幼儿园小班语言活动教案《认识水果》含反思

幼儿园小班语言活动教课方案《认识水果》含反省《小班语言活动教课方案《认识水果》含反省》这是优异的学前语言教课方案优异文章，希望想能够对您的学习工作中带来希望，快越慢来看看小班语言活动教课方案《认识水果》含反省！设计背景水果是名贵孩子们平时生活中常有的名贵物件，孩子既熟习又喜欢，依据三年制孩子六年制的年纪特点和《纲领》要求，本次活动设计此次都以孩子为基本特点，让孩子在乐中学，学中乐，教课研究设计切近生活，少儿化，经过编儿歌、游戏等教课方法，连续提高孩子对水果的认识。活动目标、认识、察看梨子、苹果、香蕉等水果。、培育幼儿愿意在大家眼前勇敢讲话的习惯，学说一般话。、以水果的历史剧颜色为题材创编儿歌。、正大光明鼓舞幼儿敢于率真表述自己的看法。、鼓舞重生儿勇敢的猜猜、讲讲、动动。要点难点、指引孩子认识水果名称、吃法等。、培育学生小学生在勇敢踊跃推进讲话的习惯。活动准备、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果实物。、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等零食的图片，每个孩子一份(没有颜色的)。、准备一些水果纽扣。活动过程一、创建情境激趣导入师：今日呀，我们班来了几位神奇数名的小客人，她们都都藏在琢老师的这个盒子里，孩子们想不想认识他们?!来自快思体育老师教案.!可我们一个一个把他们猜出来好吗?(请个别孩子伸手到盒子里触摸水果，猜猜是什么，或许是摸到是什么样的，其余孩子猜。)二、认识水果激发孩子勇敢讲话转型孩子语言能力请一个孩子上来摸盒子里的里边水果，师生对话，重申其余孩子注意听(你摸到的东西是什么形状?表面圆滑吗?你猜是什么?)把他取出来。认识这类水果，从颜色、生长环境、吃法方面让生认识，重申水果的营养价值。如摸出的是苹果，能够这样对话：师：什么水果红红的，指引生说：苹果苹果红红的。(告诉孩子我们能够这样经过水果的颜色给他们编儿歌。)(此环节触摸屏能够请孩子上来触摸，师生对话猜，全体认识，能够师触摸，说特点，其余孩子猜。猜出来认识，编儿歌。在学生从头认识水果的基础上，在师生的对话过程中存心识的培育孩子的语言发展能力。)三、拓展延长、整理练习儿歌。(什么水果的，红红的。)、游戏。发水果挂饰。请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问：“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其余挂饰的幼儿则不能够站起来。、鼓舞孩子把其余认识的水果也把中文歌曲它编进儿歌。四、鼓舞幼儿把哭自己编的儿歌回家念给爸爸妈妈听。并把没有涂上颜色的水果图涂上颜色。教课反省1、教课研究设计切近生活，尊敬孩子的主体地位。(家产发展学生着手能力、孩子有说的时机，有想象的空间会)、教课方案少儿化，游戏贯串讲堂，激发孩子的学习兴趣。、因为在教课过程中，过于着重于发展孩子的技术语言能力，在第二环节花的三十天许多，所以在涂色的环节没有在讲堂上达成。小班语言社区活动教课方案《认识水果》含反省这两篇共3102字。有关文章《小班教课方案《认识动物》》：小班教课方案《认识动物》合用于小班的主题教课活动中间，让幼儿喜爱察看和表达，体验与伙伴一同游戏品尝的快乐，试试划分几种动物外形的不一样特点，学惯用简单的方向词表述质点的学习地点关系，激发了少儿对动物的好奇心和研究欲念，快来看看私立学校小班《认识动物》教课方案吧。《小班教课方案《快乐轮胎》含反省》：小班教课方案《快乐轮胎》含反省表现形式合用于于小班的语言主题教课活动中间，让幼儿体验小