幼儿园小班社会课教案《小蚂蚁坐公车》含反思

幼儿园小班社会优良课教课设计《小蚂蚁坐公车》含反省小班社会优良课教课设计《小蚂蚁坐公车》含反省合用于小班的社会教课活动中间，让深入剖析幼儿联合自己的生活经验深入商讨，在公共汽车的不一样情境中应当如何做，经过赏识故事《小蚂蚁坐公交》，懂得敬爱老人，待人热忱，感觉故事中所小动物们之间相互帮助、相亲相爱的感情，快来看看幼儿园小班伦理伦理道德优良课《小蚂蚁坐公车》含反省教课设计吧。活动目标：1、经过赏识故事《小蚂蚁坐公交》，懂得敬爱老人，待人热情。2、联合自己的生活经验和教训议论，在公共汽车的不一样情境中应当如何公交做。3、感觉故事中小动物们之间相互帮助、相亲相爱的感情。4、理解故事内容，丰富有关词汇。5、乐于与伙伴一同想一想演演，激发两人项目合作表演的兴趣。活动准备：1、ppt课件。2、小椅子摆成汽车样，红绿灯的指示牌，塑料圈人手一个。活动过程：(一)经过讲话活动，引出课题：你们坐过公共汽车吗?在公交上所发生过什么事情?(二)出示ppt课件。1、你们看，谁来了?今日，小蚂蚁要坐公共汽车到丛林里看外婆，请小朋友猜一猜在汽车上发生了什么事情呢?2、教师操作课件叙述构造设计故事先半段至熊婆婆说：“可我坐到你们的座位上所才，你们不也要汽车站着了吗?”3、发问：A：最后谁上时了公共汽车?小羊是怎么做的呢?小狗又说了什么?还有谁说了话?B：熊婆婆坐了吗?为何没有?那怎么办呢?你有什么好方法?4、教员叙述故事的后半段：小蚂蚁想出了什么方法?你喜爱这个方法吗?为何?(三)创建情境，组织幼儿议论：1、若是你和妈妈或爸妈两个人乘妈妈公共汽车的时候，看到了一个地点，你会怎么办?(指引幼儿迁徙小蚂蚁成人的经验，和妈妈一同坐地点，坐在妈妈的腿上)2、若是你坐在公共汽车的地点上看到公交车爷爷、奶奶站在一同，你怎么办?3、若是你坐在公共汽车的地点上看到有一个堂弟比你小的弟弟、妹妹，你会怎么办?(四)游戏：红绿灯。请幼儿留守人员一个塑料圈，当小司机。教师当交警，看斑马线自由的游戏。红灯停，绿灯行。附故事：凡塘在汽车站汽车站爬上了公共汽车，他要到丛林里去看外婆。汽车里坐着小羊、小狗、小猴、小猪还有很多儿童子。他们有的到丛林里采蘑菇，有的到丛林里头捉迷藏，还有的呢，到丛林角落里的湖畔游乐。嘀嘀——汽车开了。大家唱起了歌，真快乐。汽车开到了半路的该站，上来了熊婆婆。她是到丛林里去看她的外孙小熊的。熊婆婆上了车，呀!往哪儿坐呢?座位全坐满呀。小羊看见了，连忙把自己的传给座位让给熊婆婆。小狗说：“汪汪，熊婆婆，到我这里来坐!”小猴说：“熊婆婆，来我这儿坐!”大家都居心把自己座位的座位让给熊婆婆。熊婆婆说：“你们都是好孩子，感谢你们。可我坐到你们的座位上所才，你们不也要汽车站着了吗?”这时候，小蚂蚁说“不，不，熊婆婆，请你来我这儿坐!”熊婆婆说：“那你怎么坐呢?”小蚂蚁神奇地眨眨眼睛说“你先坐下，我就有地方坐啦!”熊婆婆就坐到了小蚂蚁的座位上。咦，科亮到哪儿去啦?“熊婆婆，我在这儿哪!”声音就在熊婆婆的耳朵边。本来啊，小蚂蚁爬到了熊爷爷奶奶的肩膀上坐着呢!一路上，小蚂蚁给熊老婆唱了很多唱支歌。那些歌很好听，你瞧，熊婆婆北莫伯多高兴!丛林到了，大家快快乐乐地下车了。教课反省活动的主要目标是让幼儿经过故事的人物形象，感知这些行为目麦敬爱尊长的行为美以及与伙伴友善相处的快乐感情。活动的中，我在指导学童梳理故事先半部分内容时，拿着熊婆婆的图片发问：“熊婆婆上车了，但是坐位全坐满了，怎么办呢？”接着提出问题所提让幼儿议论并学习让座的动作：“那小动物们看见熊上车是怎么做的？谁来学一学？”又在此基础长进行道德延长：假如当时上车的是一位老爷爷或许抱儿童的阿姨，我们又该如何说怎么做呢？活动的最后，我进行一个游戏“让座”，让幼儿在游戏中稳固今日中间的目标，并学说“某某某，来我这儿坐”，增强对