、培育合作意识和竞争意识。

2、培育幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我爱护意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳实力和动手操作实力。

4、遵守交通行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

各种交通标记、画有标记或无标记的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标记的礼物若干、磁带、录音机、有交通标记的牌子

活动过程：

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你才我翻“小挚友，你们知道哪些交通标记啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”

三、出示各种交通标记，引起爱好。

1、出示红灯标记，提问：

“小挚友你们看这是什么标记呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”

2、出示绿灯标记，提问：

“小挚友这又是什么标记呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”

探讨：为什么要有红绿灯呢？

3、出示画有“交通事故”的图标，提问：

“请问这张图标告知我们发生了什么事？那要如何避开发生交通事故呢？”

4、出示画有“闪电”的图标，提问：

“那么这个图标用告知了我们什么呢？”

四、进行拼图活动，为嬉戏做打算。

“小挚友，你们看这里有许多标有‘红灯’、‘交通事故’的标记，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”

五、和幼儿共同商讨嬉戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标记的意义，并为幼儿示范嬉戏一遍。

“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的嬉戏了。那嬉戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提示幼儿遵守嬉戏规则）。

老师示范嬉戏一遍，帮助幼儿驾驭嬉戏规则。

“嬉戏规则都定好了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”

六、幼儿进行嬉戏，老师进行指导并维持秩序并提示幼儿遵守嬉戏规则。

“我刚刚玩得可兴奋了，你们肯定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小挚友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守嬉戏规则的小挚友就可以到我的百宝箱里取一个珍宝哦！”

七、评价并结束活动。

“小挚友今日自己做小棋子肯定玩得很兴奋吧，那经过这个嬉戏小挚友肯定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告知小班的弟弟妹妹吧，LET’SGO！”再次跳兔子舞离开活动室。

大班平安教案篇4

设计意图：

此活动为健康《皮划艇运动》活动的替换活动。本主题活动的主题为《特别交通工具》但整个活动中特种交通工具涉及的内容不是许多，所以将健康领域的《皮划艇运动》换为《特种汽车用处大》让幼儿相识各种特种汽车。

活动目标：

1、激发幼儿相识各种特种交通工具和探究特种汽车的爱好。

2、发展幼儿语言表达实力和综合实力。

3、相识几种特种汽车，知道几种特种汽车的用途。

4、知道危急来临时如何爱护自己。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

1、请家长与幼儿一起搜集特种汽车的玩具、图片、文字资料等。

2、多媒体课件《特种汽车》

活动过程：

1、猜谜语引起幼儿对各种车的探究爱好。

(1)消防车：一位英雄，浑身通红。平常日子，坐着不动；一见着火，发起冲锋。

(2)洒水车：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都洒在公路上。

(3)救援车：无事我常住医院，急事来了跑在先，来回奔波为病人，救死扶难过里甜。

2、听故事《特种汽车用处大》后，通过提问了解几种特种汽车。

(1)早上在公路上洒水的是什么车？

(2)车顶上有蓝灯的车是什么车？

(3)救火的车是什么车？

(4)抓坏人的是什么车？

(5)伸出长手臂让人站在上面做事的是什么车？

3、请幼儿看多媒体课件，边看边讲解各种车的特别功用。

(1)洒水车：车厢是个装满水的长圆筒，它向公路两边喷水，把街道冲洗干净并使空气变得潮湿。

(2)救援车：救援车里躺着危重病人，医生和护士守在旁边进行急救。救援车闯红灯不算违反交通规则，因为救人最要紧。

(3)消防车：消防车的警笛让全部的人都为它让路，在消防车的车顶上，有长长的水龙带，有可以升降的云梯，车身两侧站着消防队员，他们个个都是英勇的人。

(4)空中作业车：伸出长长的手臂，人们可以站在上面修路灯、修电线。

4、请幼儿拿出自己搜集的资料，给大家讲解并描述自己找到的特种车。

大班平安教案篇5

活动目标：

1、尝试完成各种肢体动作，提高动作的协调性和灵敏度。

2、体验挑战、合作的欢乐，增加爱护同伴的意识。

活动打算：

1、每个幼儿一块大垫子，事先布置在场地上。

2、放松音乐

活动过程：

一、起先部分：我说你做

孩子站在垫子上，以单人、双人的形式，听老师指令做动作。

之后稍进行放松。

二、基本部分

1、嬉戏：越过障碍

男孩子排队，女孩俯卧在垫子上，男孩从女孩身上过去。

要求：不能遇到女孩子，包括头发、衣服、身体的任何部位，然后从旁边走回来。

老师依据幼儿完成的状况，适当调整活动难度，如双脚跳过、增加速度、

增加宽度等。