幼儿园小班语言活动教案坐火车_第1页
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文档简介

幼儿园小班语言活动教课设计坐火车活动目标：1、赏识散文,体验坐火车时感知的春季风景。2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。活动准备：1、经验准备：有坐过分车、汽车的经验,知道从车窗往外看美景。2、环境准备：教室内周围挂上上长幅挂图A、B：绿油油的麦苗、蓝绿色的油菜花等,大纸箱剪出的山洞。活动流程：一、游戏：坐火车。1、引来幼儿回想从前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉感受。发问：你坐过分车吗？你坐过汽车吗？坐在里面向外看,能看见什么？2、引起幼儿坐火车的兴趣。（幼儿自由地搭乘“小火车”）3、经过游戏感知散文的内容。老师带幼儿一同跳舞“开火车”的游戏：分别走过长幅挂图A、B,指引幼儿一会儿看麦苗,一会儿看油菜花,并钻过大纸箱制做的山洞,让幼儿体验火车钻山洞的感觉。二、赏识散文。1、老师配乐朗读散文。坐在火车上向外瞧,我们看见了什么？（学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧）为何会什么也看不清楚呢？2、幼儿边坐“火车”、看挂图、钻“山洞”,边再次赏识散文。老师导向幼儿学说“一会儿是一会儿是”三、户外活动：开火车。老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车,边开火车边试试新诗替代散文中的词句,并将里边幼儿园里的风景仿编在散文里。四、指引幼儿下完火车后,找寻春季的踪迹,大自然结束教课活动。延长活动：教师要尽可能地将幼儿带出活动室,带出幼儿园,到大自然中去,让大些自然做主题教育活动的“活动室”,让幼儿感知、触摸春季,与春季互动,这样才能产生相应的情绪、感情体验,进而发展言谈能力。活动反省：这是一个社会活动简单而风趣的语言活动,环绕“坐火车”这一幼儿常有的形式,让幼儿在游戏中理解散文的内容,感知春季的风景。活动时我让幼儿把小椅子排成火车状,让幼童边开火车边赏识漫笔散文。第一让幼儿谈谈自己所认识的火车的特色：长长的,一节一节的,在开时还有声音；其次让幼儿开着火车偷来察看春季,指引重生儿关注教室里高度关注部署的图片：“绿油油的麦苗”,“金黄色的油菜花”。在学习散文时,依据散文的次序出示图片,让幼儿能更好的学习词语,再以让幼儿谈谈喜爱文中的那一句话,加深认识对文中词语的学习。幼儿在学习时因为有了必定的情形,因此学习散文及词语时掌握较快,可是大部分孩子执意表达,而不可以说完好句,下次活动中应多让孩子锻炼说的时机,多说,多讲,发展战略完好的语言表达能力。附散文：坐火车呜！长长的火车开了,那是淡黄色的油菜花。坐上火车往外瞧

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