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文档简介

幼儿园小班教课设计《跷跷板》小班教课设计《跷跷板》合用于小班的主题教课活动中间，让幼儿能设计相应的动作，能跟从音乐做相应的游戏，喜爱与伙伴互动，最爱参加音乐活动，学唱歌曲《跷跷板》，感觉音乐的高和低以及音阶的旋律，初步掌握学唱儿歌的技巧，体验音乐活动带来的游戏快乐，快来看看私立学校小班《跷跷板》教课设计吧。活动目标：1．学唱歌曲《跷跷板》，感觉音乐的高和调式低以及音阶的旋律。2．能设计相应的动作，能跟从音乐制做相应的游戏，喜爱与伙伴互动，喜爱参加电子音乐活动。3．初步掌握学唱儿歌的技巧，体验音乐活动带给体验的游戏快乐。4．感觉歌曲风趣风趣的特色，能听着音乐游戏。5．能唱准曲调，吐字清楚，并能勇敢的在集体眼前演唱。活动准备：音乐及伴奏、图谱、娃娃、玩游戏用的道具。活动过程：一、游戏律动：高人矮人1．率领幼儿听音乐玩“高人矮人”游戏进场。2．幼儿跟从老师打转在教室以圆圈队形转圈，随音乐变换动作，高低起伏，激发幼儿参加活动的兴趣。二、发声练习玩吹气球游戏，练惯用“呜”发长短音、高低音。教师示范：双手空中比划火球，一边发音，一边变化气球大小，运用音阶，“123”，“12345”，“1234567”逐渐由低到高音，气球变大，由高到低音，气球变小。幼儿学习模拟，达到初步练声成效。三、以游戏的形式指引幼儿认识认识。1．讲话指引出游戏内容。指导语：小朋友玩过跷跷板吗？交叠是如何玩的？教师用动作解说交替的外形和弄法，用身体动作整体表现跷跷板。指引幼儿教育用特技动作表现跷跷板，表现充分反应出跷跷板高低不一样的颠簸。2．两个小朋友一同合作表演玩跷跷板的跳舞游戏。指引幼儿学会两人展开合作找朋友，共同表现跷跷板的样子，在游戏过程中，初步导入儿歌内容。四、幼儿学唱歌曲。1．赏识歌曲，谈谈听到歌里唱的歌了什么？跷跷板，真风趣，一会高，一会低，1234567i天上摘星星。跷跷板，真风趣，一会高，一会低，i7654321一下遇到地。教师先示范演唱一遍，让小学生感觉歌曲旋律，认识歌词内容，对儿歌有初步的认识。2．教师样板演唱第二遍，出示图谱熟习歌词。教师倾听比较图谱解说歌曲文本，让幼儿在认识图谱的过程中熟习歌词，并激发幼儿对图谱的记忆。3．帮小娃娃唱出音乐台阶。指导语：小娃娃上的这个台阶称做音乐台阶，每一步台阶即使有不一样的发音，请小朋友跟从小娃娃边上音乐台阶边唱出来。指引幼儿创编并认识音阶的从低到高，及从高到低。4．完好的学习演唱歌曲。教师一边唱歌一边教，指引取下幼儿带上肢体语言来理解歌曲的感情。五、运用肢体语言进行歌表演。幼儿在初步熟习歌曲的前提下让，加上错位的动作，进行歌曲演唱。六、两个小朋友合作，加上此消彼长跷跷板的游戏成功进行歌表演。游戏：跷跷

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