冀教版语文四年级下教学课件-只拣儿童多处行

冀教版语文四年级下教学课件-只拣儿童多处行第一页，共23页。只拣儿童多处行第二页，共23页。作者：冰心冰心(1900-1999)福建长乐人，1900年10月5日出生于福州一个海军军官家庭.原名为谢婉莹，笔名冰心。取“一片冰心在玉壶”之意。被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家第三页，共23页。隙、漾、拣、概、聚、释、梢、额、纽、召、旺第四页，共23页。概（）（）聚（）（）匆（）（）梢（）（）释（）（）额（）（）纽（）（）旺（）（）召（）（）拣（）（）

隙（）（）漾（）（）棠（）（）A、生字我记牢，我注音，我写好我会组词gaishaoniujianjutangercongshiwangxizhaoyang大概树梢纽扣挑三拣四海棠缝隙荡漾匆忙召开额头兴旺解释聚集第五页，共23页。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：

聚精会神：__________________________________

灿烂：______________________________________

蕴藏：______________________________________

忸怩：______________________________________

座无隙地：__________________________________

成百盈千：__________________________________

浑身解数：______________________________B、词语我会用，重点理解以下词语形容专心致志，注意力高度集中的样子形容光芒照得非常耀眼，夺目；也可以形容人面部表情好。蓄积深藏未露：矿物蕴藏极其丰富｜人身蕴藏着巨大潜能。形容害羞，不好意思，不大方的样子。坐得很满,没有一点儿空地可以坐下。形容人很多很多。过了百又满了千形容数量很多的意思盈充满指使出所有的本领，全部的权术手段。浑身：全身，指所有的。解数：解决困难的招数第六页，共23页。1、思考:冰心奶奶为什么把诗句改为“游人不解春何在，只拣儿童多处行”？第七页，共23页。2、默读课文，在文中划出作者游览的行踪顺序及主要见闻。我能找出冰心奶奶的游踪：（）——（）——（）——（）讨论交流作者的主要见闻：____________________________________________________________________________________________________。挤进颐和园知春亭畔去玉澜堂路上走进玉澜堂院落1、儿童多。成百盈千的孩子、挤出来、知春亭畔座无隙地第八页，共23页。品读“儿童多”合作交流学习细读课文，理解感悟。默读课文，我边读边画出文中写儿童多的句子第九页，共23页。①成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里飞涌出一群接着一群的小天使。“魔术匣子”和“小天使”分别比喻什么？我体会到冰心奶奶的什么情感？第十页，共23页。②哪知道知春亭畔已是座无隙地！理解“座无隙地”，我体会到什么？第十一页，共23页。③女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气。“脱”“搭”表现了什么？“说”“笑”表现了什么？“闪着汗珠”表现了什么？想象他们会说什么呢？第十二页，共23页。④湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。“无数”写出了什么？“荡漾”“哗哗”衬托出他们怎样的心情？第十三页，共23页。⑤在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。他们和我们常常“撞个满怀”，说明他们有点莽撞；他们总是说一声“对不起”，表现了他们的什么？从而可以看出孩子的什么特点？第十四页，共23页。反复朗读这些句子，读中感悟，体会冰心奶奶对儿童的喜爱之情。3．小结：春天的颐和园成了儿童的乐园，儿童的世界，儿童的海洋。他们尽情说笑，在阳光下东奔西跑，个个忙得鼻尖冒汗，却又那么欢畅活泼，不知疲倦。他们身上有着使不完的力气，充满勃勃的生机和活力。字里行间处处洋溢着冰心奶奶对儿童的喜爱。第十五页，共23页。品读“春光美”只拣儿童多处行是为了找春天，找美好的春光，那么作者在儿童多处有没有找到春光呢？1.我能找到描写春天的段落，把描写春天美景的句子画出来。2.讨论交流。海棠花开得怎样？从哪些地方可以体会到？读了这段文字，我的眼前仿佛看到了怎样的景象？第十六页，共23页。3．有感情地朗读着这段话。4．看到这样的春景，看到这样的春光，我该怎样的语言来赞美？冰心奶奶又是怎样赞美的呢？春光竟会这样的饱满，这样的灿烂，它把一冬天蕴藏的精神、力量都尽情地释放出来了！（齐读，读出惊喜、赞叹之情）第十七页，共23页。5．尝试背诵，积累语言。第十八页，共23页。冰心奶奶把儿童和春花怎样联系起来的？1．默读课文，找出相关的句子读一读。2．交流体会：花儿和儿童都有怎样的特点？反复朗读，感悟相通之处：____________________________________________________________________3．欣赏着满院的春色，看着满眼的儿童，说说自己有什么想法？第十九页，共23页。小结：冰心奶奶为什么要只拣儿童多处行呢？因为儿童多处春光美，因为儿童就是最美的春光!第二十页，共23页。1．春天在哪里？冰心奶奶告诉我们：记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。齐读最后一段，领会儿童是充满生命力的，是永远的“春天”。2.文章开始交代“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”文章的结尾，又写到记住“只拣儿童多处行”，文章的题目也是用“只拣儿童多处行”。相信现在你对“只拣儿童多处行”又有了深刻地的理解，请你结合课文的内容，说说“只拣儿童多处行”究竟表达了作者怎样的思想感情？第二十一页，共23页。走近冰心：冰心奶奶为什么要只拣儿童多处行？因为冰心奶奶爱儿童。她曾经说过，儿童是世界上最美的，除了宇宙之处，就是儿童。儿童是天使，是春的使者，是祖国的春天。冰心奶奶一直关心着少年儿童的成长，“有了爱就有了一切