公开课物质跨膜运输的方式

公开课物质跨膜运输的方式第一页，共20页。第四章细胞的物质输入和输出第三节物质跨膜运输的方式第二页，共20页。温故而知新2、生物膜结构特性：具有一定流动性3、生物膜功能特性：选择透过性1、生物膜流动镶嵌模型第三页，共20页。问题探讨1.这张图中的脂双层膜是生物膜吗？为什么？2.图中哪些物质能通过，哪些物质不能通过？这说明物质跨膜的方式都一样吗？3.葡萄糖、氨基酸、核苷酸及一些离子跨膜运输可能与细胞膜上那种物质有关？第四页，共20页。一、小分子物质跨膜运输的方式1、自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞实例：O2，CO2，H2O等小分子；甘油，乙醇，苯等脂溶性物质运输方向：指被运输物质的浓度顺浓度梯度（高浓度低浓度）第五页，共20页。2、协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散实例：运输方向：条件：被动运输：小分子物质顺浓度梯度的跨膜运输方式，包括自由扩散和协助扩散需要载体蛋白的协助红细胞吸收葡萄糖顺浓度梯度第六页，共20页。3、主动运输实例：带电荷的离子、核苷酸、氨基酸、葡萄糖等物质穿膜运输运输方向：低浓度高浓度条件：需要载体蛋白的协助，同时消耗细胞内化学反应产生的能量第七页，共20页。课堂小结：比较三种物质运输方式的异同：运输方式

运输方向载体蛋白代表例子顺浓度梯度顺浓度梯度逆浓度梯度不需要需要需要不消耗不消耗需要消耗氧气等气体、水、乙醇、甘油等通过细胞膜葡萄糖进入红细胞葡萄糖、氨基酸进入小肠上皮细胞；离子通过细胞膜自由扩散协助扩散主动运输被动运输消耗能量第八页，共20页。（1）自由扩散：O2跨红细胞膜时的运输速率：

物质运输速度浓度差

结论：物质的运输速度与物质浓度差成________关系，自由扩散过程只受_______影响

浓度差(mmol/L)1.534.567.59速率81624324048（2）协助扩散：葡萄糖跨红细胞膜时运输速率：

物质运输速度浓度差

浓度差(mmol/L)1.534.567.59速率81624323232结论：在一定浓度范围内,物质的运输速度与物质浓度成_____关系，超过范围后协助扩散过程物质运输速度受_______限制正比浓度正比载体合作探究:第九页，共20页。（3）主动运输：葡萄糖跨小肠上皮细胞膜时的运输速率：结论：在一定范围内，物质的运输速度与细胞呼吸速率成_______关系，超过一定的范围后，物质运输速度受____________限制。

运输速率细胞呼吸速率正比载体细胞呼吸供能已知第十页，共20页。1、胞吞作用：大分子物质和颗粒性物质附着在细胞膜上，由细胞膜内陷形成小囊，这些物质就被包入小囊内，然后，小囊从细胞膜上脱离下来形成小囊泡，进入细胞内部，这种现象叫做胞吞作用。二、大分子物质的输入输出如白细胞吞噬病菌第十一页，共20页。2、胞吐作用：有些物质在细胞膜内被一层膜所包围，形成小囊泡，囊泡膜与细胞膜融合在一起，小囊泡逐渐移到细胞表面，并且向细胞外张开，使内涵物质排出细胞外，这种现象叫做胞吐作用。如：分泌蛋白的合成与运输。第十二页，共20页。绝对挑战！小试锋芒冲刺起点第一关第二关第三关过关知识大挑战第十三页，共20页。挑战一:下列物质进出细胞膜的方式，属于自由扩散的是（）A、葡萄糖 B、CO2

C、氨基酸D、激素BC挑战二:下列物质需要载体蛋白协助才能进入细胞的是（）A、H2O B、甘油 C、葡萄糖D、CO2挑战三:下列物质以不同运输方式通过细胞膜的是（）A、甘油、二氧化碳 B、钾离子、水C、氨基酸、钾离子 D、葡萄糖、Ca2+

B第十四页，共20页。挑战四:人体中，K+很容易穿过细胞膜，但许多细胞内部的K+比这些细胞外部的K+浓度要高，如人的红细胞中K+的浓度比血浆中K+的浓度高30倍。这种物质进入细胞的方式属于（）A.自由扩散B.协助扩散C.被动运输D.主动运输D挑战五:将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅多，吸收钙少。这是因为水稻根的细胞膜（）。A.吸附硅的能力强，吸附钙的能力弱B.运载硅的载体多，运载钙的载体少C.吸收硅的方式是自由扩散，吸收钙的方式是主动运输D.吸收硅不需要能量，吸收钙需要能量B挑战六:新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的大分子的免疫球蛋白和小分子的葡萄糖。这两种物质分别被吸收到血液中的方式是（）A.主动运输、主动运输B.胞吞、主动运输C.主动运输、胞吞D.被动运输、主动运输B第十五页，共20页。挑战七:用呼吸抑制剂处理小肠绒毛上皮细胞，细胞对下列哪种物质的吸收显著减少()A.水B.乙醇C.葡萄糖D.甘油BC挑战八:下列哪一项与矿质离子的吸收没有联系？（）。A.核糖体B.线粒体C.细胞膜上的蛋白质D.高尔基体D挑战九:如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线.影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是:()A.载体数量、能量B.能量、载体数量C.载体数量、离子浓度D.能量、离子浓度第十六页，共20页。挑战十:下图中图A和图B以曲线图解的方式，说明温度及氧浓度对大麦吸收钾、铵离子的影响，请据图回答下列问题：（1）图A表明：超过40℃后，随着温度的增高，根吸收钾、铵离子的量_________。（2）图B表明：随着氧分压的增加，根吸收钾、铵离子的量_________，与此同时，细胞中糖的浓度_________。（3）吸收钾、铵离子与温度、氧气浓度有关，这说明矿质元素离子的吸收与_________之间的关系很密切。（4）在两图中均可看到，当温度和氧分压条件相同时，根细胞对钾、铵离子吸收的量有所不同，这种吸收差异与___________________有密切关系。减少增加降低有氧呼吸细胞膜上的载体第十七页，共20页。挑战十一:用相同的培养液，分别培养水稻和番茄。培养一段时间后，分别测定培养液中的各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对百分含量为100％）中各种养分百分含量比较，结果如下图。请根据图回答下列问题：(1)培养水稻的培养液，镁离子和钙离子的相对浓度比原来升高了，这是由于水稻_________________________________________________。(2)培养番