安徽省江南十校届高三3月综合素质检测语文试题-word(完整版)资料

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安徽省江南十校届高三3月综合素质检测语文试题word（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）2021年安徽省“江南十校”综合素质检测语文第I卷一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。丘吉尔有一句名言：“民主是最坏的制度，但其他已尝试的制度更坏。”在西方的文化背景中，情况可能如此。许多中国人将这句名言意译为“民主是最不坏的制度”，也就是中国伟大战略家孙子所说的“下下策”，它至少可以保证不合适的领导人出局。在许多西方国家里，多党民主制度早已演变成一种“游戏民主”，即把民主等同于竞选，把竞选等同于政治营销，把政治营销等同于拼金钱、拼资源、拼公关、拼谋略、拼形象、拼演艺表演；政客所做的承诺无需兑现，只要有助于打胜选战就行。这种没有“选贤任能”理念的“游戏民主”所产生的领导人能说会道者居多，能干者极少。中国已经把“选拔”和“选举”较好地结合起来。这套制度建设意味着，大部分领导干部的晋升都经过大量的基层锻炼t经过不同岗位的工作实践，经过包括初步考察、征求意见、民谓、评估、投票、公示等一系列列程序。中国通过政治制度上的创新，已经产生了一种制度安排，它在很大程度上实现了“上上策”与保底的“下下策”的结合。从思想传承来看，这种“事业咸败，关键在人”的思想在中国政治文化传统中源迭流长。从制度传承来看，中国选贤任能的制度源于科举选拔制度，也融八丁西方政治制度中的一些做法．如民调和选举等。这种集古夸优势和中外长处为一体的制度安排无疑具有强大的生命力，它是中华民族走向伟大复兴的一大制度保证。两千多年前，古希腊哲人柏拉图就选举政治提出过一个发人深省的问题。他说，如果你患了病，你是到广场上召集民众为你治病呢，还是去找医术精湛的大夫呢？你一定会去找医术精湛的大夫，那么治理一个国家，其责任和难度百倍于治疗一种疾病，你该找谁呢？柏拉图提出的问题在今天仍有现实意义，很多国家就是因为一人一票选出了恶人而走向了灾难。最典型的例子当属德国的希特勒和他的纳粹党。以理性著称的德国人却选出了仇恨人类的希特勒执政，最终不仅给德国带来了灭顶之灾，也差一点毁掉了整个西方文明。西方自由派曾创造出一种“制度万能论”的话语：只要制度好，一切问题都可以解决，选个傻瓜治国也没有关系。但随着全球化和国际竞争的加剧，随着中国和中国模式的迅速崛起，这种“制度万能论”不攻自破。更何况，不同的制度各有优势，西式民主绝非最好的制度，中国的社会主义制度自有其优越性。（摘编自《北京日报》张维为《中国的“选贤任能”模式具有强大生命力》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A．多党民主制度是最坏的制度，把竞选等同于政治营销，所产生的领导人能干者极少，最终给国家带来灭顶之灾。B．中国的“选贤任能”模式具有强大生命力，把“选拔”和“选举”较好地结合起来，力争选出德才兼备的领导人。C．中国选贤任能的制度集古今优势和中外长处为一体，说明西式民主绝非最好的制度，中国的社会主义制度自有其优越性。D．德国人选出了仇恨人类的希特勒执政，给德国带来了灭顶之灾，差一点毁掉了整个西方文明，他们的“理性”徒有其表。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A．文章阐述了中国选贤任能制度的特点和渊源，强调了选拔“贤能”的重要性，然后得出中国社会主义制度有优越性的结论。B．文章在论证时，有破有立，摆事实，讲道理，重点论述了中国选人制度比西方竞选制度更能选出“贤能”之人的深层原因。C．文章以大量篇幅阐述西方竞选弊端，突出西方民主国家未能像中国一样继承传统，他们丢弃了古希腊哲人柏拉图的睿智。D．对于选举领导人，文章先指出西方民主的弊端，接着分析中国选举领导人的方法，最后指出中国方法的优势。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．许多中国人把丘吉尔的名言意译为“民主是最不坏的制度”，是因为西方民主至少可以保证不合适的领导人出局。B．中国已经把“选拔”和“选举”较好地结合起来，这一模式具有强大的生命力，是中华民族走向伟大复兴的一大制度保证。C．在西方的文化背景中，由于缺少科举选拔制度的锤炼，他们虽然意识到民主是最坏的制度，但无法找到更好地制度。D．中国大部分领导干部的晋升都必须经过大量的基层锻炼，经过不同岗位的工作实践，可以避免产生的领导人只会夸夸其谈。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4-6题。塔余光中一放暑假，一千八百个男孩和女孩，像一蓬金发妙矍的蒲公英，一吹，就散了。于是这座黝青色的四层铁塔，完全属他一人所有。永远，它矗立在此，等待他每天一度的临幸，等待他攀登绝顶，阅览这不能算小的王国。日落时分，他立在塔顶，端端在寂天寞地的圆心。一时暮色匍匐，万籁在下，塔无语，王亦无语，唯钢铁的纪律贯透虚空。太阳的火球，向马里兰的地平下降。黄昏是一只薄弱的耳朵-频震于乌鸦的不谐和音。鸦声在西，在琥珀的火堆里裂开。华盛顿在南，白而直的是南下的州道。同一条公路，北驶三英里，便是盖德斯堡的市区了。这一切，这一圈连环不解的王国，完全属他一人所有。盖德斯堡啊，盖德斯堡。他的目光抚玩着小城的轮廓。来这里半年，他已经熟悉每一条街，每一座有历史的建筑。就在这里，他度过寥落又忙碌的半年，读书，写诗，写长长的航空信，翻译公元前的古典文学，给学生朗吟缠绵的《湘夫人》、壮烈的《国殇》。塔下碧草萋萋。这是深邃的暑假，他走过神学院走过蜡像馆走过郁金香泣血的方场，但大半的时间，他走在梦里走在国内走在记忆的街上。这种完整而纯粹的寂寞，是享受，还是忍受，他无法分辨。立在塔顶-立在钢铁架构的空中，前无古人，后无来者，时人亦冷漠而疏远。寂寞是国，我是王，自嘲兼自慰，他想。此刻，天上地下，只剩下他一人。鸦已栖定。落日已灭亡。剩下他，孤悬于回忆和期待之问。剩下他，血液闲着，泪腺汗腺闲着，愤怒的呐喊闲着。他很久没有享受过这样深邃安详如一座寺院的暑假。暑假是时间的奢侈品，属于看云做梦的少年。他用单筒的记忆，回顾小时候的那些暑假’那些椰阴下的，槐阴下的，黄桷树阴下的暑假。读童话，读神话，读天方夜谭的暑假。那时’母亲可靠如一株树，他是树上唯一的果子。那时，他有许多“重要”的同学，上课同桌，睡觉同床，诅咒时’以彼此的母亲为对象。那些暑假呢？那些母亲呢？那些重要的伙伴呢？第二次大战后’他和母亲乘汽船，顺长江东下。船泊安庆。母与子同登佛寺的高塔，俯瞰江面的密樯和城中的万户灰甍。塔高风烈。迷蒙晕眩的空间在脚下，令他感觉塔尖晃动如巨桅，而他是一只鹰，一展翅一切云都得让路。十九岁的男孩，厌倦古国的破落与苍老。外国地理是他最喜欢的一门课。暑假的下午，黄桷树阴下，他会对着诱人的地图出神，怔怔望不厌意大利在地中海濯足，多龙的北欧欲噬丹麦，望不厌象牙海岸，尼罗河口，江湖满地的加拿大，岛屿满海的澳洲。从一本日历上，他看到一张风景照片，一列火车，盘旋而上庞伟的落基山，袅囊的黑烟曳在空中。他幻想自己坐在这车上，向芝加哥，向纽约，一路阅览雪峰和连嶂。去异国，去遥远的异国，永远离开平凡的中国。安庆到盖德斯堡，两座塔隔了二十年。立在这座钢筋的嘹望塔上，立在二十年的这一边，他抚摸二十年前的自己，自己的头发，自己的幼稚，带着同情与责备。世界上最可爱最神秘最伟大的土地，是中国。踏不到的泥土是最香的泥土。远望岂能当归？就如此刻，青山之处是平原，平原之外是青山。半世纪来，多少异乡人曾如此眺望？天边的北极星，冷静地亮着，不失自己的方向，且为其他的光，守住一个定点。夜色部署得很快，顷刻间，从鼠灰到黝青到墨黑。但黑暗只有加强星的光芒。星的阵图部署得更快，在夜之上，在万籁之上，各种姓名的光，从殉道的红到先知的皎白透青，一一宣布自己的方位。他仰面向北，发现大熊和小熊开阔而灿明，如一面光之大纛。抓住冻手的栏杆，他幻觉自己与塔合为一体。一刹间，他欲引吭长啸。1965年6月17日于盖德斯堡（有删改）【注】盖德斯堡是美国宾夕法尼亚州南部的一个自治村镇，也译作葛底斯堡。1965年余光中在那里的一所学院讲学。4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．本文别出心裁，采用第三人称叙事抒情，叙事灵活自如，不受时空限制，抒发的情感深沉而不失激烈，撼人心魄。B．作者用两个拟人化的“等待”来写铁塔，不仅为内心的情感确立了形象的支撑点，还为引出心中的另一座“塔”设伏o-C．身居海外讲学，又逢暑假，作者独自登上铁塔，内心充满孤独思念之情，最后“欲引吭长啸”来排遣这难以承受的寂寞。D．开头写夕阳西下，结尾写繁星满天，比喻形象贴切，描写具体细致，声色光影，纵横交织在读者的眼前，画面感极强。5．结合全文，说明“塔”的含意。（5分）6．和二十年前的自己相比，作者的内心发生了怎样的变化？请结合文章进行分析o（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7-9题。材料一4月23日是“世界读书日”。中国新闻出版研究院组织实施的第十四次全国国民阅读调查结果显示，过去一年中，我国成年国民数字化阅读率增长显著。其中，在数字化阅读方阵，阅读增速最快，已经连续8年增长，成年国民人均每天接触时长为74:4分钟，同比增长19.6%。不过我们也要清醒地看到，目前阅读质量还不高。这可以从两个角度来观察：从阅读的供给侧来说，很多文章的质量还不高。以微信文章为例，读者的微信阅读时间占去了三成半，但不少微信文章存在拼凑、虚假等问题，不仅浪费读者的时间，也是在误导读者。不久前《新京报》调查披露，自媒体平台上的一些文章通过抄袭、拼凑事实、巧立标题甚至夸大造谣以获取高阅读量，比如一篇正文不足300字、配有5张网络图片的文章获得了近6000条网友评论。这样的低质文章虽然提高了阅读率，但是实际阅读质量却不能恭维。从阅读的需求侧来看，虽然读者花在阅读上的时间似乎不少，不过多数是“忙里偷闲式阅读”“走马观花式阅读”“碎片化阅读”，这种“浅阅读”比不阅读显然要好，但是阅读质量却不容乐观。（摘编自中国江苏网2017-04-24《阅读需要重视“阅读质量”》冯海宁）材料二材料三经典阅读的意义，本不是一个需要反复论证的问题。但是现在成人读盗墓、穿越，孩子读图文、漫画却越来越多，加以资讯的泛滥和网络的挤占，遂使其重要性不再像早先那样为人认知。尤其近几年，以图代书，做在线阅读，甚或以上脸谱(Facebook)、刷微博代替阅读的不在少数。这种“浅阅读”风气的存在，凸显了整个社会浮躁肤浅的荒败景观。经典阅读，能使人在人书互动中形成紧张的思维对待，助成理性对感知的超越，人性对历史的体贴。至于网络，因常提供即刻性与碎片化的资讯，在读网带上时尚化的“轻阅读”特性同时，也会程度不同地损害阅读的品质，造成人智力的降级与思想的衰退。对此，前年出版的尼古拉斯-卡尔(NicholasCarr)的《浅薄：互联网如何毒化了我们的大脑》指出，因网络对人“神经线路”与“记忆程序”的重新编布，使人的阅读常流于字表滑行，而无法做深入的思考，由此，他会觉得《战争与和平》太长，《追忆似水年华》又太晦涩，并将爱读经典视为前人缺少环境刺激、无处可去养成的老嗜好，而将其毫无顾惜地抛弃。却在一味的读图和读网的便捷中容忍偷懒。在这种偷懒中，那种对深邃思想的卓越追索，对人类整体性精神出路的关切渐渐消退和淡忘，甚至被嘲笑和放逐。而这些，恰恰经典里最多，甚至就是经典最显著的徽标。（摘编自中国新闻网2016-02-14《经典阅读的当下意义》汪涌豪)7．下列对材料的相关内容的的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．2021年，我国成人数字化阅读率增长显著，阅读增速最快，我国人均纸质书的阅读量并没有受到影响。B．2021年，我国成人更多采用数字化阅读，微信阅读占了不少时间，但我国人均电子书的阅读量并没有增加。C．经典阅读的重要性不再像早先那样为人所知，作者认为，再～次论述经典阅读的意义，还是非常有必要的。D．对深邃思想的卓越追求，对人类整体性精神出路的关切，这些是经典里最多的，却是电子书里所没有的。8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）A．材料一从阅读的供给侧和需求侧两个角度，着重分析了当前中国人阅读方式具有的优势和存在的不足。B．材料三论述了当前在以图代书、在线浏览、上脸谱、刷微博等“浅阅读”风气存在背景下，经典阅读的重要意义。C．由于阅读多数是“忙里偷闲式阅读”“走马观花式阅读”“碎片化阅读”，作者认为阅读并不值得提倡。D．在一味读图和读网的便捷中容忍偷懒，一些人抛弃了篇幅很长的《战争与和平》和晦涩的《追忆似水年华》的阅读。E．放弃对经典的阅读，常进行“轻阅读”“浅阅读”，会不同程度地损害阅读的品质，造成人智力的降级与思想的衰退。9．根据上述材料，概括当前中国人阅读的特点。（4分)二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。韦陟字殷卿，京兆万年人。父安石晚有子，及为并州司马，始生陟及斌，俱少聪敏，颇异常童。神龙二年，陟始十岁，拜温王府东阁祭酒，累迁秘书太堂丞，有文彩，善隶书，辞人、秀士已游其门矣。开元初，丁父忧，杜门不出八年，与弟斌相劝励，探讨典坟，俱有盛名。张九龄一代辞宗，为中书令．引陟为中书舍人，时人以为美谈。后为礼部侍郎。陟好接后辈，尤鉴于文，虽辞人后生，靡不谙练。曩者主司取与，皆以一场之善，登其科目，不尽其才。陟令举人自通所工诗笔，先试一日，知其所长，然后依常式考核，片善无遗，美声盈路。李林甫忌之，出为襄阳太守，寻移河东太守，充本道采访使。十二年入考，右相杨国忠恶其才望，恐其践台衡，乃引河东人吴象之谓日：“子能使人告陟乎？吾以子为御史。”象之乃告陟与御史中丞吉温结托，欲谋陷朝廷，又诱陟侄韦元志证之。陟坐贬昭州平乐尉。会禄山反，陷洛阳，弟斌为贼所得。国忠欲构陟与贼通应，潜令吏卒伺其所居。陟坚卧不动。肃宗即位于灵武，有诏令陟赴行在．深器之，拜御史大夫。杜甫上表论房琯有大臣度，辞旨迂诞，肃宗怒，令陟讯之。陟因入奏曰：“杜甫所论房琯事，不失谏臣大体。”上由此疏之。时朝臣立班多不整肃，至有班头相吊哭者，乃罢陟御史大夫，授吏部尚书。因宗人伐墓柏，坐不能禁，出为绛州刺史。陟早有台辅之望，间被李林甫、杨国忠所挤。及中原兵起，天下事殷，陟常自谓经纬之器遭后生腾谤明主见疑常郁郁不得志乃叹曰吾道穷于此乎有志不伸得非天命乎因遘疾，卒于虢州，时年六十五，赠荆州大都督。10．下列对文中回波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．陟常自谓负经纬之器／遭后生腾谤明主／见疑常郁郁／不得志／乃叹曰／吾道穷于此乎／有志不伸／得非天命乎B-陟常自谓负经纬之器／遭后生腾谤明主／见疑常郁郁／不得志／乃叹曰／吾道穷于此乎／有志不伸得／非天命乎c．陟常自谓负经纬之器／遭后生腾谤／明主见疑／常郁郁不得志／乃叹曰／吾道穷于此乎／有志不伸／得非天命乎D．陟常自谓负经纬之器／遭后生腾谤／明主见疑／常郁郁不得志／乃叹曰／吾道穷于此乎／有志不伸得／非天命乎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．隶书，汉字书法的常见字体之一，一般认为由楷书发展而来，行云流水、书写快捷、飘逸易识，有很强的实用性和艺术性。B．典坟，三坟五典的简称，三坟指伏羲、神农、黄帝的书，五典指少昊、颛顼、帝喾、尧、舜的书。后泛指各种古典书籍。C．行在，也称行在所，指天子巡幸的地方。安史之乱中长安被叛军攻占，唐肃宗在灵武登基称帝，灵武在当时就成为行在所。D．谏臣，一般都是忠君报国、刚正不阿之士，他们会对君主的过失直言进谏规劝。文中韦陟认为杜甫上表论房琯事并无过错。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．韦陟聪颖好学，才华显于当世。他年幼时十分聪敏，十岁就开始做官。曾多年闭门不出，用心攻读，享有盛名。张九龄引荐他担任中书舍人。B．韦陟关心后辈，善于选拔人才。他担任礼部侍郎时，喜好和后辈交往，对后辈文人十分熟悉。选拔人才结合考生特长进行考核，得到众人赞誉。C．韦陟为人正直，敢于仗义执言。安史之乱期间'他担任御史大夫时为杜甫直言辩护，但也因此被唐肃宗疏远，不得不离开朝廷出任绛州刺史。D．韦陟命途多舛，深感壮志难酬。他才华出众'极有声望，但仕途坎坷，先后遭到李林甫、杨国忠的排挤或陷害，感慨有一身本领却无法施展。13．把文中画横线的甸子翻译成现代汉语。（10分）(1)弟斌为贼所得。国忠欲构陟与贼通应，潜令吏卒伺其所居。（5分）(2)杜甫上表论房琯有大臣度，辞旨迂诞，肃宗怒，令陟讯之。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，Il分）阅读下面这首明诗，完成14-15题。舟师俞大猷①倚剑东冥势独雄，扶桑今在指挥中。岛头云雾须臾尽，天外旌旗上下翀②。队火③光摇河汉影，歌声气压虬龙宫④。夕阳景⑤里归篷近，背水阵奇战士功。[注]①俞大猷：明代战功显著的抗倭名将。②翀：通“冲”。③队火：排列成队战船上的炮火④虬龙宫：喻倭寇的巢穴。⑤景：通“影”。14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A．这是一首描写明代水师海上战斗生活的诗篇，反映了战争的残酷惨烈，情感激越，笔力雄健。B．首联写水师舰队航行在东海之上，士气高昂，军势雄壮，盘踞海岛的倭寇早已在我军掌控之中。C．颔联描写的场景壮观，云雾片刻散去，象征敌人被歼灭；旌旗迎风上下翻飞，指胜利之后的庆贺。D．颈联承接颔联写夜晚战争场面，炮火连天，摇乱了海上倒映的银河，战歌豪迈，气势锐不可当。E．尾联写取得胜利后在绚烂的彩霞映衬下返航，并指出水师将士经过英勇作战，建立了不朽的功勋。15．全诗体现了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写。（本题共l小题，5分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）(1)《论语·里仁》篇中“____，__”两句与《论语·述而》篇中“择其善者而从之，其不善者而改之”取意相似。(2)苏轼<念奴娇·赤壁怀古》中“___，__，_”集中体现了赤壁江山如画的特点。第Ⅱ卷三、语言文字运用（20分）17．下列句中加点成语的使用，全都不正确的～项是（3分）①我们走过了独立自主、艰苦创业的时代，走过了改革开放、快速发展的时代，今天我们正置身于春秋鼎盛的伟大时代，更需要先进文化的滋养和支撑，不忘初心，踏实前行。②2021诺贝尔文学奖花落日裔英国作家石黑一雄。其作品以巨大的情感力，发掘隐藏在我们与世界联系的幻觉之下的黑洞，行文皮里阳秋，含蕴丰富，给读者别样精彩的感受。③“绿水青山就是金山银山”，我们积极响应十九大“打赢蓝天保卫战”号召，创造一个垂柳依依、众芳摇曳、碧水长流、蓝天永驻的环境，让人们生活在柳暗花明的幽静中。③2021安徽省“阅读经典·不忘初心”演讲比赛圆满结束。比赛中，选手们以引人人胜的故事、惟妙惟肖的讲述打动了在场嘉宾和观众，展示出了新时期安徽青年的精神风貌。⑤明代医药大家李时珍不畏艰辛，跋山涉水，收集药物标本和处方，参考历代医典，考古证今，穷究物理，所作札记具体而微，历经27个寒暑，三易其稿，终成巨著《本草纲目》。⑥中国体操队在第47界世界体操锦标赛上收获3金1银2铜，位居榜首，运动员虽说表现可圈可点，但依然要脚踏实地，登高自卑，砥砺前行，决不能眼高手低，好高骛远。A．①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥18．下列各句中，没有语病的一项是（3分）A．中方鼓励的一切有利于坚持通过对话协商和平解决半岛核问题的积极作为，符合中方的一贯立场，符合《9.19共同声明》的原则和精神，同时也是国际社会的普遍期待。B．建设生态文明，实现绿色发展是中华民族永续发展的千年大计，彰显了我党顺应人民对更加美好生活的追求、推动经济发展方式转变、实现中华民族伟大复兴的责任担当。C．安徽省将于2021年秋季正式实施由教育部颁布的新一轮高考改革方案，深受广大学子欢迎，因为它革除了长期以来存在的高考“唯分数论”和“一考定终身”的弊端。D．具有“象牙塔”之称的高校，往往被视作思想的净土、道德的高地，充溢着一种大象无形的灵性氛围、文化光芒和神圣精神，它对人们充满了深切的期待和无尽的向往。19．下列四种不同的表达语准确得体的一项是（3分）A．自即日起，订立合同的甲乙双方任何一方都不得随意终止合同，否则，终止方要赔偿由此造成的一切经济损失。（合同）B．老师，你就如缕缕曙光，照亮我人生和灵魂的深处。垂念师恩，难忘师恩，值此春节到来之际，祝恩师节日快乐！（短信祝福）C．我因不慎摔伤，不能正常到校上课，须请假三天（3月5日-3月7日），离校期间的一切安全责任自负，请批准！（请假条）D．为了提高师生备战高考意识，激发学生斗志，学校将召开百日誓师大会。广大高三学生积极响应，没有一点异议。（广播稿）20．在下面一段文字横笺处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）风云四号卫星在轨交付标志着我国静止轨道气象卫星观测系统实现了更新换代。该卫星搭载了四台遥感仪器，将极大地提升我国气象监测预警方面的能力，其中闪电成像仪可探测我国及周边区域闪电信息，从而__①。事实上，风云四号不但在国内大显神威，②，是世界气象卫星家族里的一颗明星。它实现了全球首次静止轨道干涉式高光谱大气探测；全球首次辐射计、探测仪、闪电仪共平台装载，全天时工作；全球首次静止轨道微波探测技术验证，首次425GHz频段探测：__③。21．下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。（5分）“网络文学就是当代文学。”网络文学的当代性决定了它处于极大的流动和变化变异当中，无论是主题、价值观层面的研究，叙事手法、艺术特征方面的研究，都有很大的挑战性，不能照搬传统文学的理论体系和衡量标准，应加强引导。而网络文学创作者要时刻对自己所肩负的社会责任、社会影响有清醒的认识，不辜负读者的信任；需要一直坚持创造创新，将当代性、人民性和网络传播特质充分结合，以迎接网络文学新发展的东风。①始终②还是③更④甚至⑤才能四、作文。（砷分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）1．我们想对在荆棘丛生的求学路上的学子们说：人生实苦，但请你足够相信o（清华大学招生办致魏祥同学的信）2．时代是思想之母，实践是理论之源。（《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》）3．追梦路上，新战略指引新实践。11月15日，我国首批国家新一代人工智能开放创新平台名单惊艳出炉。（新华社《奏响新时代伟大复兴的壮丽乐章》）4．民惟邦本，本固邦宁。（《尚书》）5．惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。（《少年中国说》）6．小康不小康．关键看老乡。（人民网<让“新农民”耕耘希望田野>）读了上面六句话，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度’明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。2021年安徽省江南十校综合素质检测语文参考答案及评分标准1、（3分）B(A将可能性当做必然性，“最终给国家带来灭顶之灾”不是必然结局；C强加因果，中国制度的优点不能说明西式民主绝非最好的制度；D偷换概念，德国人选出希特勒做领导人，只能说明制度有缺陷，而不是缺少理性)2、（3分）C（无中生有，文章未说西方民主制度对的弊端是由于没有继承传统，也没有说柏拉图的睿智是传统。）3、（3分）C（曲解原文，“在西方的文化背景中情况可能如此”一句中的“文化背景”绝非指缺少科举制度的锤炼）4.（3分）C(“难以承受的寂寞”错，文中“这种完整而纯粹的寂寞，是享受，还是忍受，他无法分辨”“寂寞是国，我是王”及最后一段可看出这种寂寞并非难以承受。)5.（5分）①“塔”既指盖德斯堡的四层铁塔，也指安庆的佛寺高塔；②铁塔是作者瞭望过去和故土的立足点，是作者孤寂乡愁的具象和载体；③佛寺高塔是作者心中之塔，是故乡祖国的象征，寄寓着作者深厚的思乡之情和热烈的爱国情怀。（第一点1分，后两点各2分。意思相近即可）6.（6分）①二十年前，厌倦中国的破落、苍老、平凡，现在认为中国是世界上最可爱、神秘、伟大的过度；②二十年前对异国充满向往之情，现在远眺故土，内心充溢着强烈的思乡之情；③二十年前单纯幼稚、爱好幻想，现在深邃安详、冷静坚定。（每点2分，若将二十年前和现在分为两点解答、意思相近则每点3分）7、（3分）D（材料二可推，纸质阅读和电子书阅读只是阅读方式不同，阅读电子书也可能是阅读经典）8、（5分）BE（A没有着重分析当前中国人阅读这一阅读方式具有的优势；C“可见阅读并不值得提倡”错误，作者认为阅读比不阅读好D“他会觉得《战争与和平》太长”不等于“篇幅很长”他觉得晦涩不等于“晦涩”）（选对一项2分，选对两项5分）9、（4分）①阅读增长很快，阅读质量不高。②人均阅读量不断增长，但增长比较缓慢。③经典阅读重视不够，浅阅读大量存在。（答对一点1分，两点2分，三点4分。）10.(3分)C（由“后生”“明主”并列、“郁郁不得志”和固定句式“得非……乎”可判断）11.(3分)A（隶书由篆书发展而来，“行云流水……有很强的实用性和艺术性”是行书特点）12.(3分)C（因不能制止族人砍伐墓地柏树出任绛州刺史）13.（10分）（1）弟弟韦斌被叛贼抓获。杨国忠想构陷韦陟与叛贼勾结，暗地里派人监视他的居所。（“构”“潜”各1分，句子通顺3分）（2）杜甫上奏表说房琯有大臣的气度，（奏表的）言辞内容荒诞迂腐，肃宗十分生气，让韦陟审问杜甫。（“迂诞”“讯”各1分，句子通畅3分）14.(5分)A、C（A“残酷惨烈”错；C项，云雾散去提供了有利战机，旌旗翻飞指战斗十分激烈。象征属过度解读。）（选对一项2分，选对两项5分）15.(6分)①昂扬的战斗豪情和必胜的信念。倚剑出征，阵势雄壮，运筹帷幄，表现了战胜倭寇保家卫国的英雄气概；（战前）②歌颂将士高昂的士气和战斗力。旌旗飞舞，战歌激昂，气势豪迈，水师将士同仇敌忾、奋不顾身、英勇杀敌；（战中）③赞扬将士功绩，抒发胜利的喜悦之情。彩霞满天，经过奋勇激战的将士得胜归来，诗人内心充满喜悦自豪之情。（战后）（每点2分，意思相近即可）16.(5分)（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（2）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千推雪。（每空1分）17、(3分)B（春秋鼎盛：比喻正当壮年。此处错误。皮里阳秋：指藏在心里不说出来的评论。此处正确。柳暗花明：形容柳树成荫，繁花似锦的美丽景象。也比喻在困难中遇到转机。此处用第一个意思，正确。惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。此处错误。具体而微：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。此处错误。登高自卑：比喻做事情要循序渐进，由浅入深。此处正确。）18、(3分)A。（B、语序不当。“顺应人民对更加美好生活的追求”与“推动经济发展方式转变”互换位置。C、结构混乱。在“实施”后面加“的”。D、主客倒置。将“它对人们”改为“人们对它”或在“人们”后面加“来说”。）19、(3分)C。(A、合同要求用语严密，“自即日起”要改为“自合同生效之日起”。B、“垂念”是敬辞，改为“感念”。D、“异议”与“意义”同音，在广播稿中易误听，改为“不同看法”。)20、(6分)①提供闪电灾害预警。②在国际上也声名显赫。③填补了三项国际空白。（每空2分，符合字数要求、意思接近符合逻辑的酌情赋分）21、(5分)①处于②叙事手法③需要④变异⑤不辜负（每空1分）22、(60分)立意参考：（总体思想）当今中国已迈入了由站起来、富起来到强起来的新时代。新时代必须要有新思想、新作为。每个人都应聆听时代的声音，大胆思考，勇敢实践。当然新时代也不是只有鲜花和掌声，它依然会有丛生的荆棘，需要我们始终想着人民，这样方能无所畏惧，坚定前行。(具体立意)①新时代需要在新思想的指引下努力奋斗；②新时代的奋斗需要创新，更需要为国为民；③新时代奋斗并非一帆风顺，要充满信心，不畏艰难；④新时代的理论和实践要紧密结合。（如果作文通篇脱离新时代背景泛泛讨论理论实践、创新、奋斗、以民为本等则判为二类以下卷。）参考译文：韦陟字殷卿，京兆万年县人。他的父亲韦安石很晚才有儿子，担任并州司马时才生下韦陟和韦斌，兄弟二人年少时都十分聪敏，和平常孩童很不一样。神龙二年，韦陟才十岁，被授予温王府东阁祭酒一职，多次升迁为秘书太堂丞，有文才，善写隶书，文人秀士已经登门和他交往了。开元初年，父亲去世，韦陟闭门不出八年，和弟弟韦斌互相劝勉鼓励，探究研讨古典文籍，二人都有了盛大的名声。张九龄是当时的文坛宗主，担任中书令，引荐韦陟做中书舍人，当时人们传为美谈。后来韦陟担任礼部侍郎，喜好结交后辈，尤其是帮他们鉴别文章，即使是后辈文人，没有不熟悉的。先前礼部主管部门选拔人才，都是凭一场考试选出成绩好的进行录取，不能尽显考生才华。韦陟让举人们根据自己擅长的诗文笔法先考核一日，知道了考生的长处后再依照常规形式进行考核，考生的优点没有遗漏，赞美韦陟的声音传播很广。李林甫妒忌他，让他出任襄阳太守，不久转任河东太守，充任河东道采访使。开元十二年来到朝廷考绩，右相杨国忠厌恶他的才华名望，担心他进入台阁任职，于是叫来河东人吴象之，对他说：“你能让人告发韦陟吗？我让你担任御史。”吴象之于是诬告韦陟和御史中丞吉温勾结，想要谋反朝廷，又诱使韦陟的侄子韦元志证实这件事。韦陟因此获罪被贬谪为昭州平乐尉。适逢安禄山谋反，攻陷洛阳，弟弟韦斌被叛贼抓获。杨国忠想构陷韦陟与叛贼勾结，暗地里派人监视他的居所。韦陟没有采取任何行动。唐肃宗在灵武登位称帝，下诏让韦陟前去行宫，十分器重他，任命他为御史大夫。杜甫上奏表说房琯有大臣的气度，言辞内容荒诞迂腐，肃宗十分生气，让韦陟审问杜甫。韦陟上奏说：“杜甫上表议论房琯的事情，并未失去谏臣的本份。”皇上因此疏远韦陟。当时官员上朝时班列多有不整齐肃穆的情况，甚至有人在朝廷上吊唁哭泣，于是罢免了韦陟御史大夫一职，改任吏部尚书。因不能禁止宗族之人砍伐墓地柏树获罪，离开朝廷担任绛州刺史。韦陟早年就有跻身台阁的声望，先后被李林甫、杨国忠排挤。等到中原兵戈四起，天下战事频繁，韦陟经常自认为有经天纬地的才能，却遭到后生毁谤，被君主怀疑，常常郁郁不得志，于是感叹到：“我的道路困厄到这个地步吗？有志向却不能施展，难道不是天命吗？”因为生病死于虢州，享年六十五岁，朝廷追赠他为荆州大都督。“湖南省五市十校教研教改共同体”2021届高三12月联考语文试题一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。《尚书》是中国最古的记言的历史。所谓记言，其实也是记事，不过是一种特别的方式罢了。记事间接，记言直接。记言大部分照说的话写下来，记事需要化自称为他称。古代言文大概是合一的，说出的写下的都可以叫做“辞”。《尚书》包括虞夏商周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话;也有记事的。这些辞有的是当代史官所记，有的是后代史官追记;当代史官也许根据亲闻，后代史官便只能根据传闻了。汉人将它们编辑起来，改称《尚书》。“尚”，“上”也;《尚书》据说就是“上古帝王的书”。“书”上加一“尚”字，无疑的是表示着尊信的意味。至于《书》称为“经”，始于《荀子》，不过也是到汉代才普遍罢了。儒家所传的《五经》中，《尚书》残缺最多，因而问题也最多。秦始皇烧天下诗书及诸侯史记，并禁止民间私藏一切书。到汉惠帝时，才开了书禁，文帝接着更鼓励人民献书，书才渐渐见得着了。那时传《尚书》的只有一个济南伏生。始皇下诏烧诗书的时候，伏生将《书》藏在墙壁里。汉定天下，他回家检查所藏的《书》，已失去数十篇，剩下的只二十九篇了。他就守着这一些，私自教授于齐、鲁之间。文帝派掌故官晃错来从他学。伏生私人的教授，加上朝廷的提倡，使《尚书》流传开去。伏生所藏的本子是用“古文”写的，还是用秦篆写的，不得而知;他的学生却只用当时的隶书钞录流布。这就是东汉以来所谓《今尚书》或《今文尚书》)汉景帝时，鲁恭王拆毁孔子的旧宅，在墙壁里得到“古文”经传数十篇，其中有《书》。这些经传都是用“古文”写的;所谓“古文”，其实只是晚周民间别体字。恭王将这些书都交还孔子的后人孔安国。安国加以整理，发现其中的《书》比通行本多出十六篇，这称为《古文尚书》。武帝时，安国将这部书献上去。因为语言和字体的两重困难，一时竟无人能通读那些“逸书”，所以便一直压在皇家图书馆里。成帝时，刘向、刘欲父子先后领校皇家藏书。刘向开始用《古文尚书》校勘今文本子，校出今文脱简及异文各若干。哀帝时，刘敌想将《左氏春秋》《毛诗》《逸礼》及《古文尚书》立博士;这些都是所谓“古文”经典。当时的五经博士不以为然，刘敌写了长信和他们争辩。这便是后来所谓的今古文之争。(摘编自朱自清《经典常谈》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.《尚书》记言，这些“辞”有的是当代史官根据传闻所记，有的是后代史官追记。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章认为，记事和记言是有区别的，《尚书》是中国最早的记言的历史，但也有记事的。B.文章逐一介绍伏生《尚书》和孔安国《尚书》，明确二者不同之处，然后提出今古文之争。C.围绕着《尚书》的性质、成书、流传版本，文章按时间顺序展开论述。D.文章在论证中引经据典，但又有自己的思考，彰显了文章论学的态度。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.根据《尚书》所载内容，我们可以窥知虞夏商周四代的某些社会面貌。B.如果《今文尚书》和《古文尚书》的字体一致，那么就不会有后来所谓今古文之争了。C.有些古书籍能渐渐见着，与朝廷鼓励人们献书以及人们自主献书有关系。D.伏生《尚书》不是完整无缺的《尚书》，刘向用《古文尚书》校勘伏生《尚书》，自然会校出不同的文章。【答案】1.D

2.C

3.B【解析】1.试题分析：本题主要考查关于原文内容的理解和分析。A项“有的是当代史官根据传闻所记”错，原文是“当代史官也许根据亲闻，后代史官便只能根据传闻了”。B项《尚书》“据说”是“上古帝王的书”；C项结合文本内容“儒家所传的《五经》中，《尚书》残缺最多，因而问题也最多。秦始皇烧天下诗书及诸侯史记，并禁止民间私藏一切书”，两者没有因果关系。2.试题分析：本题主要考查对原文论证的相关分析。C项不是时间顺序。“《尚书》的性质、成书、流传版本”内容主要集中在文本的第一段、第二段，不是按时间顺序论述。3.试题分析：本题主要考查对作者观点的理解。先找出选项所在文章语段，主要位于文章最后两节内容，今古文之争不仅仅是因为字体，“他回家检查所藏的《书》，已失去数十篇，剩下的只二十九篇了”“发现其中的《书》比通行本多出十六篇，这称为《古文尚书》”，文中还提到篇目不同等因素。(二)文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。树上的男爵[意]卡尔维诺吴正仪译吃饭时，首席上端坐着我们的父亲，阿米尼奥·皮奥瓦斯科·迪·隆多男爵。他头上戴着路易十四式的假发，这像他的许多物品一样已经过时“怎么样?”父亲厉声问道。“不吃，还是不吃!”柯希莫把头扭向一边。“从饭桌上滚开!”这时柯希莫已经转过身去，背对着我们，正要走出餐室。我们从玻璃门里望见他正在门廊那儿取他的三角帽和佩剑。“我知道!”他朝花园跑去。我们从窗户里看见他很快爬上那裸圣栋树。他穿戴得非常整齐，是按照父亲的要求打扮妥帖后来吃饭的。尽管他只有十二岁，但头发上扑着粉，穿戴着三角帽、针织领带、绿色燕尾服、浅紫色短裤、佩剑、白色长护腿套，如果没有眼神里的反叛，单从外形上看，他拥有不折不扣的男爵气派。柯希莫向来厌恶煮熟的蜗牛的味道。就在他出走的前几天，他让我和他一起把厨房里饲养的蜗牛偷偷放走了。事情败露后，我们俩被关了三天的禁闭。当我们再次回到餐桌上时，面对蜗牛汤和用蜗牛做的主菜，父亲呵斥道:“你们要么吃下去，要么再被关进小房间!”我屈从了，开始吞咽那些软体动物。可柯希莫仍无法忍受，他的愤怒里一定还包含着对我的失望和杭议。圣栋树的树枝向上伸到与餐室窗户相同的高度，使得全家人都能看见他的委屈和愤慨。“你在那里待腻了就会改变主意的!”父亲从窗口探出身对他喊道。“我绝不会改变主意。”柯希莫已经爬上了树冠。“只要你下来，我就让你好看!”“我绝不下树!”他说到做到。他爬到圣栋树的顶端，看到一片茂密的丛林:葱郁的花园尽头是一面山坡，边上种植着大片果树。沿果园往上，开始出现一片橄榄树木，接着是一片松林，沿着山势向上伸展，望不到尽头。眼前的景象让柯希莫惊喜不已，他发现这的确是属于自己的领地。只要树林始终相连，他就可以从一裸树上跳到另一棵树上，他就可以一直不下地，生活在树上。生活在树上不是件容易的事，当夜幕降临的时候，柯希莫就意识到了这一点。他需要食物，需要保暖的衣物和睡觉的床板。幸好他还有我这个弟弟，尽管他还在生我的气。而我为了请求他的原谅，整个下午都守候在圣栋树旁。一直到天黑，疲惫的柯希莫才出现在圣栋树最下端的枝丫上。“我要考验你，”他吞咽了几口我为他准备的蛋糕，然后说，“你应当证明你是站在我这一边才行。”“你只管吩咐吧。”“你必须替我弄来一些绳子，长的、结实的，还有被子、木板、木棒、钉子……”“你要在树上过夜吗?”柯希莫的固执让父亲大人更加愤怒。他决定不再让柯希莫因为感觉到我们的关心而得意，准备坐等饥饿和夜间的寒冷将他驱赶下来。只有我知道，柯希莫是铁了心要待在树上了，而且，我哥哥表现出的拗劲头中蕴藏着更深厚的东西。父亲错了。柯希莫自从爬上树后，就一直生活在树上，而且不再下来，也没有再回来。尽管我们焦急地到处寻找，但没有发现他的踪迹。后来，一个住在山坡上的人告诉我们，他看到一个肌肤黝黑、衣衫破旧、戴着三角帽的男孩像猴子一样在树上跳蹿，越过山坡，到了另一边。我失声痛哭起来，那肯定是我的哥哥，我再也见不到他了。我的男爵父亲一下子苍老了很多，他目光呆滞，说不出话来。我期待哥哥突然出现，可是，直到我长大、求学、结婚、生子，我都再也没有见过他。不过让我意想不到的是，后来又有了柯希莫的消息。来往的旅人说，他们见过一个生活在树上的人。他使一个凶残的大盗爱上了艺术;他帮助小城建成了防火系统，挫败了土耳其海盗;他在法国大革命期间组织当地人发动革命，连拿破仑都慕名来拜访他……我对这些传闻将信将疑，不过这至少说明，柯希莫还活在世上。我默默地期待，有一天他会回来。终于有一天，柯希莫真的回来了，不过，此时他已是一个老人了。他仍然生活在树上。他对我说:“许多年以来，我为一些连我自己都解释不清的理想而活着，但是我做了一件好事情—生活在树上。因为想看清尘世，就应当同它保持必要的距离。”我们的家族墓地上竖起一块纪念他的墓碑，上面刻着:“柯希莫·皮奥瓦斯科·迪·隆多—生活在树上—始终热爱大地—升入天空。”

(摘自译林出版社《我们的祖先》一书，有删改)4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说的前部分细腻地描写了柯希莫的外貌，是为了突出他的贵族身份，而一个贵族少年的冲动和叛逆更具有典型性和代表性。B.小说的叙述者“我”虽然是柯希莫的弟弟，但这兄弟俩不仅在性格上完全相反，而且在思想观念上也是格格不入的。5.解释下面加点词语在文中的含义。深厚的东西:6.怎样理解柯希莫的墓碑上说他“生活在树上”，又“热爱大地”?【答案】4.B

5.“深厚的东西”:①哥哥的行为不是一种逃避，而是对父亲专断独行的反抗。②对“做自己”的独立人格的维护。③彰显了一种人生探险欲望。④对朦胧理想的追求。

6.①“生活在树上”是为了反抗现实，用保持距离来看清尘世，也表明现实难以容忍他这样的叛逆者。②“热爱大地”是说他并没有逃离社会，而是关心世俗，帮助人们，希望建设一个理想的人间。③“生活在树上”却又“热爱大地”，蕴含着人生的矛盾、人与社会的冲突，这种矛盾冲突的提出，是为了提醒人们关注现实与理想之间的和谐问题。【解析】4.试题分析：本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。结合文本内容“只有我知道，柯希莫是铁了心要待在树上了，而且，我哥哥表现出的拗劲头中蕴藏着更深厚的东西”“他的愤怒里一定还包含着对我的失望和杭议”可知，弟弟与哥哥在思想观念上并不是“格格不人”的，弟弟能够理解哥哥，但是他没有哥哥的那种勇气。5.试题分析：本题主要考查文章词语的内涵。需要立足文本，联系上下文内容分析。“我哥哥表现出的拗劲头中蕴藏着更深厚的东西”，结合“执拗”分析可知，哥哥的行为不是逃避，是对父亲的反抗；“父亲错了。柯希莫自从爬上树后，就一直生活在树上，而且不再下来，也没有再回来”是对自己人格的维护；“为一些连我自己都解释不清的理想而活着”表现对朦胧理想的追求等。点睛：理解词语内涵，需要紧扣前后语境理解句子含义。联系上下文是阅读中最经常、最重要的理解词义的方法。在许多情况下，词语的意思可以从上下文中揣摩出来。如本题“我哥哥表现出的拗劲头中蕴藏着更深厚的东西”，结合“执拗”分析可知，哥哥的行为不是逃避，是对父亲的反抗。6.试题分析：本题主要考查文意理解分析。理解柯希莫的墓碑上说他“生活在树上”，又“热爱大地”，此题注意“树”的象征意义，同时探究标题和人物、情节、和主旨的关系。“树”象征着理想的世界，一种与地面截然不同的自由的生活。男爵，象征着专制礼教等束缚，一种刻板的守旧的压抑的世俗生活。（象征意义）“树上”与“男爵”的矛盾，揭示了人类普遍的生存困境，表现了主人公柯希莫逃离专制礼教束缚，寻求自由的勇气。“热爱大地”是说他并没有逃离社会，而是关心世俗，帮助人们，希望建设一个理想的人间。注意现实和理想的和谐。(三)实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一:浙江省的选考模式中，三门选考科目考生有两次考试机会，再加上外语，共计四门，最大程度地降低了传统高考“一考定终生”的风险。最初，高考改革的最重要目标就是改变“一考定终生”的传统，让真正有才华、有特色的学生都能进入理想的大学。现在看来，新高考在这些方面做出的努力已经获得了大家的广泛认可。尽管浙沪两地的新高考取得了一定的成绩，但我们也应该看到，在新高考实施的过程中，仍然存在一些问题。其中，最让人质疑的便是被各方看好的“走班制”，在实际操作过程中，由于师资水平、管理能力等多方面的局限无法得到有效的落实。“走班制”是指学科教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课。不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同。这一教学方式既能因材施教，又能激发学生的自主学习兴趣，在国外许多知名私立中学被广泛采用。但在具体的学校工作中，“走班制”却遇到了很多困难。从目前许多学校的实际情况看，根本没有足够的师资来开设所有的组合课程。上海的6选3模式有20种排列组合，而浙江的7选3模式更是达到了35种组合，但大部分学校能提供的课程组合模式仅有7到8种，条件差些的学校甚至更少。与“走班制”相配套的选考制度在落实过程中同样与预期出现了偏差。选考制度在设计时的主要出发点是希望学生的兴趣、学科特长能够得到充分发挥。你擅长什么，你对什么感兴趣你就选考哪门科目。听起来很完美，但要知道，在中国许多家长的眼里，“喜欢不能当饭吃”。据调查，物理这门学科在浙沪新高考中就被许多同学“无情抛弃”了。由于很多学生觉得物理学科很难，在与其他考生竞争时会处于劣势而影响高考成绩，最终选择放弃物理。“作为自然学科的基础，物理教育的缺失将直接影响到基础教育和大学教育，不利于考生个人的成长和国家的人才培养”，洪文强调。新高考改革的一个重要目的在于分担单次高考的压力，切实减轻学生负担。中大教育考试教研中心负责人陈学崇在接受《科技日报》记者采访时表示，从学校的具体教学和学生的表现看，高考的压力的确是被分担了，但是学生的负担却反而加重了。他表示，减负也好、选考也好，新高考的方向就是要让学生有更多自主选择的权利，真正掌握自己的未来。但高中生要真正独立思考、规划自己的人生还有较长的路要走。

(节选自《科技日报》，有删减)材料二:“新高考”之下，学生的高考成绩由“两依据一参考”构成:“两依据”指统考和学业水平考试;“一参考”即综合素质评价。今年浙江考生迎来全新的“3+3"高考模式:必考科目语数外3科统考，外语一年可考两次，自选3科学业水平考试成绩计入总成绩，学业水平考试可一年两考。

(节选自《新华社·网易教育》)7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是A.浙沪两地的新高考都完成得比较顺利，让真正优秀的人才进入理想大学的改革目的基本达到了。B.新高考改革实行之后，浙沪两地的高考改革取得了一定的成绩，但也存在不少问题。C.“新高考”采取选考制度，主要出发点是让学生的兴趣和学科特长得到充分发展。D.“一考定终身”使学生学习负担很重。“新高考”不仅减轻了高考压力，同时也减轻了学生的学习负担。8.下列对材料中“新高考”相关内容的概括和分析，正确的两项是(5分)A.“新高考”的学生的高考成绩由必考科目语数外3利一的统考成绩和自选的3科学业水平考试成绩组成。B.物理之所以遇冷，是因为学校和多数家长摆脱不了功利主义的影响。C.因为师资水平等的影响，“新高考”中，“走班制”最让人质疑。D.浙江的7选3模式，让学生可以根据自己的兴趣和特长自由搭配考试组合。这让学生的兴趣、学科特长得到了充分发挥。E.不管是减负，还是选考，在有关人士看来，新高考应该让学生有更多的自主选择权利，从而真正掌握自己的未来。9.根据上述材料，概括说明“新高考”存在哪些问题?【答案】7.D

8.CE

9.(1)“走班制”无法有效落实;（2)选考制度和个人兴趣、特长不匹配;(3)多样选择加重职业规划压力，学生负担加重。【解析】7.试题分析：本题主要考查对材料相关内容的梳理。D项“同时也减轻了学生的学习负担”错，原文为“从学校的具体教学和学生的表现看，高考的压力的确是被分担了，但是学生的负担却反而加重了”。8.试题分析：本题主要考查对材料中“新高考”相关内容的概括和分析。A项，原文说“学生的高考成绩由‘两依据一参考’构成”，选项中漏了参考部分。B项偷换主语，“学校”错，原文说“在中国许多家长的眼里，‘喜欢不能当饭吃”’，主语是家长。D项，“这让学生的兴趣、学科特长得到了充分发挥”错，原文只是“出发点”，是愿景，不是事实。9.试题分析：这是一道信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，概括说明“新高考”存在的问题。“但在具体的学校工作中，‘走班制’却遇到了很多困难”“在中国许多家长的眼里，‘喜欢不能当饭吃’”“从学校的具体教学和学生的表现看，高考的压力的确是被分担了，但是学生的负担却反而加重了”等，概括即可。点睛：信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向。通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答。如本题“但在具体的学校工作中，‘走班制’却遇到了很多困难”可知，“走班制”无法有效落实。二、古代诗文阅读(一)文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。李愚，字子晦，渤海无棣人也。愚为人谨重寡言，好学，为古文。沧州节度使卢彦威以愚为安陵主薄，丁忧解去。后游关中，刘季述幽昭宗于东内，愚以书说韩建，使图兴复，其言甚壮。建不能用，乃去之洛阳。举进士、宏词，为河南府参军。梁末帝时，拜左拾遗、崇政院直学士。衡王友谅，末帝兄也，梁大臣李振等皆拜之，独愚长揖，末帝以责愚曰:“衡王肤拜之，卿独揖，可乎?”愚曰:“陛下以家人礼见之，则拜宜也。臣于王无所私，岂宜妄有所屈?”坐言事件旨，罢为邓州观察判官。唐庄宗灭梁，愚朝京师，唐诸公卿素闻愚学古，重之，拜主客郎中、翰林学士。魏王继岌伐蜀，辟愚都统判官。蜀道阻险，议者以谓宜缓师以待变而进，招讨使郭崇韬以决于愚，愚曰王衍荒怠乱国之政其人反之乘其仓卒击其无备其得在速不可缓也崇韬以为然而所至迎降遂以灭蜀明宗即位，累迁兵部侍郎、承旨。任圆罢相，乃拜愚中书侍郎、同平章事。愚为相，不治第宅，借延宾馆以居。愚有疾，明宗遣宦官视之，见其败毡敞席，四壁萧然，明宗暖叹，命以供帐物赐之。潞王反，兵犯京师，憨帝夜出奔。明日，愚与冯道至端门，闻帝已出，而朱弘昭、冯誉皆已死，愚欲至中书候太后进止，道曰:“潞王已处处张榜招安，今即至矣，何可侯太后旨也?”乃相与出迎。废帝入立。是时，兵革方兴，天下多事，而愚为相，欲依古以创理，乃谱表颁唐六典示百司，使各举其职，州县贡士，作乡饮酒礼，时以其迂阔不用。愍帝即位，有意于治，数召学士，问以时事，而以愚为迂，未尝有所问。废帝亦谓愚等无所事，常目宰相曰:“此粥饭僧尔!”以谓饱食终日，而无所用心民也。清泰二年，以疾卒

(欧阳修《新五代史·李愚传》有删节)10.对文中画波浪线的句子，断句正确的一项是A.愚曰/王衍荒怠乱国/之政其人厌之/乘其仓卒/击其无备/其得在速不可缓也/崇韬以为然/而所至迎降/遂以灭蜀/B.愚曰/王衍荒怠/乱国之政/其人厌之/乘其仓卒击/其无备/其得在速不可缓也/崇韬以为然/而所至迎降/遂以灭蜀/C.愚曰/王衍荒怠/乱国之政/其人厌之/乘其仓卒/击其无备/其得在速/不可缓也/崇韬以为然/而所至迎降/遂以灭蜀/D.愚曰/王衍荒怠乱国/之政其人厌之/乘其仓卒击/其无备/其得在速/不可缓也/崇韬以为然/而所至迎降/遂以灭蜀/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.丁忧，古时朝廷官员在位期间，如若父母去世，则无论此人任何官何职，原则上必须辞官回家，为父母守制二十七个月。B.宏词，又称“博学宏词科”。始于唐玄宗时，尤其是唐后期，此科不仅经常举行，而且内容丰富，选拔了不少著名的人才。C.翰林学士，官名。唐初常以名儒学士起草诏令而无名号，后来翰林学士成为皇帝心腹，掌制浩，常常能升为宰相。五代至两宋翰林学士承唐制。D.中书，既为中国古代文官官职名，又可指中书省。三省六部中的六部，即吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部，都隶属中书省。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.李愚好学善文。他曾经游学关中，还写信劝说韩建兴复李唐王朝大业，所写文章很有气概。B.李愚刚毅正直，清廉俭朴。皇兄衡王人朝，他人都行跪拜礼，只有李愚作长揖。李愚为官不置房宅，做了宰相，还借馆骤居住。C.李愚果断有远见。随魏王伐蜀时，很多人都认为蜀地险要，不可轻易进军;而李愚则认为应趁蜀地人少，急速攻击，一定会取得全胜。D.李愚谨重好古。后唐时，受诸公卿推重。明宗时任宰相，想照古法治理国家，颁布了唐六典给各部门示范。13.翻译文中画横线的句子。(1)陛下以家人礼见之，则拜宜也。臣于王无所私，岂宜妄有所屈?(2)废帝亦谓愚等无所事，常目宰相日:“此粥饭僧尔!”【答案】10.C

11.D

12.C

13.(1)陛下用自家人的礼节见他，那么下拜是恰当的。我对衡王没有什么私心，怎么能够随意地屈身下拜?(“以家人礼”“私”“屈”)(2)废帝也认为李愚等无所作为，常常看着宰相说:“这就是个喝粥吃饭的僧人。”【解析】10.试题分析：本题主要考查文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。注意动词“曰”，固定人名字保留“王衍”“崇韬”等，地名需要注意，结合句意断句。句意：李愚说:“王衍荒唐懈怠，搅乱蜀国的政事，蜀人厌恨他。趁着他们仓碎没有防备攻击他们，那有利条件就在于快速，不可以放缓行军。”崇韬认为他说得对(就快速进军)，所到之处都欢迎且投降了后唐，于是灭了后蜀。11.试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。D项六部属尚书省。点睛：六部，从周开始，中央行政机构中，吏、户、礼、兵、刑、工各部的总称。其职务在秦汉时本为九卿所分掌，魏晋以后，尚书分曹治事，曹渐变为部，隋唐始确定以六部为尚书省的组成部分。以吏、户、礼、兵、刑、工六部比附《周礼》的六官。至唐代改度支为户部，改都官为刑部，遂成吏、户、礼、兵、刑、工六部，统于尚书省。宋代因之。元代改统于中书省。12.试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。C项结合文本内容“王衍荒怠，乱国之政，其人反之，乘其仓卒击其无备，其得在速，不可缓也”李愚认为应趁蜀地仓卒之间，没有准备，急速进攻。13.试题分析：本题主要考查文言文语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“以家人礼”译为用自家人的礼节，“私”译为私心，“屈”译为屈身下拜。（2）“谓”译为认为，“无所事”译为无所作为，“目”译为看看。参考译文：

李愚，字子晦，是渤海无棣人。李愚为人谨慎稳重话语不多，好学，能写古文。沦州节度使卢彦威让李愚做安陵王主薄，因给母亲服丧而离职。后来游学关中，刘季述幽禁唐昭宗在大明宫中，李愚写文章劝说韩建计划兴复唐朝，文辞十分有气概。韩建不能采纳他的建议，就离开关中去了洛阳。考中进士、博学宏词科，担任河南府参军。梁末帝时，被任命为左拾遗、崇政院直学士。衡王朱友谅，是末帝的兄长，后梁的大臣李振等人(见他)都下拜，唯独李愚长揖，末帝因此责备他说:“衡王我都拜他，您偏偏作揖，可以吗?”李愚说:“陛下用自家人的礼节见他，那么下拜是恰当的。我对衡王没有什么私心，怎么能够随意地屈身下拜?”因为评论国事违背皇帝的旨意，被贬为邓州观察判官。后唐庄宗灭了后梁，李愚来京师朝见，后唐众公抑向来听说李愚学习古法，十分推崇他，李愚被拜为主客郎中、翰林学士。魏王李继岌讨伐后蜀，征召李愚任都统判官。蜀道高险多阻，大家认为应当放缓行军速度等待蜀地变乱了再进军，招讨使郭崇韬让李愚作决定，李愚说:“王衍荒唐懈怠，搅乱蜀国的政事，蜀人厌恨他。趁着他们仓碎没有防备攻击他们，那有利条件就在于快速，不可以放缓行军。”崇韬认为他说得对(就快速进军)，所到之处都欢迎且投降了后唐，于是灭了后蜀。后唐明宗即位，李愚多次升迁后担任兵部侍郎、承旨。任圆被罢去宰相后，于是拜李愚为中书侍郎、同平章事。李愚做宰相，不置办府第宅院，借住在释馆。李愚生了病，明宗派宦官去看望他，见他家毯子破烂，席子破旧，家徒四壁，明宗感慨不已，命令赐给他帷帐物品。潞王反叛了，叛兵攻打京城，憨帝连夜出逃。第二天，李愚与冯道到了端门，听说皇帝已经出了城，而朱弘昭、冯誉都已经死了，李愚想到中书省等候太后决定怎么办，冯道说:“璐王已经处处张榜招安，现在马上要到了，怎么可以等着太后懿旨呢?”于是一起出来迎接。废帝入宫即位。这个时候，战乱正频繁，天下多事，而李愚任宰相，想按照古法来开创时代治理乱世，就请旨颁发唐六典给各主管部门，让部门各尽其职，州县的贡生，举行乡饮酒礼仪式，当时人认为他的想法迂腐而不采用愍帝即位后，想治理好国家，多次招来学士询问时事，却认为李愚迂腐，不曾问过他。废帝也认为李愚等无所作为，常常看着辛相说:“这就是个喝粥吃饭的僧人。”是说他饱食终日，对百姓无所用心清泰二年，因病去世。(二)古代诗歌阅读阅读下面两首唐诗，完成下列小题。送张舍人之江东李白张翰江东去，正值秋风时。天清一雁远，海阔孤帆迟。白日行欲暮，沧波杳难期。吴洲如见月，千里幸相思送严士元①刘长卿春风倚掉阖间城②，水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。日抖江上孤帆影，草绿湖南万里晴。君去若逢相识问，青袍③今已误儒生。【注】①严士元，吴(今江苏苏州)人，曾官员外郎。②阖间城，苏州城。③青袍，贞观四年规定，八品九品官员的官服是青色的14.以下对两首诗的理解和分析，不正确的两项是A.《送张舍人之江东》记叙了张舍人在秋季欲暮时分乘船踏上旅途，诗人以“一雁”和“孤帆”借代离去的友人，暗指友人此行的孤独和作者的不舍。B.《送张舍人之江东》诗人善用婉曲，表面写日暮，实际写心寒;表面写江水，实际写相思。两者皆为双关意。C.从《送严士元》首句中的“倚掉”二字，我们可以知道诗人与朋友是偶然相遇。“倚”字，不仅表明了春天来临，而且可以让我们想象二人在岸上携手谈笑之景。D.《送严士元》中诗人调动了各种感官，使得景物富有层次感。既从视觉，又从听觉方面描写景物。E.两首诗都善于借景抒情，“江水”“沧波”“明月”“细雨”“闲花”“斜日”“绿草”等构成送别友人时所见的自然景色，其间融人诗人深清厚谊。15.两首诗都是送别诗，但表达的情感却各有不同，试以两诗的尾联为例简要分析。【答案】14.AB

15.(1)《送张舍人之江东》表达了诗人对友人的离去虽有留恋不舍，但更多的是一种积极乐观的人生态度。最后一句诗人想象友人到了吴洲，两人虽然相隔千里，但能共对一轮明月互诉思念之情。(2)《送严士元》既表达了诗人与友人相遇又别离的难舍情思，又写出了怀才不遇，仕途不顺的不满之情。诗中“青袍”指代低微官职，“儒生”代表读书人，“已”“误”二字直抒胸臆，表现了诗人满腹才华，却被官场所误、仕途不畅的愤闷之情。(意对即可。若有其他答案，言之有理，亦可酌情给分。)【解析】14.试题分析：本题主要考查对两首诗的理解和分析。A项，不是“借代”，就是景物描写。B项存在过度解读问题，虽写‘旧暮”，但根据全诗的情感来看，没有到心寒的地步，只是伤感;江水写相思实在牵强。点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。

(三)名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《游山西村》中诗人告诉我们困境中蕴含希望，山水不断重复，怀疑无路可走时，却发现“___________________________”(2)在苏轼的《赤壁赋》中，“________________________，________________________”一句描绘了作者和客人泛舟自由飘荡在渺无边际的江面，陶醉于良辰美景之中的情景。(3)杜牧《阿房宫赋》中，运用比喻的修辞手法描写阿房宫纷繁富丽的走廊和屋檐的句子是“________________________，________________________”。【答案】

(1).柳暗花明又一村

(2).纵一苇之所如

(3).凌万顷之茫然

(4).廊腰漫回

(5).檐牙高啄【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“苇”“茫”“啄”“啸哀”“渚”要理解字义去记忆。三、语言文字运用17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是①加强文艺队伍建设，造就一大批德艺双馨名家大师，培育一大批高水平创作人才，是十九大赋予文艺界的期望。②历史深处的那段漫漫征途，上演了世界军事史上威武雄壮的战争史诗，创造了气吞山河的人间奇迹。③在近代以后中国社会的剧烈运动中，在中国人民反杭封建统治和外来侵略的激烈斗争中，中国共产党于1921年横空出世。④坚持开展批评和自我批评，坚持惩前毖后、治病救人，运用监督“四种形态”，抓早抓小、江心补漏。⑤无论是弱小还是强大，无论是顺境还是逆境，我们党都初心不改、海枯石烂，团结带领人民历经千难万险，攻克了一个又一个看似不可攻克的难关。⑥强化不敢腐的震慑，扎牢不能腐的笼子，增强不想腐的自觉，通过不懈努力换来海晏河清、朗朗乾坤。A.①②⑤

B.③④⑤

C.③⑤⑥

D.①②⑥【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。③“横空出世”改为“应运而生”。“应运而生”旧指应天命而产生，现指适应时机而产生。“横空出世”的意思形容人或物高大，横在空中，浮出人世，或比喻卓尔不群。④“江心补漏”改成“防微杜渐”。“防微杜渐”:微:微小;杜:堵住;渐:指事物的开端。比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。“江心补漏”:船到江心才补漏洞。指临到紧急关头才设法补救，为时已晚。⑤“海枯石烂”改为“矢志不渝”。“海枯石烂”:直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间(多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变)。‘矢志不渝”:立志不会改变，表示永远不变心。①德艺双馨:形容一个人的德行和艺术(技艺)都具有良好的声，一般指从事艺术的人。②气吞山河:气势可以吞掉高山和大河，借以形容气势雄伟。⑥海晏河清:晏:平静。大海没有浪了，黄河水清了。比喻天下太平。18.下列各句中，没有语病的一句是A.当前，全党同志一定要团结带领全国各族人民全面建成小康社会，奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。B.坚持房子是用来住的、不是用来炒的，加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度，让全体人民住有所居。C.广大青年要坚定理想信念，勇做时代的弄潮儿，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章，在自己的人生路上放飞青春梦想!D.中国外交取得前所未有的突破的原因是，因为不仅中国是制定国际新秩序的参与者，而且扮演着倡导者、引领者。【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查病句辨析。B项成分残缺，“坚持房子是用来住的、不是用来炒的”后加“的定位”或“的原则”。C项不合逻辑，“在自己的人生路上放飞青春梦想”应与“在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章”调换位置。D项句式杂揉，“原因是”和“因为”去掉一个。19.下列各句中，表达得体的一句是A.他把自己精心准备好的一幅字寄给老师，并附言:区区草字，敬请恩师笑纳。B.听说你的公司管理出现了问题，如果有需要我帮忙的地方，尽管说，我将不吝赐教。C.你送给我的那把茶壶，我一直当宝贝惠存着，时不时拿出来看看。D.高考后，对于我的择业决定，父亲来信说:“此事望你钧裁。”【答案】A

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。我们期待的未来是进步的。进步可以呈两种形式。第一，水平进步，也称广泛进步，意思是照搬已取得成就的经验—直接从1跨越到n。水平进步很容易想象，因为我们已经知道了它是什么样。第二，垂直进步，也称深入进步，意思是①________——从0到1的进步。垂直进步较难想象，人们需要②________如果你根据一台打字机造出了100台打字机，那就是水平进步。而如果你有一台打字机，又造出了一台文字处理器，③________【答案】

(1).①要探索新的道路

(2).②尝试从未做过的事

(3).③那就是垂直进步【解析】试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。①处结合“从0到1的进步”可知，垂直进步是有新的探索；②处结合“垂直进步较难想象”可知，垂直进步需要尝试新的事情；③处结合“有一台打字机，又造出了一台文字处理器”，有新的成果，那是垂直进步。点睛：本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。考生在解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。如本题③处结合“有一台打字机，又造出了一台文字处理器”，那是垂直进步。21.仿照示例，感受和理解下面两个画面形象的内在涵义，请为它们分别设计画外音。要求中心明确，至少运用一种修辞手法。示例:画面:一个女孩在“有需要可自取”的零钱箱前驻足，把自己手中的硬币放了进去。画外音:你相信良善，提供便利;我心怀感恩，传递爱